Конспект физкультурного мероприятия
«Квест-игра «Звезда Победы» посвященная 9 Мая
Чернова Ульяна Николаевна
инструктор по физкультуре МАДОУ «Детский сад №29«Сказка»
г.Ковдор, Мурманская область
Пояснительная записка.
Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого юного возраста. Дети 6-7 лет уже в состоянии выслушивать и запоминать истории о героизме и патриотизме русских людей, рассматривать художественные материалы, посвященные этой теме, отвечать на вопросы и самостоятельно делать выводы. И чтобы ни говорили о том, что нашим детям не понятны темы исторических событий, слишком давно это было и много поколений уже сменилось, педагоги с этим никогда не согласятся. Если взрослые помнят о героических подвигах, то и дети будут знать и помнить об этом. Нужно только правильно донести до них эту информацию. В нашем детском саду уже не первый год отмечают этот праздник с детьми старшего дошкольного возраста. Педагоги каждый год ищут новые формы организации проведения данного мероприятия. В последнее время неподдельный интерес у наших детей вызывают квест — мероприятия.
Цель: сформировать у детей чувство гордости за подвиг нашего народа во время Великой Отечественной войны; воспитать уважение к старшему поколению, ветеранам.
Задачи: создать условия для «погружения и проживания» детьми ситуации военного времени в формате военно-полевой игры; закреплять знания воспитанников о войне, защитниках Родины, празднике «День Победы». Воспитывать умение договаривать друг с другом, действовать сообща, совершенствовать основные виды движении.
Место проведения: спортивный зал.
Участники: инструктор по физкультуре, дети 6-7 лет.
Оборудование: музыкальный центр; письмо от ветеранов; зашифрованная карта-схема проходимых объектов («Военная техника», «Передовая», «Привал», «Переправа», «Медсанбат», «Полевая кухня», «Полоса препятствий»); пазлы «танк» и «самолет» (большого размера); автоматы, солдатские каски, обручи-лодки; большие корзины, гранаты-кегли, «мины»; 2 веревки; дуги, сумки для юных санитаров, бинты, красные и желтые шарики; праздничные флажки, голуби на палочках, цветы, пилотки для команд «Летчики» и «Солдаты».
Предварительная работа: просмотр презентаций о Великой Отечественной войне, чтение произведений, беседы с детьми о Великой Отечественной войне, разучивание спортивных разминок, танцев, стихотворений, оформление зала.
Ход мероприятия:
Дети торжественным маршем входят в зал, строятся и читают стихи:
Сегодня праздник – День Победы
Счастливый праздник – день весны
В цветы все улицы одеты
И песни звонкие слышны.
Чтит великий День Победы
Вся огромная страна.
В День Победы наши деды
Надевают ордена.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит!
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир для всей планеты!
Дети исполняют песню «Славный день победы!» (автор Басова М.В).
Инструктор:
Приближается праздник День Победы. Этот праздник отмечает не только вся наша Страна, не только все люди России, но и весь мир, все человечество. Этот праздник радостный и грустный одновременно. Радостный потому, что наши солдаты отстояли мир на земле. Грустный потому, что много их погибло в боях за свободу нашей родины. Они хотели, чтобы мы с вами жили в хорошей, счастливой стране… Они навсегда остались в нашей памяти. Давайте почтим память павших в Великой Отечественной Войне минутой молчания.
Минута молчания (все встают)
Грозное, лихое время пережито уж давно.
Для нас и наших ребятишек оно осталось лишь в кино.
Но остался пример победителей — дедов.
И сегодня девиз наш, конечно…
Все: Победа!
Инструктор: Долгих, четыре года длилась эта кровопролитная война
Откуда у людей брались силы, чтобы противостоять мощи гитлеровской Германии? Всё дело в силе духа советского человека. Много подвигов совершили герои, и Родина наградила их за это медалями и орденами. Посмотрите, вот перед нами орден «Победа». В то время наша страна называлась Советский Союз. У солдат Красной Армии на пилотках сияла красная звезда. Красные рубиновые звезды горели на шпилях Московского Кремля. И орден «Победа» тоже сделали в форме звезды. Ребята, сколько лучей у звезды? (Дети отвечают.) Правильно, пять. Можно сказать, что пять сил, пять богатырей преградили путь фашистской орде. Кто эти богатыри? Это — солдат, моряк, летчик, партизан и труженик тыла. Каждого из этих богатырей позвала Родина в трудный час.
Ребята, в наш детский сад пришло письмо от Ветеранов Великой Отечественной Войны, где они просят собрать звезду Победы. В помощь они прислали нам карту объектов, где мы будем выполнять определенные задания. За каждое задание мы будем получать фрагмент звезды.
Давайте разделимся на команды (в военной шапке лежат фигурки солдатиков и самолетиков). Дети поочереди достают фигурки и распределяются в команды «Летчики» и «Солдаты».
Инструктор: Мы с разминки соревнования начинаем.
Свои места занять команды приглашаем!
Спортивная разминка (под песню «Аист на крыше», автор песни Тухманов Д.)
Инструктор: Объявляются военные учения! Прослушайте важную информацию. В войну во время воздушных налетов, в городах извещали об опасности звуком сирены, чтобы люди укрылись в безопасном месте. Если во время учений вы услышите вой сирены и предупреждение: «Воздушная тревога», нужно быстро спрятаться в укрытии или лечь на землю, закрыв голову руками. Если зазвучит «Торжественный марш», вы должны маршировать (в колонне, в рассыпную).
Команды по очереди выполняют «Военные учения»
Инструктор: А теперь командиры подразделений должны изучить карту-схему. (Выбираются командиры (дети, умеющие читать, они читают карту-схему по объектам).
1.Обьект — «Военная техника»
Эстафета «Собери военную технику»
(участникам раздаются пазлы с фрагментами военной техники (танк и самолет), по сигналу, дети выполняют различные виды прыжков (на двух ногах, на одной ноге, подскоки, боковой галоп и т. д) с продвижением вперед. По окончании сбора всех фрагментов, участники совместно собирают картинку.
(после выполнения дети получают 1 фрагмент звезды)
2.Объект – «Передовая»
Инструктор:
Нужно зорким быть и смелым,
Чтобы в цель попасть умело.
Снайпер метким должен быть,
Чтоб с первого раза цель поразить!
(Здесь «бойцы» проверяют не только свои «снайперские» навыки в метании по мишеням, но и скоростно-силовые возможности. (ползут по-пластунски до обьекта, бросают «гранаты» -кегли по мишени.
(после выполнения дети получают 2 фрагмент звезды)
3.Объект – «Привал»
Инструктор: Ребята, как вы думаете, как на войне бойцы отдыхали? (ответы детей). Солдаты на отдыхе любили петь и танцевать, это помогало народу выстоять и победить.
Танцевальная композиция (под песню «Смуглянка»)
4.Обьект — «Переправа»
Инструктор:
Ждёт теперь нас переправа:
Берег левый, берег правый!
Преграды мы преодолеем.
Но переправиться сумеем!
Капитан команды берёт шлюпку (большой обруч) обегает буй (конус, в лодку садится «боец», на лодке капитан переправляет его на другой берег, затем бежит за другим, итак пока вся команда не будет спасена.
(после выполнения дети получают 3 фрагмент звезды)
5.Объект – «Медсанбат»
Инструктор:
И на фронте, и в тылу
День и ночь ведут борьбу:
Жизни раненых спасают
В строй вернуться помогают.
И медсестры, и врачи
очень Армии нужны!
Инструктор: На войне наравне с солдатами на полях сражений трудились врачи и санитары, вытаскивали на себе раненых бойцов, прикрывали их своей грудью. Предлагаю всем побывать в роли «раненых» бойцов или санитаров.
(Дети разбиваются на тройки и тренируются в транспортировке «раненых», помогают им передвигаться с поддержкой или на носилках, доставляют в санитарную палатку, затем в парах делают друг другу перевязки).
(после выполнения дети получают 4 фрагмент звезды)
6.Объект – «Полевая кухня»
Прифронтовая кухня — инструктор предлагает детям собрать картошку (команды выстраиваются в шеренги и по сигналу передают картошку по- одной друг другу по цепочке, последний в команде складывает картошку в корзину).
(после выполнения дети получают 5 фрагмент звезды)
7.Обьект «Учения»
Солдаты должны быть не только сильными и смелыми, но и умными!
Словесная игра «Военные загадки»
Инструктор задает вопросы, а дети отвечают дружно, хором: «Да» или «Нет».
Наша армия сильна?
Защищает мир она?
Мальчишки в армию пойдут?
Девочек с собой возьмут?
Илья Муромец – герой?
На фронт ушел он молодой?
Соловья он победил?
Из автомата подстрелил?
У Буратино длинный нос?
На корабле он был матрос?
В пруду он плавал, в тине?
Враги утопят Буратино?
Стоит летчик на границе?
Летает выше он жар – птицы?
Сегодня праздник отмечаем?
Мам и девчонок поздравляем?
Мир – важней всего на свете?
Знают это даже дети?
(после выполнения дети получают 5 фрагмент звезды)
8.Обьект «Полоса препятствий»
Дети выполняют несколько заданий: одеть каску, взять автомат, пробежать между колец — «минное поле»; пройти по канату боком приставным шагом «переправа через реку»; подлезть под дугу- «колючая проволока», сделать выстрел и вернуться в команду.
Командиры отрядов собирают из фрагментов «Звезду Победы».
Инструктор вручает конверт главнокомандующему, тот читает письмо: «Дорогие ребята! Сегодня самый замечательный праздник День Победы! Этот праздник отмечает вся страна. Многие не вернулись с фронта, погибли защищая нашу Родину. Завещаем вам, помнить героев, чтить их память. А когда вы вырастите, защищать мир!»
Инструктор:
День победы-праздник дедов
Этот праздник твой и мой.
Пусть же чистым будет небо,
у ребят над головой!
Дети исполняют Флешмоб под песню «День Победы!» (с флажками и голубями).
Инструктор: Дню Победы – Слава!
Дети: Слава!
Инструктор: Ветеранам – Слава!
Дети: Слава!
Инструктор: Счастью, миру на земле – Слава!
Дети: Слава! Слава! Слава!
