ГБОУ «Введенская специальная (коррекционная) школа»
Духовное и нравственное воспитание
Тематическое направление
Образ семьи в русской живописи
Тема методической разработки
Автор:
Бойкова Галина Викторовна- воспитатель
2024 год
Образ семьи в русской живописи
Семья — один из шедевров природы.
(Д. Сантаян)
Тема: Образ семьи в русской живописи
Цель: Формирование у воспитанников интереса к ценностям семьи, ее традициям и укладу, имеющих отражение в живописи русских художников.
Задачи:
— ознакомление воспитанников с изображением семьи в произведениях живописи;
— воспитание уважительного отношение к понятию «семья», семейные традиции ,любовь, взаимопонимание, доверие;
— развитие внимания, мышления, познавательных интересов;
— формирование умений правильно воспринимать, чувствовать настроение картины и передавать его в высказываниях, эпитетах.
— формировать позитивное отношение к базовым ценностям: семья, труд, уважение, любовь, культура
Тип занятия: открытие нового знания
Форма занятия: виртуальный музей
Техническое оборудование: компьютер, презентация
Материал для работы: смайлики для каждого воспитанника, с изображение настроения (хорошее, плохое, безразличное), карточки с пословицами и поговорками о семье, (для работы на доске), контур дома с полыми окнами для рефлексии занятия, а также квадратики красного, желтого, зеленого цвета для окон дома для рефлексии.
Пословицы 1: «Жизнь родителей в детях »
Пословица 2 «Вся семья вместе, так и душа на месте».
Пословица 3 «Родители трудолюбивы — дети не ленивы»
Пословица 4 «В большой семье и каша гуще »
Пословица 5 «За общим столом еда вкуснее»
Пословица 6 «Согласную семью горе не берет»
На стенде оформлена выставка работ воспитанниц «Волшебная кисточка», в рисунках которых отражается их отношение к своей семье
Ход занятия
- Организационный момент
Воспитатель: Добрый день, ребята!
Посмотрите друг на друга. Как мы можем поприветствовать присутствующих? Можем им улыбнуться? Вот и прекрасно, начнем наше занятие с улыбки!
А какое настроение у вас? Я хочу его видеть. Поднимите лежащий на столе смайлики мы увидим настроение каждого. (Ребята поднимают смайлик с изображением своего настроения) Я надеюсь, что это настроение будет присутствовать с нами всю встречу!
Воспитатель: А вот о чем сегодня пойдет речь на занятии, вы ответите мне, прослушав в записи замечательное стихотворение Ирины Яворовской и ответите на вопрос о чем же в нем говорится? Итак, слушаем.
СЛАЙД 2:
Фонограмма стихотворения Ирины Яворовской «Семья»
Так о чем же говорится в стихотворении?
О семье. О том, что семья это свет, это творчество, радость и горе и о том, что ничего не бывает роднее семьи.
СЛАЙД 2. Семья – величайшая человеческая ценность. Это обычаи и традиции, которые передаются из поколения в поколение. Тема семьи находит своё отражение и в литературе, и музыке, народных сказаниях, пословицах, поговорках, художественных и документальных фильмах.
Сегодня мы можем без особых усилий запечатлеть и сохранить на память свою семью на фото, нажав на кнопку телефона или фотоаппарата, снять фильм при помощи камеры. Но до изобретения такой чудо техники образ семьи нашел свое отражение в живописи.
СЛАЙД 3.
Воспитатель:
А что такое живопись? (Ответ детей)
Живопись – вид изобразительного искусства.
Живопись – это произведение искусства, созданное художником
с помощью красок на твердой поверхности — холсте, бумаге, дереве, картоне, камне, штукатурке и других материалах. На плоскости мастера передают свет, объем предметов и глубину пространства, раскрывают сложную гамму человеческих чувств, воплощают какие-либо идеи.
Здесь мы видим рабочее место художника и художника, работающего над своим произведением.
СЛАЙД 4.
Тема нашего занятия «Образ семьи в русской живописи»
Семейные портреты всегда пользовались спросом. Настоящие умельцы могли передать красками не только внешний вид членов семьи, но и изобразить застывшие на лицах эмоции, которые отображали их настоящий характер. Картины были единственным способом сохранить визуальную информацию о своем роде. Такие портреты могла позволить себе лишь элита населения – богатые торговцы, графы, герцоги и члены королевских семей. Они украшали портретами стены своих дворцов и передавали эти семейные реликвии из поколения в поколение.
- Актуализация знаний. Постановка целей и задач.
Воспитатель: Итак,
Вас приглашаю, господа!
Пройти со мною в мир искусства,
Там ,где хранятся в тишине
Шедевры радости и грусти.
Мы посетим с вами виртуальный музей семейных портретов, написанных русскими художниками в разные годы и постараемся прочесть эти портреты, увидеть настроение персонажей, традиции, быт, отношения в семье и попробуем «написать» свой образ счастливой семьи.
Воспитатель: Чтобы настроиться на просмотр картин и работу
Сейчас мы с вами попробуем себя в роли художника и постараемся нарисовать то, что нам покажут Шершнева Саша и Соловьева Даша
Физкультминутка
Мои рука словно кисти
Нарисуют ветерок
И на море островок
И на небе облака
Горы
Быстрая река
Деревянные качели
Покачались
Тихо сели.
СЛАЙД 5
Воспитатель:
— С чего начинается семья?
— Какие чувства должны испытывать друг к другу молодые люди, решившие создать семью?
Перед вами картина Юрий Иванович Пименов «Свадьба на завтрашней улице»
Описание картины:
Вопросы:
— кто главные персонажи картины? (Жених и невеста)
— какое событие происходит в жизни героев? (создание новой семьи)
— какие эмоции и настроение у молодых? (радость, любовь, нежность)
— а что мы видим на заднем плане картины?
— какие краски использует художник, чтобы передать счастье молодых?
Стройка нового города и создание новой семьи — основная мысль художника. Вера в будущее.
СЛАЙД 6:
Воспитатель: Картина «Первенец» Овчинников Николай Васильевич «Первенец»
Воспитатель:
Вопросы:
— Какое время года изображено на картине? (зимнее ясное утро, безветренное, спокойное, яркое)
— Какие краски использует в работе автор? (светлые, чистые утренние, лилово снежные первозданные , деревенские тона)
— Какие чувства испытывают семейная пара? (счастье, душевную теплоту)
— Можно ли назвать героев этого произведения счастливыми? Почему? На их лицах это счастье можно прочесть.
— А какая пословица подойдет к изображению семьи на картине?
Пословица 1: «Жизнь родителей в детях»
СЛАЙД 7:
Воспитатель: Автор: Борис Михайлович Кустодиев. Картина «Утро» На картине изображена семья Кустодиева – его жена и первенец. На этой картине художник изобразил молодую маму, свою жену — Юлию Евстафьевну Кустодиеву. Она купает сына-первенца Кирилла. За окном светит утреннее солнце, на камине стоят цветы, обстановка тёплая, мягкая и умиротворённая.
Воспитатель:
Вопрос:
— Какое время суток изображено на картине?
— Какие мелочи говорят о простоте, доброте, заботе, персонажей картины?
— Какие чувства выражает к ребенку мать? (любовь, нежность, заботу)
От картины веет теплом и уютом. Раннее утро, мать принесла ребенка в комнату, чтобы искупать. Это маленькая идиллия семьи, выражающаяся в повседневных мелочах.
СЛАЙД 8:
Автор: Лучанова Полина Борисовна «Автопортрет. С детьми»
Воспитатель: Полина Борисовна многодетная мать делится со зрителем радостью общения с детьми, солнечным утром, теплом и уютом семейного очага. Художница создает портреты своих детей, любуясь их непосредственностью и искренностью эмоций, наблюдая за их взрослением и переменой характеров. Семья, духовные основы, заложенные в ней, являются тем непременным источником вдохновения и постоянным творческим импульсом, побуждающим Лучанову воплощать в своих картинах образы счастливой человеческой жизни,
Вопросы:
— сколько же детей вы видите на полотне?
— кто главные персонажи картины?
— и снова спрошу вас какие краски использует художник, чтобы показать уют, доброту, спокойствие семьи?
— как вы считаете , дети в этой семье счастливы и почему??
— какая пословица, из предложенных, может характеризовать эту семью?
Пословица 2 «Вся семья вместе, так и душа на месте».
СЛАЙД 9:
Воспитатель: Автор: Богатырёв Михаил Георгиевич, «Мирные будни»
Воспитатель:
Семья-это труд
Друг о друге забота,
Семья-это много
домашней работы.
Семья-это важно!
Семья-это сложно!
Но счастливо жить
одному невозможно
Вопросы:
— что же объединило семью в данном произведении? (труд)
— какой же работой была занята семья? (сенокос)
— что мы можем прочесть на лицах персонажей картины? (усталость и удовлетворение от работы, спокойствие)
— какая пословица охарактеризует картину?
Пословица 3 «Родители трудолюбивы — дети не ленивы»
СЛАЙД 10:
Воспитатель: Константин Егорович Маковский «Крестьянский обед в поле»
— Какое время года изображено на картине?
— Что объединяет эту семью?
— Чем же заняты дети на этом полотне? Какую роль отводит художник детям в произведении?
— Какое ответственное дело поручено старшим детям?
Быт крестьянской семьи К. Маковского показывает крестьянскую семью в страду. Жаром пышет от этой картины, но как строго были распределены обязанности всех, включая даже самых маленьких детей. И вот все они обедают, а потом снова пойдут в поле до самой темноты. Богатый урожай обещает семье безбедную и сытую жизнь, но ради этого нужно трудиться в поте лица.
Кто-то молвит вдруг: «Не бывает так!»
Я отвечу: «Семья — это труд!»
Если трудишься, всё сбывается,
Если любишь, то силы придут.
Разломили хлеб на всех поровну,
Ведь для всех один урожай,
Дружно жить семьёй любо-дорого,
Так и строится Божий Рай. Автор: Белый Филин
СЛАЙД 11:
Воспитатель; Юрий Петрович Кугач. Работы «В субботу», «Накануне праздника
Воспитатель:
Вопросы:
— Что объединяет эти картины? Традиции.
— Можно назвать традиции на каждой из картин?
— какая субботняя традиция сохранилась и до сегодняшнего дня?
— среди каких героев вы бы хотели сейчас оказаться и почему?
Домашние обязанности часто делятся поровну, по взаимному согласию. В основе семьи труд и забота о своих ближних.
Слайд 12.
Воспитатель: продолжает тему традиции художник
Автор: Бучкури Александр Алексеевич Автор «Рождественский базар »– живописец, любящий на своих полотнах изображать простые бытовые сюжеты. Они по своей простоте близки каждому простому человеку и в том числе потому согревают душу.
-что же мы видим на этом полотне?
— можно ли назвать традицией поход всей семьи на базар для приобретения к рождественскому столу продуктов, подарков?
— а что же сохранилось и по сей день на рождественской ярмарке?
— какие изображает художник лица детей и взрослых?
-какие краски использует художник для передачи праздничного настроения персонажей?
СЛАЙД 13:
Воспитатель: еще одна традиция, сохранившаяся до сегодняшнего дня — празднование Святой Пасхи. Шаньков Михаил Юрьевич «Пасхальный стол». В 2023 году Пасха будет отмечаться 16 апреля. Пасха — древнейший и самый важный христианский праздник, принятый в честь Воскресения Иисуса Христа. Пасхальное приветствие. В этот день принято христосоваться – приветствовать друг друга словами «Христос Воскрес!», на что принято отвечать «Воистину Воскрес!». При этом следует 3 раза поцеловаться в щёку. Не случайно на Пасху готовят столько угощений, ведь ей предшествует почти 50-дневный постУ кого-то это деревенская церковь и родительский дом, у кого-то белая крахмальная скатерть, а на ней куличи, крашеные яйца и другая снедь, у кого-то – солнечный день, нежная зелень первой листвы и веточки вербы и т. д. Пасха у каждого своя.
СЛАЙД 14:
Воспитатель: Сергей Алексеевич Григорьев «Вернулся». Художники писали свои картины о семье не только с красивой и радужной стороны, но и показывали зрителям семейные трагедии.
Вопросы:
— каких красок в картине больше всего?
— кто главный персонаж картины?
— как ведут себя дети, увидев отца?
— кто-то рад появлению отца?
На картине представлена простая советская семья. Изображён отец, ушедший из семьи. Спустя время мужчина одумался и решил вернуться. Конечно, никто не бросается на шею нежданному гостю. Его явно не рады видеть, да и не ждали его здесь уже давно. На маленьком столике можно разглядеть перевязанные ленточками подарки, но дети к ним даже не притронулись.
Девочка и вовсе спряталась за мамин стул. Она напугана, но всё же с любопытством выглядывает, пытаясь понять, что за странный мужчина сидит на её детском столике.
Мальчик уже достаточно взрослый, чтобы всё понимать, поэтому явно осуждает отца и поддерживает мать. Скорее всего, весь изначальный конфликт разгорался на его глазах.
Супруга смотрит на блудного мужа скорее с жалостью, чем с осуждением. Её лицо очень доброе и красивое. Её боль давно прошла и всю себя женщина посвятила детям. Готова ли она снова менять свою жизнь? Трудно сказать.
Сам «виновник торжества» явно не рад такому приёму. Он нервно курит, стряхивая пепел на пол.
СЛАЙД 15:
Воспитатель: Богданов-Бельский Николай Петрович, «Последняя воля»
«Последняя воля» посвящена одному из самых тяжелых событий в семье – уходу из жизни близкого человека. Умирает отец семейства, вокруг него собралась вся семья, выслушать его последнюю волю. Они вслушиваются в каждое его слово, искренне горюя о нем. Видно по бедной обстановке избы, что жизнь его была трудной и небогатой, но его семье он был дорог и его уход для них – тяжелая утрата.
Какой пословицей можно охарактеризовать данное поизведение?: «Согласную семью горе не берет»
— обратим внимание на лица героев. Какие они?
— что испытывают герои картины?
Какие краски применил художник для изображения горя в семье?
Воспитатель: Вот и завершается наш виртуальный экскурс в мир художественных образов семьи.
Давайте же подведем итог и нарисуем свой портрет благополучной семьи, исходя из увиденных вами картин. Что же является залогом счастливой семьи: любовь, долг, ответственность, совместный труд, взаимопомощь и понимание, уют, традиции, сострадание, уважение.
Окончание занятия!!! Я прошу каждого у кого есть семья поднять правую руку. А теперь каждого, кто желает своей семье счастья и благополучия, я прошу поднять левую руку. Ну и наконец, осталось объединить эти два символа – «семья» и «счастье» воедино. – Соедините ладошки, почувствуйте тепло, представьте, что это слово — счастье у вас в ладошке, какое оно?
(Ответы учащихся. Доброе, тёплое, солнечное, родное, душевное, ласковое, нежное, уютное, трепетное, золотое, сердечное, чудесное, удивительное, серьёзное, ласковое, крепкое.)
Рефлексия. Воспитатель передает ребятам подготовленный для рефлексии картонный дом с полыми окнами по количеству детей и просит прикрепить к окну штору желтого, либо зеленого цвета. Если данное занятие понравилось, и вы узнали для себя что-то новое и интересное – желтые шторы, если все наоборот, то зеленые.
На этом занятие заканчивается.
БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ! Берегите своих близких! СПАСИБО!
