Конспект открытого занятия в средней группе «Путешествие в весенний лес».
Музыкальный руководитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня на наше занятие пришли гости. Давайте с ними поздороваемся ( здороваются) . А друг с другом поздороваемся весёлой песенкой. По дорожке мы пойдем и дружка себе найдем.
Приветствие «Я здороваюсь везде»
М.р. Ребята, как дружно мы с вами поздоровались!
М.Р.: А сейчас я хочу загадать вам загадку. Дети, скажите, когда это бывает?
Голубые, синие небо и ручьи
В синих лужах плещутся стайкой воробьи.
На сугробах ломкие льдинки – кружева.
Первые проталинки первая трава.
Дети. Весной.
М.Р.: А вы любите весну?
М.Р.: А вы хотите попасть в весенний лес . Тогда мы отправляемся, а приведет нас туда музыкальная дорожка.
Музыкально-двигательное упражнение «Дорожка»
Будем по дорожке шагать высоко ножки поднимать.
Мы шагаем не спеша ставим ногу мы с носка.
А теперь мы поспешим и по кругу побежим.
А теперь будем скакать высоко коленки поднимать.
потопаем немножко, по дорожке, по дорожке. (топающий шаг)
М. р.: Дети посмотрите, в какой лес мы с вами попали…( показывает на экран). Как вы думаете, в нём уже наступила весна или всё ещё зима?
Дети: отвечают.
М.р.: А какие приметы весны вы увидели в этом лесу?
Дети называют приметы, изображённые на картине, например, ручейки, подснежники и т.п.
М.Р.: От весеннего тепла, вся природа ожила. И где растаял снег, появились первые проталинки. В каждой проталинке спряталась музыка весны.
На экране «капель»
М.Р.: На проталинке, музыка живёт.
Кто её узнает и быстро назовёт?
Звучит звуковой эффект “Капель»
«Журчание ручья»
«Пение птиц»
М.р.: Здесь даже расцвели первые подснежники. Посмотрите! Многие из них ещё не распустили свои бутончики. А у меня тоже есть цветочек (складывает ладони в «бутон»). А у вас? Ну-ка, покажите!
Пальчиковая игра с пением «Наши нежные цветки».
Наши нежные цветки
Распускают лепестки. /ладошки медленно раскрываются/
Ветерок чуть дышит, /легко дуем на ручки «как ветерок»,
Лепестки колышет. пальчики двигаются, «колышатся»/
Наши нежные цветки /ладошки медленно закрываются «в бутон»/
Закрывают лепестки.
Головой качают, /плавно качаем «бутончиком»/
Тихо засыпают. /кладём ладошки под голову, «засыпаем»/
На зелёной проталинке дерево стоит.
А на дереве дятел сидит,
И клювом своим телеграмму стучит.
М.Р.: Ребята, дятел рассылает всем весеннюю телеграмму, но ее нужно расшифровать. Давайте мы попробуем. Короткие звуки будем хлопать в ладоши, а долгие шлёпать по коленям. Готовы?
Дети садятся около дерева и обыгрывают стихотворение.
“Весенняя телеграмма”, В. Суслов
Упражнение с жестами и хлопками В. Суслов «Весенняя телеграмма»
Дятел сел на толстый сук туки – туки ТУК, туки- туки ТУК!
Всем друзьям своим на юг ТУК! ТУК! ТУК! ТУК!
Телеграммы срочно шлет туки – туки ТУК, туки- туки ТУК!
Что весна уже идет ТУК! ТУК! ТУК! ТУК!
Что растаял снег вокруг туки – туки ТУК, туки- туки ТУК!
Что подснежники цветут туки – туки ТУК, туки- туки ТУК!
Дятел зиму зимовал, ТУК! ТУК! ТУК! ТУК!
В жарких странах не бывал ТУК! ТУК! ТУК! ТУК!
И понятно почему туки – туки ТУК, туки- туки ТУК!
Скучно дятлу одному! ТУК! ТУК! ТУК! ТУК!
М.Р.: Молодцы! Все старались выполнить верно, ритмический рисунок
Ребята, предлагаю немного отдохнуть и на этой волшебной полянке послушать музыку очень внимательно и догадаться о чём эта музыка.
Дети слушают «Песню Жаворонка» П. И Чайковского и рассказывают о чём музыка.
М.Р.: Пойдемте дальше. Смотрите, ребята, кого мы тут видим? Посмотрите , это ежик спит. А давайте мы его разбудим? А как мы его разбудим? Правильно песенкой, мы знаем про него песенку. (ответы детей).
Распевка «Ежик — Чудочек»
М.Р: Много звуков у весны. Давайте и мы порадуем Весну своим звонким пением.
Дети исполняют песню «Весна»
М.Р: Молодцы, красиво, звонко спели. Вот мы услышали звуки, которые издают в лесу птицы, а кто ещё там живёт? (животные, насекомые). Ребята, вы знаете, что весной просыпаются насекомые, в том числе мушки и паучки. Давайте поиграем в весёлую игру «Паучок и мушки».
Музыкальная игра «Паучок и мушки» сл. А.П.Бондаренко, муз. и движ. И.Г.Смирновой
М. р.: Молодцы, ребята! Сегодня вы хорошо танцевали, пели, играли в весеннем лесу и услышали музыку весны. С весной мы не прощаемся, вы встретитесь с ней на прогулке, понаблюдаете за её приметами. А нам пора отправляться обратно в детский сад.
Кружатся вокруг себя.
М.р.: Вот мы с вами и побывали на прекрасной весенней поляне, где увидели первые цветы, услышали звон капели, журчание ручейка, пение птиц и почувствовали теплоту первых весенних солнечных лучей. А сейчас я вам предлагаю нарисовать весну, её прекрасный облик, и мы устроим выставку ваших картин. А музыка, которая будет звучать во время рисования поможет вам передать её образ.
Дети рисуют.
Вот и закончилась наша прогулка в весенний лес. Вам понравилось гулять? А что вам понравилось на прогулке? (Отвечают)
М. р. (поёт). … до сви-да-ни-я!
Дети (поют). До сви-да-ни-я!
Дети выходят из зала.
