1.06.2023г
СЦЕНАРИЙ ПИРАТСКОГО КВЕСТА
«В поисках жемчужного ожерелья»
Цель — создать условия для сплочения детского коллектива посредством использования инновационной педагогической технологии — квеста.
Задачи:
* Вызвать у детей интерес к новому виду деятельности — квесту;
* Способствовать формированию сотрудничества и взаимопонимания в совместной деятельности, развитию коммуникативных навыков, умению работать в команде;
* Развивать познавательный интерес
* Развивать внимание, мышление, смекалку;
* Развивать физические качества (быстроту, ловкость, выносливость);
Атрибуты:
- Карты с маршрутом
- Свёрток с загадками
- Мешочки для сбора жемчужин 5 штук
- 25 жемчужин
- Шоколадные монеты по количеству детей
- Разрезная картинка Роджера
- Обручи — 8 шт.
- Музыка
Костюмы: все участники (дети ст. и подг. групп 5, взрослые — 7 чел.) игры одеты в костюмы пиратов
(Дети идут на спортивную площадку. Под музыку появляются пираты.)
Пират Флинт:
-Здравствуйте, дети! Я знаменитый пират Капитан Флинт! А это моя подружка – морская разбойница Джу. У нас на корабле случилась кража. Морской царь Черномор рассердился на то, что мы бороздим его владения, и украл наш талисман — жемчужное ожерелье, необходимый нам в плаваниях по морям. Именно с его помощью мы могли находить сокровища морей и океанов, спасаться от шторма и бурь. Нам стало известно, что рассыпаны и спрятаны наши жемчужины на территории вашего детского сада. И вот мы здесь для того, чтобы вернуть талисман. Но, к сожалению, нам одним не справиться. Нужна команда.
Пиратка: «Но Флинт, у нас нет команды!»
Флинт: «Не беда, Джу! Посмотри прямо по курсу – сколько перед нами смелых и отважных ребят. Они могут стать нашей командой!»
Пиратка: «Ребята, хотите стать пиратами, и отправится с нами на поиски жемчужин?»
Флинт: «Подожди, Джу. Надо проверить, готовы ли они стать пиратами! Но учтите, в пираты просто так не попасть! Это надо заслужить! Вы не боитесь трудностей? Готовы? (ответ детей). Пираты не отвечают «Да!», они говорят: «Так точно капитан!» Повторите. Дети повторяют.
— А вы знаете, какими должны быть настоящие пираты?
Дети отвечают (возможные варианты ответов: сильными, ловкими, быстрыми, умными. Смелыми, находчивыми и прочее).
Пиратка: Я сейчас буду читать четверостишье, которое должно заканчиваться одной строчкой, и вам нужно прокричать эту строчку всем вместе, дружно и громко:
«Потому что мы пираты». Давайте попробуем!
Итак, начинаем!
Поднимаем якоря,
Отправляемся в моря!
Мы бесстрашные ребята.
Дети: Потому что мы пираты!
В море грозная волна,
Ураганы и шторма,
Ну а мы плывём куда-то.
Дети: Потому что мы пираты!
Всех зверюшек нам милей
Обитатели морей:
Осьминог, дельфины, скаты.
Дети: Потому что мы пираты!
Мы на поиски пойдем,
Все жемчужины найдём!
Заживём, друзья, богато.
Дети: Потому что мы пираты!
А сейчас мы отправимся на поиски жемчужин. Но для того, чтобы их быстрее собрать.
Каждая команда пойдет своим маршрутом. А помогут вам в этом карты. Представитель от каждой команды — получите свои маршруты.
(вручение мешочков с маршрутами для сбора жемчужин)
Ну а теперь вперед! Отправляйтесь в путь на поиски жемчужин!
1 СТАНЦИЯ «ЗАГАДОЧНЫЙ ОСТРОВОК»
(Территория около 6 участка) (жемчужина, сверток с загадками)
— Приветствую вас, наши маленькие друзья! Вы попали на «Загадочный остров»
Пираты должны быть хитрыми и не поддаваться на уловки.
Попробуйте быстро и правильно ответить на мои загадки:
— Быстрее всех от страха
Несется (не черепаха, а ………. заяц).
— Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый … (не волк, а ………… медведь)
— В чаще голову задрав,
Воет с голоду… (не жираф, а ……….. волк).
— Сено хоботом берет
Толстокожий … (слон, а не бегемот).
— Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая … (не лисица, а …… белка).
— Простой вопрос для малышей:
«Кого боится кот?» … (не мышей, а ……..собак)
Дочерей и сыновей
учит хрюкать … МУРАВЕЙ (свинья)
Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это … МИШКА (белка)
Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный … БЕГЕМОТ (бабочка)
Кто с утра в хлеву мычит?
Я так думаю, что … КИТ (корова)
Кукарекает спросонок
милый, добрый … ПОРОСЕНОК (петух)
Внутри него водица, с ним не хотят водиться,
А все его подружки — пиявки да лягушки!
Водорослями зарос добрый дедушка… МОРОЗ (Водяной)
-Молодцы! Не удалось вас запутать и перехитрить!
(Вручение жемчужины)
2 станция «ОСТРОВОК ВЕСЕЛОГО РОДЖЕРА»
(Территория около 7 участка)
(разрезная картинка — пиратский флаг, жемчужина на нитке)
-Приветствую вас, наши маленькие друзья! Вы попали на остров Веселого Роджера. (показать на флаге)
-Пират должен быть очень наблюдательным и внимательным! И сейчас мы с вами проверим, насколько вы наблюдательны. Готовы?
Ответ детей «Так точно капитан!»
Задание «Пиратский флаг»
Нам нужно собрать все части пиратского флага с изображением «Веселого Роджера»- черепа с саблями.
(Дети собирают пиратский флаг.)
Вы выполнили задание и вам нужна жемчужина?
— Я дам вам подсказку. Отгадаете ее, легко найдете свою жемчужину.
Что за странная девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год!
( находят жемчужину на елке)
3 СТАНЦИЯ «ОСТРОВОК БРАТСТВО КОЛЬЦА»
(Поляна около участка 10 группы)
( 1 обруч, жемчужины в кармане у пирата)
— Йо-хо-хо!!! Сколько маленьких пиратов прибыло на остров «Братство колец».
-Ну что, команда, готовы себя проявить? Командой можно назвать тех, кто умеет помогать друг другу, выручить в беде и вместе, дружно преодолевать все преграды. А вы – команда? Или каждый за себя? Потому что жемчужину я смогу отдать только сплоченной, дружной команде!
Игроки встают в круг и держатся за руки, между ними висит обруч. Задача команды, не разнимая рук, провести обруч через детей и вернуться на то же место. (Нужно пролазить в обруч, тем самым двигая его по кругу)
4 СТАНЦИЯ «ОСТРОВ — ПРИКАЗЫ КАПИТАНА» (Поляна около 12 группы)
Все пираты должны уметь слушать капитана и точно выполнять его приказы:
Лево руля! — все бегут к левому борту (левому краю газона и т. п.).
Право руля! — все бегут к правому борту (левому краю газона и т. п.).
Нос! — все бегут вперед.
Корма! — все бегут назад.
Поднять паруса! — все останавливаются и поднимают руки вверх.
Пушечное ядро! — все приседают.
Адмирал на борту! — все замирают, встают по стойке «смирно» и отдают честь.
( команды говорятся вразнобой,- дети должны ориентироваться на команды и точно их выполнять)
А вот в этой записке лежит подсказка, где спрятана жемчужина. Слушайте внимательно.
Чтоб жемчужину найти, надо наклониться
В траве она – красивая хранится.
(Дети ищут жемчужину, находят, кладут в мешочек.)
Удачи вам, молодые пираты, на следующем острове.
5 СТАНЦИЯ «ОСТРОВА ДЛЯ ПЕРЕПРАВЫ» (территория около участков 1 и 2 группы) – 7 обручей
Вот вы добрались ещё до одного острова.
-Используя обручи-кольца, вам нужно переправиться на ту сторону площадки. И заодно проверить, какая вы дружная команда. Обручи – это плоты для переправы (прыжки из обруча в обруч)
-Да, вас, действительно, можно назвать настоящей командой! Награда недалеко от вас!
Чтоб жемчужину достать,
Ее нужно отыскать,
Вы ее возьмите сами
Она лежит в моем… (Кармане).
(Дети забирают жемчужину из кармана пирата и переходят на следующий пункт.)
-Молодцы! Вы преодолели все препятствие! И жемчужина у вас!
6 СТАНЦИЯ «ОСТРОВ – БЕРЕГИСЬ АКУЛ»
После прохождения всех островков все команды возвращаются на спортивную площадку.
Флинт:
-Я вижу, что все команды собрались! Какова ваша добыча? Удалось ли вам найти жемчужины? ( –Да!)
-Давайте соберем наше ожерелье (собирают бусины на веревочку)
Пиратка: Спасибо вам, наши братья-пираты!
Теперь нам не страшны ни бури, ни шторм, и все сокровища океанов будут наши!
Вы еще раз убедились, что когда мы все вместе, когда один за всех и все за одного, то никакие опасности нам не страшны и мы всегда добьемся победы.
Ведь мы пираты — дружные и веселые. И это нам помогает справляться с разными трудностями и препятствиями. А вы – такие?- Да! Но не просто, а в парах. Но, когда музыка остановится, пару нужно будет поменять, найти себе другого дружка.
«Пиратские танцы»
Звучит музыка морского танца. Участники по показу пиратов выполняют движения. Пиратка командует: А теперь танцуем ладошка к ладошке, плечо к плечу, спина к спине, лоб ко лбу и т.д.
Флинт: Вы вернули нам наш талисман, и мы хотим отблагодарить вас сладкими сокровищами. (сундук с шоколадными монетами)
Угощайтесь, не стесняйтесь,
Улыбайтесь, развлекайтесь!»
