Комплексно-тематическое планирование занятий для детей ЗПР 4-5лет
на 2024-2025 учебный год
| Месяц \неделя | Познавательно-исследовательская деятельность (социальный мир) | Познавательно-исследовательская деятельность (математическое развитие) | Фонетико-фонематические процессы | Связная речь |
| Сентябрь | ||||
| 1неделя | Обследование, диагностика детей | |||
| 2неделя | Обследование, диагностика детей | |||
| 3неделя | Детский сад.
Задачи: формировать первичные представления о профессиях сотрудников детского сада, о детском саде как о ближайшем социуме, воспитание положительного отношения к ним |
Знакомство с тетрадью в клетку
Задачи: Учить ориентироваться на странице тетради в клетку (верх, низ, слева, справа, середина). |
Звуки вокруг нас.
Задачи: Развивать слуховое восприятие. учить различать звуки по силе и высоте. |
Составление 2-3 словных предложений по теме недели.
Задачи: Сформировать умение отвечать на вопросы(кто? Что? Что делает?) |
| 4неделя | Осень.
Обогатить словарь по теме; развивать непроизвольную память, мышление, фонематические процессы, координацию движений. Воспитывать бережное отношение к природе. |
Знакомство с тетрадью в клетку
Задачи: Продолжать учить ориентироваться на странице тетради в клетку (верх, низ, слева, справа, середина). |
Неречевые звуки.
Задачи: Развивать слуховое восприятие. учить различать звуки по силе и высоте. |
Составление 2-3 словных предложений по теме недели.
Задачи: Сформировать умение отвечать на вопросы(кто? Что? Что делает?) |
| Октябрь | ||||
| 1неделя | Фрукты.
Задачи: знакомство с обобщающим понятием «Фрукты»; развитие фонематического восприятия на неречевых звуках |
Цвет предметов: желтый, красный
Задачи: знакомить детей со цветом, как одним из свойств предмета. Сравнивать предметы по цвету, находить предметы желтого и красного цвета на основе практических действий развивать внимание, память, общую и мелкую моторику. |
Звук А.
Задачи: Учить четко произносить звук а. Познакомиться с понятием звук ,буква, гласный звук, буква А. |
В.Сутеев « Яблоко»
Задачи: научить повторять за взрослым рассказ-описания из 2-3 предложений о фруктах. |
| 2неделя | Овощи.
Задачи: знакомство с обобщающим понятием «Овощи»; развитие фонематического восприятия на неречевых звуках |
Цвет предметов: желтый, красный
Задачи: Знакомить детей со цветом, как одним из свойств предмета. Находить и называть красный и желтый цвета. Сравнивать предметы по цвету, находить предметы желтого и красного цвета на основе практических действий развивать внимание, память, общую и мелкую моторику. |
Звук А( в начале ,в конце слова).
Задачи: Учить четко произносить звук а, выделять его в словах (в начале, в конце слова). Закреплять понятия гласный звук,буква. Учить дифференцировать понятия звук и буква. |
Рассказывание русской народной сказки «Репка».
Задачи: научить отвечать на вопросы, учить строить фразу из 2-3 слов по заданному вопросу; |
| 3неделя | Деревья.
Задачи: обогатить словарь по теме; развивать непроизвольную память, мышление, фонематические процессы, координацию движений, мелкую моторику. Воспитывать бережное отношение к природе. |
Форма предметов: круг.
Задачи: дать детям представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров и цветов. Учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробующих»действий |
Звук У.
Задачи: Учить произносить звук у ( в начале,в конце слова), выделять звук Закреплять понятия гласный звук,буква. Учить дифференцировать понятия звук и буква. |
Задачи: |
Сформировать умение пересказывать текст из 2-3 простых предложений по опорным картинкам.4неделя
Перелетные птицы.
Задачи: учить правильно называть птиц; воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к птицам;
Форма предметов: круг
Задачи: Дать детям представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров и цветов. Учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробующих»действий
Звук У.
Задачи:
Четко произносить звук у ( в середине слова), выделять его в словах.
Задачи:
Сформировать умения составлять 2-3 словные предложения по вопросам (Кто, Что? , Что делает?)
5неделя
Грибы.Ягоды.
Задачи: закрепить представление о понятиях «грибы», «ягоды»; закреплять знания детей о дарах леса, грибах и ягодах произрастающих в нашем лесу, о родном городе и его окрестностях; формировать бережное отношение к природе
Один, много
Задачи:
Уточнять и закреплять понятия один-много.
Звуки буквы а, у.
Задачи:
Формировать умения выделять гласные а, у из ряда гласных в начале слова; формировать умения анализировать сочетание гласных звуков ау, уа.
Задачи :научить составлять распространенные предложения по картинке.Ноябрь1неделя
Игрушки.
Задачи: обогащать и уточнять словарь по теме; развивать непроизвольную память, мышление, фонематические процессы, координацию движений, мелкую моторику, общую моторику.
Цвет предметов: желтый, красный
Задачи: Знакомить детей со цветом, как одним из свойств предмета. Находить и называть красный и желтый цвета. Сравнивать предметы по цвету, находить предметы желтого и красного цвета на основе практических действий
развивать внимание, память, общую и мелкую моторику.
Звук И.
Задачи:
Учить четко произносить звук и, выделять ударный и безударный звук и в словах.
Закреплять понятие гласный звук ,буква, развивать умение дифференцировать их.
С .Воронин
«Настоящий тигр»
Задачи:
Учить составлять предложения с предлогами в, на, за, под.
2неделя
Одежда .
Задачи: уточнить и расширить словарь по теме: «Одежда»
(платье, рубашка, шорты, куртка, шуба, юбка, кофта, брюки.)
Формировать обобщающее понятие «одежда».Учить правильно употреблять глагол «надеть» в прошедшем времени в согласовании с существительными мужского и женского рода.
Цвет предметов: зеленый, красный
Задачи:
Продолжать знакомить детей со цветом, как одним из свойств предмета. Находить и называть красный и зеленый цвета. Сравнивать предметы по цвету.
Звуки А,У,И.
Задачи:
Учить четко произносить и различать на слух звуки а,у,и, выделять ударные и безударные звуки а,у,и.
Закреплять понятия гласный звук, буква, развивать умение дифференцировать их.
Работа с сюжетной картиной «Портниха».
Задачи: сформировать умение отвечать на вопросы по картине. Учить произносить простую фразу из 2- 3 слов с прямым дополнением без предлога.
3неделя
Обувь.
Задачи: Обучение детей умению соотносить изображения с их словесным обозначением;
Формирование умения показывать и по возможности называть предметы по теме: «Одежда – обувь»;
Расширение словаря (одинаковые);
Закрепление в речи глаголов 3 – го лица единственного числа (обуваю, надеваю, снимаю
Лево-право
Задачи: учить ориентироваться в окружающем пространстве.
Звук и буква О в начале слова.
Задачи:
Учить четко произносить звук о ( в начале слова), выделять ударный звук О в словах.
Закреплять понятия гласный звук, буква, развивать умение дифференцировать их.
Обувь.
Задачи:
Обучать отгадыванию загадок про обувь.
4неделя
Дикие животные.
Задачи: Расширять представления детей о диких животных, упражнять в словообразовании и словоизменении.
Упражнять в изменении силы голоса и речевом дыхании.
Лево-право
Задачи:
Закрепить умение ориентироваться (Право , лево в окружающем пространстве)
Звук и буква О в конце и середине слова.
Задачи:
Учить четко произносить звук о ( в конце и середине слова), выделять звук О в словах.
Закреплять понятия гласный звук, буква, развивать умение дифференцировать их.
К.Ушинский «Лиса Патрикиевна», Шарль Перро « Красная Шапочка»
Задачи: развивать умение слушать сказки, отвечать на вопросы.
Декабрь1неделя
Зима.
Задачи: Расширять и активизировать словарь по данной теме.
Совершенствовать крупную и мелкую моторику, тактильное восприятие.
Число и цифра 1
Задачи:
Закреплять восприятие числа с помощью различных анализаторов. Учить обводить цифру 1 по контуру
Звуки А,У,И,О.
Задачи: Учить четко произносить и различать звуки а, у, и, О в словах.
Закреплять понятия гласный звук, буква, развивать умение дифференцировать понятия звук и буква.
Д.Александров
«Зимняя сказка»
Задачи: сформировать умение составлять рассказ по опорным картинкам.
2неделя
Зимние забавы.
Задачи: Расширять словарь по данной теме.
Развивать мимическую мускулатуру. Развивать фонематическое восприятие
Работа над слоговой структурой слова.
Развитие грамматического строя речи: работа над согласованием существительного с прилагательным в роде, числе и падеже.
Число и цифра 1
Задачи:
Задачи: закреплять восприятие числа с помощью различных анализаторов. Учить обводить цифру 1 по контуру
Звук и буква Ы в конце слова.
Задачи:
Учить четко произносить звук Ы ( в конце слова).
Закреплять понятия гласный звук, буква.
Русская народная сказка «По щучьему веленью»
Задачи: умение слушать и отвечать на вопросы по тексту.
3неделя
Зимующие птицы.
Задачи: обогащать и уточнять словарь по теме «Зимующие птицы», активизировать речевой словарь, воспитывать бережное отношение к птицам.
обучать умению образовывать и употреблять существительные с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
Одинаковые по размеру, разные
Задачи:
Закреплять представление о свойствах предметов :цвете(красный, желтый, зеленый), форме(круг), размере (одинаковые по размеру, разные)
Звук и буква Э в начале слова.
Задачи:
Учить четко произносить звук Э ( в начале слова).
Закреплять понятия гласный звук, буква.
В.Зотов. «Синица»
Задачи: умение составлять распространенные предложения по картинке.
4неделя
Новогодний праздник.
Задачи: Закреплять в речи существительных с обобщающим значением зима, уточнение и расширение словаря по данной теме ( зима, снег, льдинка, снежинка, белая, снежная, холодная, морозная, вьюжная, гладкие, кружится, падать, летать, замерзать, помогать,) Формировать умение подбирать противоположные по значению слова к прилагательным.
Одинаковые по размеру, разные
Задачи:
Закреплять представление о свойствах предметов :цвете(красный, желтый, зеленый), форме(круг), размере (одинаковые по размеру, разные)
Звуки А,У,И,О,Э,Ы
Задачи: Учить четко произносить и различать звуки а, у, и, о,Э,Ы в словах.
Закреплять понятия гласный звук, буква, развивать умение дифференцировать понятия звук и буква.
А.Кондратьев «Праздник елки в детском саду»
Задачи: составление предложений с предлогами в, на, за, под. Заучивание стихотворений.
Январь2неделя
Бытовая техника.
Задачи: Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования. Развивать мыслительную активность, любознательность. Формировать умение грамматически правильно строить простое предложение,
Цвет предметов: красный, желтый, зеленый
Задачи:
Продолжить изучение цвета как одного из признаков предмета. Учить различать основные цвета, называть их; сравнивать предметы по цвету, находить предметы одинаковые по цвету на основе практических действий. Составлять группы предметов одинакового цвета. Развивать внимание, память, общую и мелкую моторику.
Звук и буква Т.
Задачи: учить четко произносить звук Т.
Познакомить с понятием согласный звук, учить дифференцировать понятия гласный, согласный звуки.
Бытовая техника.
Задачи: пересказ текста из 2-3 предложений по опорным картинкам.
3неделя
Домашние животные
Задачи: обогащать знания детей о домашних животных.. Воспитывать бережное отношение к животным.
Число и цифра 2
Задачи:
Знакомить детей с образованием числа
2. Учить называть, обозначать цифрой, соотносить число с количеством и цифрой.
Звук Т и буква Т.
Задачи:
Учить четко произносить звук Т., закреплять понятие согласный звук.
Русская народная сказка «Смоляной бочок»
Задачи:
Формировать навык составления пересказа с опорой на предметные картинки.
4неделя
Домашние птицы
Задачи: обогащать и уточнять словарь по теме «Домашние птицы», активизировать речевой словарь, воспитывать бережное отношение к природе.
Большой-маленький, одинаковые по размеру
Задачи:
Учить детей сравнивать предметы по размеру (большой-маленький, одинаковые по размеру)
Звук и буква Д.
Задачи: учить четко произносить звук Д.
Познакомить с понятием согласный звук, учить дифференцировать понятия гласный, согласный звуки.
Составление рассказа
«Сбежавшие яйца»
с опорой на предметные картинки
Задачи: формировать навык умения отвечать на вопросы по тексту.
Февраль1неделяТранспорт. Расширять и уточнять словарь по теме «Транспорт». Формировать обобщающие понятия транспорт (на уровне понимания).. Совершенствовать грамматический строя речи (употребление простых предлогов в, на, у).
Число и цифра 3
Задачи: Закреплять навык пересчета предметов, восприятие количества с помощью слухового, зрительного, тактильного анализаторов. Учить считать до 3, называть числительные по порядку. Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо.
Звук Д и буква Д.
Задачи:
Учить четко произносить звук Д., закреплять понятие согласный звук.
Чтение и обсуждение рассказа С.Маршака
«Вот такой рассеянный»
Задачи: формировать умение вести диалог. Обучать пониманию пространственных отношений, выраженных предлогами на, за, около, от, из
2неделяМагазин. Продавец. Уточнить представления детей о труде взрослых. Расширять знания о предметах, облегчающих труд человека.
Форма предметов: квадрат. Сравнение количества, размера предметов
Задачи:
Дать представление о квадрате. Показать, что квадраты могут быть разных размеров и цветов. Учить обследовать фигуры путем обведения их контуров пальцем и «пробующих»действий. Учить сравнивать количество путем приложения.
Звук и буква П
Задачи:
Учить четко произносить звук П выделять его из звукового ряда., закреплять понятие согласный звук.
Беседа по картинкам , альбом «Мамы всякие нужны»
Задачи: умение составлять рассказы по серии картин.
3неделя
День защитника Отечества.
Задачи: Формирование представления детей об особенностях военной службы (солдаты тренируются, чтобы быть сильными, ловкими, учатся метко стрелять, преодолевать препятствия и т.д.); воспитывать чувство гордости за свою армию; вызвать желание быть похожими на сильных, смелых российских воинов.
Выше, ниже, высокий, низкий
Задачи:
Учить сравнивать два предмета, контрастных по высоте, пользуясь приемом приложения. Обозначать результат сравнения словами: выше,ниже, высокий, низкий
Звуки П,Т.
Задачи:
Учить четко произносить звуки п,т.
Развивать умение выделять одинаковые согласные звуки в словах, закреплять понятие согласный звук.
Задачи: научиться заучивать и рассказывать стихотворение.4неделя
Рыбки в аквариуме..
Задачи: Расширять кругозор у детей, формировать первоначальные сведения о рыбах; расширять представления об их внешнем виде и образе жизни.
Число и цифра 3
Задачи:
Закреплять знания о цифре 3 , навык пересчета предметов, восприятие количества с помощью слухового, зрительного, тактильного анализаторов. Учить считать до 3, называть числительные по порядку. Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо.
Звук и буква Н.
Задачи:
Учить четко произносить звук Н выделять его из звукового ряда., закреплять понятие согласный звук.
Л.Берг « Рыбка»
Задачи: Пересказ короткого рассказа.
Март1неделя
К нам весна шагает.
Задачи: расширять словарь имен прилагательных (красивая, добрая, веселая, ласковая). Формировать умения отвечать на вопросы по картинкам. Практическое усвоение согласования существительного женского рода с прилагательными.
Сравнение количества: способ приложения
Задачи:
Учить сравнивать количество предметов путем приложения.
Звук и буква М.
Задачи:
Учить четко произносить звук М выделять его из звукового ряда., закреплять понятие согласный звук
Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Задачи: совместный пересказ сказки с опорой на картинку.
2неделя
Женский день 8марта.
Задачи: развивать связную речь, зрительное восприятие и внимание, мелкую моторику, координацию речи с движениями. Развивать подражательные навыки, побуждать к импровизации.
Сравнение количества: способ приложения
Задачи:
Учить сравнивать количество предметов путем приложения.
Звуки и буквы М,Т.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки М и Т, выделять одинаковые согласные в словах. Закреплять понятие согласный звук.
Рассказ по сюжетной картине «Мамин праздник»
Задачи:
Умение составлять рассказ по серии картин .Пересказ рассказа с передачей диалога.
3неделя
Комнатные растения.
Задачи: расширять знания детей о комнатных растениях, закреплять умение узнавать знакомые растения, называть их части, пополнять словарный запас детей, познакомить со способами содержания растений в чистоте.
Число и цифра 4
Задачи:
Закреплять знания о цифре 4 , навык пересчета предметов, восприятие количества с помощью слухового, зрительного, тактильного анализаторов. Учить считать до 4, называть числительные по порядку. Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо
Звуки и буквы М, Н.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки М и Н, выделять одинаковые согласные в словах. Закреплять понятие согласный звук.
Русская народная сказка «У страха глаза велики»
Задачи:
Научить детей пересказывать тест из 2-3 предложений.
4неделя
Кухня.
Задачи: активизировать словарный запас детей;
развивать умение отгадывать загадки; развивать слуховое восприятие, речевой слух, коммуникативные навыки, конструктивные навыки.
Широкий-узкий
Задачи:
Упражнять в сравнении двух предметов по ширине способом наложения. Использовать в речи слова: широкий, узкий, уже-шире
Звук и буква К.
Задачи: учить четко произносить звук К, выделять согласный звук из звукового ряда. Закреплять понятие согласный звук.
Мамины помощницы»
Задачи:
Научить детей строить диалог.
Апрель1неделя
Посуда.
Задачи: познакомить с классификацией предметов посуды; учить употреблять названия предметов посуды в единственном и множественном числе в именительном и родительном падежах.
Число и цифра 4
Задачи: формировать умение выкладывать цифру 4 из различных материалов, писать цифру 4 по точкам.
Звуки и буквы К,Т.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки Ки Т, выделять одинаковые согласные звуки в словах. Закреплять понятие согласный звук.
Прослушивание и обсуждение сказки
«Федорино горе»
Задачи:
Составление распространенных предложений с опорой на картинку.
2неделя
Мой город. Моя улица.
Задачи: развивать диалогическую и монологическую речь детей в сюжетно-ролевой игре, способствовать обогащению словарного запаса, развивать самосознание и знания о своей малой родине.
Число и цифра 5
Задачи: Закреплять знания о цифре 5 , навык пересчета предметов, восприятие количества с помощью слухового, зрительного, тактильного анализаторов. Учить считать до 5, называть числительные по порядку. Учить раскладывать предметы правой рукой слева направо
Звуки и буквы К,П.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки Ки П. Закреплять понятие согласный звук.
В.Кулькува «Улица нашего города»
Задачи:
Учить составлять рассказ-описание с указанием цвета,формы,величины.
3неделя
Космос.
Задачи: познакомить детей с понятием «космос». Расширять и уточнять словарь по теме. Совершенствовать грамматический строй речи, умение поддерживать беседу.
Широкий-узкий
Задачи:
Упражнять в сравнении двух предметов по ширине способом наложения. Использовать в речи слова: широкий, узкий, уже-шире.
Звуки и буквы К,М.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки К и М. Закреплять понятие согласный звук.
Космос.
Задачи: составлять рассказ-описание о космосе по опорным картинкам.
4неделя
Семья.
Задачи: Формирование у детей правильного представления о семье, роли матери, отца, дедушки, бабушки, сестры, брата.
Широкий-узкий
Задачи:
Упражнять в сравнении двух предметов по ширине способом наложения. Использовать в речи слова: широкий, узкий, уже-шире.
Звук и буква Г.
Задачи: учить четко произносить звук Г, выделять согласный звук из звукового ряда. Закреплять понятие согласный звук.
Заучивание стихотворения.
Задачи:
Сформировать умение рассказывать стихотворение.
5неделя
Правила дорожного движения.
Задачи: Закрепить знания о дорожных знаках и умения действовать согласно их расстановке. Воспитывать у детей желание и привычку всегда выполнять правила дорожного движения.
Форма предметов: треугольник
Задачи:
Учить различать и правильно называть квадрат и треугольник. Упражнять в различении правой и левой руки. Продолжать обучать приему обведения контуров фигур, прослеживая взглядом за движением руки.
Звуки и буквы К,Г.
Задачи: учить четко произносить и различать звуки К и Г. Закреплять понятие согласный звук.
А.В.Горская
«Правила-наши помощники»
Задачи:
Закрепление умение пересказывать текст из 2-3 предложений.
Май1неделя
Насекомые.
Задачи: Развивать словарь по теме, мелкую моторику
Развивать дыхание,
Развивать артикуляцию и мимику.
Развитие понимания речи
Развивать речевого подражание.
Форма предметов: круг, квадрат, треугольник
Задачи:
Учить различать и правильно называть круг, квадрат и треугольник. Упражнять в различении правой и левой руки. Продолжать обучать приему обведения контуров фигур, прослеживая взглядом за движением руки.
Закрепление пройденного материала.
Задачи:
Формировать умение сравнивать, различать и выделять гласные, согласные звуки.
К.Чуковский Сказка
«Муха-цокотуха»
Задачи:
Умение пересказывать сказку с опорой на картинки.
2неделяИнструменты. Расширять знания детей об инструментах,, электроприборах и необходимости использования их в современной жизни человека. Познакомить с назначением работой и правилами пользования бытовыми электроприборами, инструментами.
Длинный, короткий, длиннее, короче
Задачи:
Закреплять понятия длинный, короткий, длиннее-короче.
Закрепление пройденного материала.
Задачи:
Формировать умение сравнивать, различать и выделять гласные, согласные звуки.
Задачи:
Закрепление выразительности речи. Заучивание стихотворений.
3неделя
Лето Цветы.
Задачи: Расширять и уточнять представления о временах года. Смена времен года. Расширять и уточнять словарь по теме «Лето»:
Закреплять навык деления слов на слоги.
Сколько, столько же, равно
Задачи:
Учить устанавливать наличие или отсутствие предметов; равенство или неравенство количества предметов.
Закрепление пройденного материала.
Задачи:
Формировать умение сравнивать, различать и выделять гласные, согласные звуки.
К.Чуковский
« Краденное солнце»
Задачи: сформировать усвоение диалогической формы общения. Отгадывание загадок.
4неделяМониторинг
