Фиофилова В.В.
Увлекательная биология.
Чтобы составить представление о последовательности роста и развития растения детям младшего возраста недостаточно рассказов и картинок. Наглядная практика и интересные, красочные методические пособия не только вызывают искренний интерес, но и дают и закрепляют необходимые знания.
Вводить ребенка в мир растений следует как можно раньше. Каждый ребенок по своей сущности близок к этому миру. Но, как правило, его познавательные способности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Необходимо создавать условия, побуждающие ребенка к познавательно-исследовательской деятельности. Таким образом, можно раскрыть дремлющие до поры до времени способности. Познавательно-исследовательская деятельность совершенно необходима ребёнку для физического, психического и умственного развития.
Цель проекта:
Формирование у детей системы знаний о разнообразии и взаимосвязях живой и неживой природы на примере развития растений из семян; организация наблюдений за прорастанием семян в разных условиях, создание условий стимулирующих интерес к исследовательской деятельности, раскрытие творческого и интеллектуального потенциала дошкольников с особыми образовательными потребностями, вовлечение детей в практическую деятельность по выращиванию культурных огородных растений.
Образовательные задачи:
- Формировать представления детей о строении, развитии и разнообразии семян и плодов, о роли семян в природе и жизни человека, о взаимосвязи развития растений и неживой природы.
- Формировать представления о правильном уходе за растениями. Расширять представление детей о том, что растения могут расти из различных плодов (луковицы, зёрнышка, семечка.)
- Дать наглядное представление детям о необходимости света, тепла, влаги, почвы, заботы человека для роста растений.
- Учить детей анализировать объект, выделять существенные признаки, делать элементарные выводы.
- Формировать осознанно – правильное отношение к природе, к труду человека.
Воспитательные задачи:
1.Поддерживать интерес к исследовательской деятельности и символическому моделированию.
- Создать условия для участия родителей в образовательном процессе. Способствовать взаимодействию ребенка и родителей в познавательно-исследовательской деятельности.
- Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в ходе совместной работы, желание применять полученные знания на практике.
Развивающие задачи:
- Развивать мелкую моторику рук, связную речь.
- Развивать познавательные и творческие способности детей, мышление, воображение детей, умение наблюдать, сравнивать, обобщать результаты наблюдений.
Желаемый результат:
Сформируется естественный интерес ребенка к познанию, любознательность, будут заложены основы экологически грамотного, бережного отношения к окружающей среде.
Объект исследований:
В качестве объекта исследований выбраны семена культурных растений. Семя — это из чего начинается растение и его дальнейшие этапы развития.
Материалы:
Семена культурных растений, специальные контейнеры, джутовые коврики, пульверизаторы. Фотоподборка: рост гороха, дидактические карточки – подбери последовательность; части растения; растения и семена.
Результат работы: Видеоотчёт (см. Приложение 1)
