Методическая разработка проекта экологической направленности «Холодное сердце»
- Пояснительная записка:
Присутствие птиц в крупном городе имеет большое положительное значение, как для человека, так и для населяющих город экологических сообществ. Прежде всего, птицы выступают в роли естественных регуляторов численности вредных насекомых. Если мы будем беречь насекомоядных птиц, у нас всегда будет огромная армия неутомимых работников, которые не допустят поражения лесов и огородов вредными насекомыми.
Зимние морозы – это самые тяжелые времена для птиц, ведь найти для себя пропитание им становится все сложнее. Помогать птицам зимой необходимо, иначе многие из них без корма не переживут даже пару холодных дней.
Когда температура опускается ниже нуля, когда выпадает снег, большинство источников пищи становятся недоступными для птиц. Насекомые спрятались, земля, покрылась снегом. Лишь некоторые деревья сохранили плоды на ветках, и некоторые сорняки с семенами торчат из-под снега. Но и эта еда быстро закончится.
Зимой птицам приходится тратить больше сил и энергии на поиски пищи. Нужно ли говорить, что им также требуется гораздо больше энергии для согрева в зимнее время. Еды зимой меньше, энергии требуется больше. За одну только морозную ночь птицы могут тратить до 10% массы тела для согрева! И ситуация может быть трагической, если птица не сможет пополнить свои запасы в течение короткого зимнего дня.
Особенно трудно приходится маленьким птичкам, у них метаболизм происходит быстрее, чем у крупных птиц, и им требуется относительно больше пищи. К тому же маленькие птицы питаются мелким кормом, который в первую очередь покрывается слоем снега или льда.
Нас очень интересует эта проблема, поэтому все учащиеся нашего класса активно помогают птицам пережить сложное для них зимнее время. На протяжении двух лет мы участвовали в школьной акции «Птичья столовая» и сейчас мы умеем и можем сами изготавливать кормушки для птиц.
Тематическое направление/номинация: проект экологической направленности.
Тема (название) воспитательного мероприятия: «Холодное сердце».
Модель наставничества: учитель – ученик – родитель.
Целевая аудитория с указанием возраста и субъектов: участники образовательного процесса МКОУ «Вихоревская СОШ 2» (возраст 6+).
Цель проекта: изготовить самостоятельно экологически безопасную кормушку для птиц в домашних условиях.
Задачи:
- собрать сведения о зимующих птицах Братского района;
- изучить материалы о рационе зимующих птиц;
- проанализировать материалы о видах кормушек;
- изготовить памятку в помощь тем, кто последует нашему примеру;
- самостоятельно или вместе с родителями изготовить кормушку;
- провести наблюдение и сделать выводы для дальнейшей работы.
Планируемые результаты:
личностные:
- формирование у детей бережного отношения к птицам, к природе;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях;
метапредметные:
- развитие умений соединять теоретический материал с практической деятельностью;
- развитие умений использовать различные способы поиска информации (в справочниках, в энциклопедиях, сети Интернет и т. д);
- развитие творческих и коммуникативных способностей обучающихся;
- развитие операций обобщения, умения классифицировать;
- развитие интереса к процессу познания
предметные:
- повысить уровень теоретических знаний о многообразии зимующих птиц Братского района, и их значение для природы;
- уточнить знания о видах кормушек и о кормах, используемых для подкормки зимующих птиц;
- формировать умения применять полученные знания, умения, навыки в жизни.
Форма проведения: в повседневной жизни.
Воспитательные методы и приемы:
- метод формирования сознания;
- приёмы: рассказ, объяснение, разъяснение, показ, наблюдение, этическая и эвристическая беседа, сбор информации, моделирование, анализ.
Ресурсы:
- материально-технические: ТСО;
- информационные: сеть Интернет, энциклопедии для детей (например, «Звери и птицы», редактор М. Аксенова, «Аванта +», 2009г.);
- кадровые: все участники образовательного процесса.
- Основная часть: описание проведения воспитательного мероприятия
На уроке «Окружающего мира» обучающиеся готовили сообщения по теме «Зимующие птицы Братского района». Ребята с увлечением рассказывали о том, каких птиц они знают, об их повадках и особенностях. Некоторые ребята представили фото из личного архива. Ребята увидели на фото редких для нашего города птиц!
В процессе обмена информацией возник вопрос о питании птиц в зимнее время. Мы услышали противоречивую информацию и попытались разобраться в этом вопросе. Так возник проект «Холодное сердце».
На первом этапе проекта ребята собирали информацию о зимующих птицах. Был создан мини-альбом с фото и кратким описанием птиц, который мы опубликовали в сети Интерне в родительском чате (Viber). Учащиеся закрепили свои знания и на уроке технологии, выполнив аппликацию: каждый ребёнок получил белый шаблон; задачей было «создать» узнаваемую зимующую птицу (т.е. подбор цветовой гаммы на основе наблюдения и полученных знаний). Ребята отлично справились с задачей: не только выполнили работу по технологии, но и устроили творческую выставку для учащихся других классов.
Вторым этапом для нас был сбор информации о рационе зимующих птиц нашего района. Пришлось искать информацию в сети Интернет. Очень хотелось помочь птицам и при этом не навредить. Ребята узнали много интересного и сделали вывод, что некоторые кормушки, висящие на улице, заполнены «вредной» пищей, а свежий хлеб (особенно заплесневелый) вообще опасен для птиц. Возникла ещё одна творческая идея: разделиться на группы и выпустить «Памятки» с полезной информацией для учащихся других классов.
Следующим этапом был анализ кормушек, которые можно видеть на улицах нашего города. Ребята сфотографировали эти кормушки, затем на внеурочном занятии по экологии мы рассмотрели фото и методом «Мозгового штурма» сделали выводы:
Кормушка из пластиковой бутылки:
+ Простота изготовления
+ Материал: фактический мусор
— Плохой внешний вид
— НЕ экологически чистый материал.
Кормушка из тетрапака:
+ Простота изготовления
+ Материал: фактический мусор
— Плохой внешний вид
— НЕ экологически чистый материал
Кормушка из дерева:
+ Отличный внешний вид
+ Экологически чистый материал
— Высокая стоимость материалов
— Сложность изготовления для учащихся начальной школы
Съедобная кормушка:
+ Хороший внешний вид
+ Экологически чистый материал
+ Невысокая стоимость материалов
+ Можно сделать своими руками в домашних условиях.
Выбор был очевиден, поэтому наш класс принялся за изготовление съедобных кормушек.
Четвёртый этап был не только творческий, но и очень ответственный. Каждому хотелось сделать кормушку, которая не только поможет птицам, но и послужит украшением школьного двора.
И вновь мнения разделились: кто-то из ребят изготовил «цитрусовые и овощные кормушки», некоторые ребята приготовили для птиц «желатиновое печенье», а Косилова Галина – угощение из сала (любимое лакомство синичек).
В процессе выяснилось, что не все ребятами отнеслись внимательно к найденной информации: один из учащихся в приготовлении кормушки использовал сухой рис. Данную кормушку «забраковали» и помогли исправить ситуацию.
На протяжении всего времени ребята наблюдали за тем, как пользуются птицы нашими кормушками и сделали для себя ряд открытий:
- первым закончилось сало;
- самыми «долгосрочными» и любимыми оказались желатиновые кормушки;
- голуби оказались настоящими «пиратами»: из-за их некорректного поведения кормушка, выполненная учащимися другого класса, оказалась испорченной;
- к нам прилетел снегирь (а это – редкость)!
В 2022 году мы были единственным классом, который устроил на территории школы «Птичью столовую». На следующий год (2023) у нас появились единомышленники. – ребята из других классов. Поэтому свои кормушки учащиеся развешивали не только на школьном дворе, но и на других участках города.
Вывод:
- узнали много нового и полезного о птицах, их жизни, повадках и рационе;
- интересно и с пользой (для птиц и для себя) провели время;
- ребята из других классов последовали нашему примеру, то есть у птиц появилось больше друзей, готовых поддержать их в суровое зимнее время;
- выполнили все поставленные перед собой задачи, а значит – достигли цели!
