Классный час на тему: «Выбор профессии – важный шаг в жизни каждого школьника»
Актуальность. Выбор профессии в жизни каждого человека является ответственным шагом. Правильно сделанный выбор является залогом не только успешности в дальнейшей профессиональной деятельности, но и в целом успешности в жизни. Человек, который любит свою профессию, – это человек, который стремится к профессиональной самореализации и саморазвитию, покорению новых профессиональных вершин. Такой человек всегда «найдет» свое место в жизни, ведь профессионалы всегда востребованы абсолютно в любой сфере жизнедеятельности общества. Именно поэтому, к выбору будущей профессии необходимо подходить очень ответственно и осознанно.
Цель: познакомить учащихся 10 класса с различными профессиями, подготовить учащихся к осознанному выбору профессии.
Задачи:
- Познакомить учащихся с различными профессиями.
- Подготовить учащихся к выбору будущей профессии.
- Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.
- Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.
Оборудование: карточки с изображением человека, природы, техники, цифр и текста, художественной картины.
Ход классного часа
- Вступительная часть.
Классный руководитель:
– Добрый день, дорогие старшеклассники. Рада приветствовать вас!
– Сегодня наш классный час посвящен выбору будущей профессии, а именно – теме «Выбор профессии – важный шаг в жизни каждого школьника».
– Хочу отметить, что этот выбор предстоит сделать каждому из вас в совсем скором времени. Выбор будущей профессии – очень ответственный шаг в жизни. Именно он будет определять, в каком направлении вы будете дальше развиваться, какие навыки и умения осваивать, каких результатов сможете добиться.
– Целью нашего классного часа является ознакомление с различными профессиями, подготовка старшеклассников к осознанному выбору профессии. Для достижения поставленной цели нам предстоит решить следующие задачи: познакомиться с различными профессиями; определить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии; осознать, что ответственность за выбор профессии должен нести лично каждый из вас, а не родители, родственники или друзья.
Проблема.
Классный руководитель:
– Ребята, многие из вас в выборе будущей профессии основываются на модных трендах, охвативших общество. Так, все более актуальными среди молодежи становятся такие профессии, как специалисты по искусственному интеллекту, виртуальные риэлторы, специалисты в сфере кибербезопасности, специалисты по блокчейну, дизайнеры виртуальной реальности, эксперты по устойчивости и экологической безопасности, аналитики данных, генетические консультанты, специалисты по аугментированной реальности, тренеры по развитию навыков будущего и т.д. Но стоит ли акцентировать внимание старшеклассникам только на инновационных профессиях? Или же при выборе профессий обратить внимание и на традиционные профессии, без которых действительно не может обойтись ни одно общество? Давайте попробуем разобраться.
- Содержательная часть.
Классный руководитель:
– Ребята, для того, чтобы понять на верном ли вы пути в выборе профессии, предлагаю вам ответить на вопросы анкеты «Мое будущее».
Анкета для старшеклассников «Мое будущее»
- Кем я себя вижу через 10-15 лет?
- Как может повлиять моя будущая профессия на рост моего благосостояния и благополучия?
- Насколько значимой является моя будущая профессия для общества?
- Что я смогу сделать как профессионал для государства?
- Каким образом может повлиять моя будущая профессия на личностное развитие и развитие общества?
– Ответив на предложенные вопросы, вы сможете определить значимость будущей профессии как лично для вас, так и для общества в целом.
Ответы старшеклассников.
Классный руководитель:
– Знают мамы, знают дети,
Знают взрослый и малыш:
На безногом табурете
Ни за что не усидишь.
Без колес не сдвинешь воза,
Хоть впряги в него коня;
Не спасешься от мороза,
Если в печке нет огня;
От иголки мало толка,
Если без ушка иголка.
Так и руки – без труда
Не годятся никуда.
– А теперь давайте поиграем в игру «Выбери профессию». Я буду читать загадки, а вы – отгадывать их. Только имейте ввиду, что в загадках спрятаны как хорошо известные вам профессии, так и новые, которые только появились в современном обществе.
Игра «Выбери профессию»
Классный руководитель:
- Он в сладком цехе день трудился,
Итог десертный получился –
Эклеры, кекс, «Наполеон».
Теперь подумай, кто же он? (Кондитер)
- Хочешь ты купить квартиру, но не хочешь разъезжать?
Обратись ко мне, не бойся, будем сделку оформлять,
В этом нам с тобой помогут Интернет и весь наш сайт. (Виртуальные риелторы).
- Он весь город нам покажет,
Всё о нём к тому ж расскажет.
И от нас вопросов ждёт,
И на все ответ найдёт. (Экскурсовод)
- Виртуальный и реальный мы миры объединим (Специалисты по аугментированной реальности).
- Он бревно отешет ловко,
Стены сделает, навес.
У него смолой спецовка,
Как сосновый пахнет лес. (Плотник)
- Если вдруг приходит много в интернете иль на сайте странных писем и угроз,
Ты не бойся, обращайся, вмиг я сними разберусь (Специалист в сфере кибербезопасности).
- Я на свете всех нужней,
У меня сто малышей. (Воспитатель)
- На работе день-деньской
Он командует рукой.
Поднимает та рука
Сто пудов под облака. (Крановщик)
- Разработаем мы смело интеллектуальную систему (Специалисты по искусственному интеллекту).
- Защитим природу мы от нападок и чумы (Эксперты по устойчивости и экологической безопасности).
Классный руководитель:
– Ребята, вы видите, что каждая профессия имеет важное значение как для общества в целом, так и для каждого человека в частности. Так, без экскурсовода трудно сориентироваться в новом городе, без плотника – сделать какое-либо изделие из дерева, без виртуального риелтора – быстро и эффективно оформить сделку купли-продажи недвижимости, не выходя из дома, без специалистов в сфере кибербезопасности – защитить себя от кибермошенников и киберпреступников.
Классный руководитель:
– Каждая профессия подразумевает овладение определенными знаниями, умениями и навыками. Об этом говорили еще наши предки. А сейчас я вам предлагаю правильно собрать поговорки:
Без труда как без рук.
Была бы охота ремесло к лицу.
Без косы не говори, что не дюже.
Берись за то, и сена не накосишь.
Без ремесла не вытащишь и рыбку из пруда.
Взялся за гуж, только небо коптить.
Без дела жить — заладится всякая работа.
Всякому молодцу – к чему ты годен.
Ответы старшеклассников.
Классный руководитель:
– Ребята, как вы видите, для того, чтобы овладеть любой профессией нужно не только обладать соответствующими знаниями, умениями и навыками, но и осознавать важность профессии и труда.
– Выбор профессии для каждого из вас является ответственной, а иногда и сложной задачей. Для того, чтобы выбрать подходящую для конкретного человека профессию, важно определить предрасположенность, интересы и потребности данного человека.
– В современной профориентационной практике существует множество технологий, используемых для этого. Для того, чтобы помочь определиться с будущей профессией, я предлагаю вам выбрать из предложенных карточек те, которые вам больше всего импонируют.
Задание «Выбор профессии по предмету труда»
Индивидуально каждому старшекласснику предлагается выбрать одну или две карточки с изображением человека, природы, техники, цифр и текста, художественной картины.
Классный руководитель:
– Ребята, каждый из вас выбрал те карточки, которые вам больше всего понравились. А вы знаете, что это означает при выборе профессии? Ответы старшеклассников.
– По предмету труда можно выделить пять типов профессий.
– Если вы выбрали карточку с изображением человека, то вам импонирует профессия типа «человек – человек». Как вы думаете, какие профессии относятся к этому типу? Ответы старшеклассников. К этому типу относят учителя, врача, продавца, медсестру и т.
– Если вы выбрали карточку с изображением природы, то вам импонирует профессия типа «человек – природа». Как вы думаете, какие профессии относятся к этому типу? Ответы старшеклассников. К этому типу относят ветеринара, агронома, лесовода, овощевода, зоотехника, геолога и т.д.
– Если вы выбрали карточку с изображением техники, то вам импонирует профессия типа «человек – техника». Как вы думаете, какие профессии относятся к этому типу? Ответы старшеклассников. К этому типу относят профессии, связанные с созданием, монтажом, сборкой и наладкой технических устройств, ремонтом техники. К этому типу относят инженера, сварщика, водителя, швею, электромонтера.
– Если вы выбрали карточку с изображением цифр и текста, то вам импонирует профессия типа «человек – знаковая система», т. е. профессия, связанная с цифрами, текстами, таблицами, формулами, чертежами. Как вы думаете, какие профессии относятся к этому типу? Ответы старшеклассников. К этому типу относят бухгалтера, программиста, библиотекаря, переводчика.
– Если вы выбрали карточку с изображением художественной картины, то вам импонирует профессия типа «человек – художественный образ», т. е. профессия, связанная с созданием, проектированием, моделированием различных изделий. Как вы думаете, какие профессии относятся к этому типу? Ответы старшеклассников. К этому типу относят художника, композитора, журналиста, актера, закройщика.
Классный руководитель:
– Ребята, вы узнали, что каждый человек имеет определенную предрасположенность к той или иной профессии. Именно учет данной предрасположенности позволит вам сделать верный выбор и выбрать именно ту профессию, которая вам по душе.
Классный руководитель:
– А теперь я вам предлагаю немного поднять настроение и поучаствовать в игре-викторине «Мир профессий».
Игра-викторина «Мир профессий»
Классный руководитель:
– Я вам сейчас назову основную характеристику профессии, а вы попробуете по ней отгадать профессию.
- Самая умная… (ученый).
- Самая веселая… (клоун).
- Самая детская… (воспитатель).
- Самая морская… (мореплаватель).
- Самая точная… (метролог).
- Самая тяжелая… (грузчик).
- Самая виртуальная… (специалист по аугментированной реальности).
- Самая опасная… (сапер, военный).
- Самая зеленая… (лесничий).
- Самая воздушная… (летчик).
Классный руководитель:
– Ребята, вы видите, как важно при выборе профессии знать не только сущность и содержание профессии, но и ее характеристики, которые позволят безошибочно отличить ее от других профессий и специальностей.
Классный руководитель:
– Ребята, а теперь я вам предлагаю назвать профессии, без которых, по вашему мнению, не сможет прожить ни один человек, профессии, которые являются жизненно необходимыми и поддерживающими полноценное жизнеобеспечение человека. Ответы старшеклассников: врач, учитель, энергетик, строитель и т.д.
– В перечне названных вами профессий преобладает количество традиционных или инновационных профессий? Ответы старшеклассников.
– Верно, в приведенном вами перечне преобладает количество традиционных профессий, благодаря которым создаются основные блага для человека, поддерживается система жизнеобеспечения и т.д. Именно поэтому, при выборе профессии стоит обращать внимание не только на модные и современные профессии, но и на те, которые всегда были, есть и будут актуальными для общества, без которых не может быть обеспечена полноценная жизнь человека.
- Заключительная часть.
Классный руководитель:
– Ребята, на этом наш классный час подошел к завершению. Я очень надеюсь, что в ходе проведенного мероприятия вы смогли правильно расставить приоритеты в выборе профессии, определиться с тем направлением, в котором вам стоит развиваться с учетом индивидуальных потребностей и интересов, расширить свои представления как об инновационных профессиях, так и о традиционных.
– Завершая наш классный час, скажите, пожалуйста, какие моменты и задания вам больше всего понравились? Ответы старшеклассников.
– Какие вопросы профориентации вы смогли уточнить благодаря выполнению предложенных заданий? Ответы старшеклассников.
– Что необходимо делать старшеклассникам, чтобы осознанно выбрать профессию? Ответы старшеклассников.
– Всем спасибо за активное участие.
