Двойняшки-чудо жизни

Государственное казенное общеобразовательное учреждение 

Удмуртской Республики  «Светлянская школа-интернат»
ГКОУ  УР «Светлянская школа-интернат»

 

Проект (исследовательский)

«Двойняшки – чудо жизни»

Проект выполнила:

обучающаяся 8 класса

Еремеева Светлана

Руководитель:

Учитель первой категории

О.С. Перевозчикова

Светлое, 2024

Содержание 

Введение……………………………………………………………………3

1. Кто такие близнецы и двойняшки………………………………………..5
2. Сравнительная характеристика близнецов………………………………6
   1. Сравнение антропометрических данных………………………….6
   2. Наблюдения мамы, сравнение личностных данных, вкусов и интересов близнецов……………………………………………….7
   3. Наблюдения учителя, склонности к изучению школьных предметов……………………………………………………………9

Заключение………………………………………………………………..10

Список литературы……………………………………………………….11

 

Введение.

2024 год объявлен годом семьи.  И я решила исследовать тему близнецов и двойняшек.

Во все времена рождение близнецов было необычайным явлением, вызывавшим удивление и любопытство. Близнецы часто предстают как две половинки одного целого, имея связь более глубокую, чем у обычных братьев и сестер. Но так ли мы похожи на самом деле, как кажется с первого взгляда?

Мы с сестрой учимся в 8 классе, но некоторые одноклассники, спустя почти год не могут отличить нас друг от друга и считают, что если мы похожи внешне, то и по характеру мы совершенно одинаковые. Но так ли это на самом деле?  

Поэтому тему для исследования я выбрала: «Двойняшки – чудо жизни. Похожи или нет?»

Актуальность исследования состоит в том, что двойняшки разные по своим психологическим и физиологическим особенностям.

 Целью исследования является изучение признаков, по которым могут отличаться люди, имеющие одинаковую наследственность. 

Объект: ученицы 8 класса Света и Лиза.

Предмет: антропометрические и личностные данные двойняшек.

Гипотеза: двойняшки, имеющие одинаковую наследственность и находящиеся в одной социальной среде, могут отличаться.

Задачи:  

1. Изучить литературу по теме двойняшек;
2. Дать общую характеристику двойняшек;
3. Сравнить антропометрические данные;
4. Провести исследование по изучению особенностей двойняшек.

Методы исследования:

1. Работа с научной литературой.
2. Анкетирование.
3. Сравнение, диагностика, обобщение, интервью, наблюдение.

План исследовательской работы:

1. Выбор темы.
2. Выбор формы представления.
3. Изучение литературы.
4. Анкетирование, наблюдение, интервью.
5. Анализ материала.
6. Оформление исследовательской работы, презентации.

Практическая значимость.

Результаты исследования могут быть использованы в работе педагогов и всеми, кто интересуется темой близнецов и двойняшек. 

 

 

1. Кто такие близнецы и двойняшки

Принято считать, что дети с одинаковой внешностью — это близнецы, а те, которые не очень похожи друг на друга, — двойняшки. На самом деле это не совсем верно. Я изучила разную литературу и узнала, что в медицине детей, рожденных от одной беременности, называют близнецами. Они могут быть монозиготными (однояйцевыми) или дизиготными (разнояйцовыми). Именно последних, в народе называют двойняшками. Монозиготные близнецы развиваются из одной оплодотворенной яйцеклетки, когда этот крошечный набор клеток вдруг делится на части. В результате получается два эмбриона с одинаковой генетический информацией. Такие дети очень похожи друг на друга, у них одна группа крови, одинаковый цвет глаз и волос, а также оттенок кожи. Ученые не знают, почему одна яйцеклетка делится на две — по этому поводу до сих пор ведутся исследования.

Дизиготные близнецы получаются после оплодотворения двух яйцеклеток разными сперматозоидами. В результате каждый эмбрион развивается отдельно, а дети могут быть как одного пола, так и разного. Они похожи друг на друга не больше, чем братья и сестры, родившиеся в разное время. 

Вероятность рождения близнецов или двойняшек. У некоторых женщин вероятность рождения сразу двух малышей выше. Вот несколько факторов, которые на это влияют:

• возраст: после 30–40 лет в женском организме вырабатывается больше женского полового гормона эстрогена, а это значит, что при овуляции может выходить не одна, а две яйцеклетки;
• наследственность: если в семье женщины уже рождались дизиготные близнецы, то шанс родить двух малышей одновременно у нее выше.

В случае нашей семьи это наследственность. Наш папа и его сестра тоже двойняшки.

• Сравнительная характеристика близнецов

1. 1. Сравнение антропометрических данных, особенности рождения

Мы родились 21 февраля 2008 года.

Антропометрические данные

Имя	Света	Лиза	Разница
Рост	165,5 см	163 см	2,5 см
Вес	61,9 кг	62,15 кг	250 г
Кто родился первым	2	1

Судя по данной таблице видно, что мы разные по росту и весу.

Мы родились в многодетной семье. У нас есть старший брат Алексей 30 лет.

 

• Наблюдения мамы, сравнение личностных данных, вкусов и интересов близнецов

Интервью мамы: «Девочки разные, что внешне, что по характеру.  Сколько было радости, когда они родились! Счастье от рождения двух дочерей перекрыла и бессонные ночи, и усталость.  Сейчас я даже не представляю жизнь без своих девочек, без этих лучиков света. Они прибавляют мне силы, желание жить. Все болезни отпускают перед желанием вырастить достойно этих двух моих дорогих человечков».

Было проведено несколько анкет.

Анкета 1. 

Вопрос	Ответ
Как чувствует себя другой, если одному плохо?	Старается помочь
Кто быстрей идет на уговоры?	Света
Одинаковыми ли болезнями болеете?	Да
Были ли в вашей семье двойняшки?	Да. По линии папы. Папа с сестрой двойняшки.

Анкета 2. Для родителей.

1.Какие у детей отношения между собой? Дружелюбные. 

2.Какие трудности в воспитании вам пришлось преодолеть? Двойные радости.

3.Какие характеры на ваш взгляд у ваших детей? Разные.

4.Как они относятся к домашним обязанностям? Ответственно. 

5.Как они ведут себя в разлуке? Не могут друг без друга. Скучают. 

Анкета 3. 

№ п/п	Вопросы	Ответы
		Света	Елизавета
1.	Твои любимые школьные уроки	Все	Музыка
2.	Твое любимое хобби	Смотреть сериалы	Читать
3.	Кем хочешь стать, когда вырастешь (профессия).	Швея	Незнаю
4.	Что для тебя важнее всего  в жизни?	Родители	Родители
5.	Твоя любимая еда	Макароны	Макароны
6.	Твой  любимый напиток	Чай	Чай
7.	Твой любимый мультипликационный фильм	Летучий корабль	Все
8.	Твоя любимая книга (сказка, рассказ)	Сказка о мертвой царевне	Нет
9.	Твой любимый цвет	Голубой	Нет
10.	Любишь ли ты играть в настольные игры (да, нет)	Да	Да
11.	Любишь ли ты ходить в школу (да, нет)	Да	Нет
12.	Любишь ли ты делать домашние задания (да, нет)	Да	Нет
13.	Любишь ли ты заниматься спортом (да, нет)	Нет	Нет
14.	Любишь ли ты гулять  с ребятами на улице (да, нет)	Да	Да
15.	Любишь ли ты рисовать (да, нет)	Нет	Нет

Как вы можете увидеть, где-то наши взгляды расходятся, а где-то совпадают. Вы можете вновь наблюдать, что некоторые качества совпадают, а некоторые отличаются. 

 

• Наблюдения учителя, склонности к изучению школьных предметов.

Близнецы и двойняшки с самого детства растут и развиваются в необычной атмосфере. Повышенное внимание вызывает буквально у всех: ими восхищаются бабушки на улице и врачи в больнице, воспитательницы в саду и учителя младших классов. В этом как раз и состоит проблема: окружающие впечатляются  картинкой, забывая о том, что перед ними — два разных человечка, каждый из которых — отдельная личность. Чем сильнее это восхищение, тем больше дети подсознательно убеждаются: их главное достоинство в том, что их двое.

Когда взрослые обращаются к детям по фамилии и во множественном числе, как бы забывая, что у каждого из них есть свое имя, установка на то, что близнецы — одно целое, закрепляется. Зачастую окружающие с легкостью путают имена. 

Чем больше двойняшки похожи между собой и чем лучше им друг с другом, тем меньше у них потребность учиться контактировать с окружающими. 

Успехи в учебе.

	Математика мате	Русский язык	Литература	Технология	Музыка	Физическая культура культура
Света	4	4	4	4	4	4
Лиза	4	4	4	4	4	4

Девочки учатся очень хорошо. Обе делают ошибки в написании, поэтому у обоих по русскому языку оценка «4». Оценки по предметам одинаковые. Но у девочек  разный почерк. Также различается техника чтения. Света читает быстрее и на уроке более активная, чем Лиза. Она быстрее прочитывает задание, усваивает, дает ответ, решение. 

В классе девочки сидят за одной партой.

Заключение

Результаты данной исследовательской работы полностью подтвердили гипотезу, что двойняшки похожие внешне могут отличаться по многим параметрам (физическому развитию, интересами, увлечениями). Проведённые исследования показали, что каждый из нас является индивидуальностью со своими особенностями характера. И в этом немаловажную роль играет окружающая среда. Моя гипотеза подтвердилась, что двойняшки, имеющие одинаковую наследственность и находящиеся в одной социальной среде, могут отличаться.

Список литературы

1. Книга одного автора.

Иванов В.В. Близнечные мифы / Мифы народов мира. Т.1. М., 1991г.

1. Книга одного автора.

Канаев И.И., Близнецы, Москва, Ленинград: 1959г.

1. Книга 5 и более авторов.

Лучшие рефераты по биологии / Сост. Л.П. Черникова.  Ростов-на-Дону: «Феникс», 2002г.

1. http://twins.popular.ru
2. http://www.genotera.ru
3. http://www.terpsy.ru
4. http://portal-bliznetsy.ru/forum/upload/showthread.php?t=2376
5. http://happytwins.by/o-sayte.html