Паспорт проекта
| Тема | «Твори добро». |
| Название проекта | «Интересно ли быть волонтёром?» |
| Организация заявитель | Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа д. Перевоз
Инициаторы проекта: Рохин Илья, Нелюбин Александр, учащиеся 3 класса |
| Руководитель проекта | Учитель начальных классов МКОУ ООШ д. Перевоз
Шихова Светлана Сергеевна |
| Цель | Познакомиться с волонтёрским движением. |
| Задачи |
|
| Основное направление | Социальное. |
| Проблема | Недостаточно знаний об истории волонтёрского движения |
| Характеристика проекта | 1.Микропроект
2.Социальный 3.Практико-ориентированный |
| Место | Территория сельского поселения Перевозское
Нолинского района Кировской области |
| Масштаб | Воспитанники дошкольной группы, ученики 3 класса |
| Основное содержание | План работы:
— Оказать помощь пожилому жителю нашей деревни по очистке территории от прошлогодней листвы около дома; — — Очистить от мусора территорию родника в д. Перевоз; — Провести в начальной школе физкультминутки; — Принять участие в сборе макулатуры; — Провести мастер-класс в дошкольной группе по работе с математическими пособиями «Геоконтами»; — Сделать подарок для дошкольной группы своими руками «Геовизор»; — Выступить перед одноклассниками с пропагандой против вредных привычек; — Показать в дошкольной группе спектакль «Гуси лебеди». |
| Социальные партнёры | 1.Родители, учителя и воспитатели дошкольной группы МКОУ ООШ д. Перевоз |
| Прогнозируемые результаты | 1.Включение в волонтёрскую деятельность учащихся других классов начальной школы |
| Юридический адрес | 613455 Кировская область, Нолинский район, деревня Перевоз, улица Советская, 46а |
| Сроки выполнения | Апрель-май 2018 г. |
| Материальное обеспечение проекта | Материальных средств не затрачено |
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
основная общеобразовательная школа д. Перевоз
Нолинского района Кировской области
Интересно ли быть волонтёром?
Проект выполнили:
ученики 3 класса
МКОУ ООШ д. Перевоз
Нелюбин Александр,
Рохин Илья
Руководитель проекта:
учитель начальных классов
МКОУ ООШ д. Перевоз
Шихова Светлана Сергеевна
2018 год
- Введение.
Тема: «Интересно ли быть волонтёром?!»
Руководитель проекта: учитель начальных классов МКОУ ООШ д. Перевоз Шихова Светлана Сергеевна
Обоснование выбора темы:
-Знаете ли вы, кто такие волонтёры?
-А чем они занимаются, знаете?
Совершенно верно. Волонтёр – это тот, кто не жалея времени и сил, делает для других людей что-то хорошее. А так как у нас обычно бывает много свободного времени, мы решили провести его не за компьютером, а потратить с большей пользой, попробовать себя в роли волонтёра.
Проблема: Недостаточно знаний о волонтёрском движении.
Цель: Познакомиться с волонтёрским движением.
Задачи проекта:
- Познакомиться с историей волонтёрского движения и рассказать об этом одноклассникам.
- Составить план своей работы, в соответствии с направлениями волонтёрской деятельности.
- Привлечь к волонтёрской деятельности своих одноклассников.
Объект исследования: волонтёрское движение.
Предмет исследования: направления и формы волонтёрской деятельности.
Гипотеза: Мы предположили, что волонтёром быть интересно.
Актуальность. На протяжении долгих лет каждый год в России посвящается определенной теме. Был год Экологии, год Учителя, год Русского языка, а 2018 год объявлен годом волонтёра. Так называют тех, кто добровольно и без выгоды для себя отдаёт своё время, знания и умения, чтобы помогать другим людям.
1
- 1. Основная часть.
В России волонтерское движение стало зарождаться в конце 80-х годов, хотя, если заглянуть в историю, следует признать, что оно существовало всегда, например, в виде службы сестер милосердия, тимуровского и пионерского движений, всевозможных обществ охраны природы и памятников. Однако современное развитие волонтерское движение получило в связи с растущим числом социальных проблем, в решении которых при современной экономической ситуации волонтеры незаменимы. Любой человек, даже ребёнок, может помогать волонтёрам делать добрые дела, в любое время года, в любой день. Он может участвовать в субботниках, в экологических акциях, может поделиться своими игрушками или вещами, может провести какие-то культурные мероприятия. А может сам, без всякой организации, по зову своего сердца, делать что-то хорошее для людей маленьких или больших, неважно.
Вот и мы решили потратить свое свободное время с пользой для других и провести неделю добрых дел.
В первую очередь мы познакомились с историей волонтёрского движения, изучили направления волонтерской деятельности, а уж потом наметили план мероприятий, которые нам по силам.
2.2. Практическая часть.
Свою практическую работу мы разделили по тем направлениям, на которые делится вся волонтёрская деятельность.
Первое направление — «Оказание помощи престарелым людям и детям».
Фаина Ивановна живёт одна. Многие уже давно навели порядок около своих домов, только территория около её дома не прибрана, вся завалена прошлогодней листвой. Мы загребли её в большие кучи и попросили родителей их вывезти на мусорную свалку. Теперь около дома Фаины Ивановны приятно ходить, стало очень чисто и уютно.
В нашей школе есть дошкольная группа, которую посещают дети от2-ух до 6 лет. Туда ходят наши младшие братишки и сестрёнки. У них в группе есть много игрушек и книг. Мы решили им подарить игру, которую не купить в магазине, по крайней мере, у нас, в Нолинске. Игра называется «Геовизор». Это деревянная доска с гвоздиками, буквами и цифрами. На гвоздики натягиваются резиночки, с помощью которых можно изображать разные фигуры: домики, лодочки, ракеты и многое другое. Геовизор хорошо развивает, мелкую моторику рук, внимание, фантазию, в него могут играть даже самые маленькие детишки. Его мы сделали сами, конечно немножко нам помогли родители и учитель.
На внеурочной деятельности мы играем в замечательную игру «Геоконт», она напоминает «Геовизор», но предназначена для детей постарше. Мы провели с будущими первоклассниками мастер-класс по работе с «Геоконтом».
Второе направление волонтёрской деятельности «Подари праздник детям».
Вместе со своими одноклассницами на внеурочной деятельности мы сделали маленький теневой театр, кукол для него. Девочки выступали со спектаклем «Гуси лебеди» на районном конкурсе «Радуга талантов» и заняли призовое место. Мы попросили Вику и Леру показать этот спектакль в дошкольной группе. Они с удовольствием откликнулись на нашу просьбу. Праздник получился. Малыши остались очень довольны.
Третье направление работы волонтёров «Сохранение окружающей среды».
Каждый год в нашей школе в рамках программы «Моя семья», проходит конкурс по сбору вторсырья. Мы тоже приняли участие в этом конкурсе и сдали 15 килограммов макулатуры.
2
Наш родник славится своей чистой водой. В давние времена здесь стояла часовня, и жители деревни по праву считали родниковую воду святой. Современная цивилизация даёт возможность не ходить за чистой водой так далеко, и жители деревни забыли о том, что у них под боком течёт чистая родниковая вода и вспоминают об этом только тогда, когда в деревне нет воды.
Да и часовня та давно развалилась, но нашлись добрые люди, которые построили новую, вырубили старые деревья, освободили подход к роднику. Каждый год весной, когда сходит снег, везде вытаивает много мусора, мы решили сходить к роднику и посмотреть
Оказалось, что территория около родника нуждается в большой уборке. Как вы знаете, глаза боятся, руки делают. Мы принялись за дело. Сначала сгребли прошлогоднюю траву и листья в большую кучу, собрали мусор, очистили ручей от веток и камней, а потом выложили плоскими камнями место, где вода выбегает из- под земли, чтобы было меньше грязи.
Ну вот, посмотрите какая чистота вокруг. Приезжайте к нам в Перевоз за чистой родниковой водой!
Четвёртое направление «Пропаганда здорового образа жизни».
В нашем 3 классе всего 6 учеников, а ещё вместе с нами учатся первоклассники, их 8 человек. Мы живём очень дружно и всегда помогаем друг другу. Мы попросили их выучить с нами физкультминутку и провести её в школе для учащихся. Вот, что у нас получилось.
Пятое направление добровольческой деятельности «Профилактика и борьба с наркоманией, алкогольной зависимостью и курением».
Мы подготовили небольшое выступление перед своим классом-комплектом, которое назвали «Мы — против!» и попросили ребят для газеты нарисовать картинки, отражающие их отношение к вредным привычкам, а потом оформили газету, которую так и назвали «Мы против» и повесили в коридоре на всеобщее обозрение.
- Вывод: Перед началом работы над проектом мы предположили, что волонтёром, наверное, быть очень интересно. Наша гипотеза подтвердилась, действительно быть волонтёром интересно, но и очень трудно.
В нашей школе есть волонтёрский отряд «Твори добро», когда мы подрастём, обязательно в него запишемся, а пока будем продолжать свою волонтёрскую деятельность: помогать родителям, одноклассникам, малышам, престарелым людям, следить за чистотой окружающей среды и вести здоровый образ жизни.
Работая над проектом, мы поняли, что нам ещё не просто организовать самостоятельно такую работу. Чтобы её начать и довести до конца, обязательно должен быть рядом человек направляющий, подсказывающий и помогающий. Спасибо за помощь нашим одноклассникам, родителям и учителю.
