Паспорт проекта
| Тема проекта | Моя малая Родина |
| Вид проекта | Социальный |
| Актуальность проекта | Согласно ФГОС НОО и примерной рабочей программы воспитания из значимых задач воспитательной работы с младшими школьниками является становление ценностного отношения к своей Родине – России, своему народу, его истории. Стоит отметить, что в современном мире ценность Родины утрачивается, об этом свидетельствует то, что многие младшие школьники не демонстрируют осознания значимости Родины в жизни человека, не проявляют интерес к изучению и сохранению ее истории, поэтому перед учителем возникает проблема: какие необходимо создать условия для формирования гражданской идентичности, любви к родному краю, потребности к изучению и сохранению истории своей страны |
| Объект | Формирование гражданской идентичности, любви к родному краю, потребности к изучению и сохранению истории своей страны |
| Предмет проектной деятельности | Педагогические условия, направленные на формирование гражданской идентичности у младших школьников, любви к родному краю, потребности к изучению и сохранению истории своей страны |
| Цель проекта | Создание условий для формирования гражданской идентичности у младших школьников, любви к родному краю, потребности к изучению и сохранению истории своей страны через сетевое взаимодействие школы, родителей, представителя Новокузнецкого кинотеатра «Октябрь», педагога дворца детского творчества имени Н.К. Крупской, руководителя медиацентра дворца детского творчества имени Н.К. Крупской, руководителя Центральной городской библиотеки им. Н.В. Гоголя |
| Планируемый результат | Созданы условия для формирования у обучающихся гражданской идентичности, любви к родному краю, потребности к изучению и сохранению истории своей страны |
| Продукт | Видео-экскурсия «Путешествие по Новокузнецку» |
| Сроки реализации | 04.03.24 – 13.05.24 |
| Ресурсы проекта | Профессионализм классного руководителя, заинтересованность учащихся, активность родителей, проектор, компьютер, видеокамера, интерактивное оборудование, книги из городской библиотеки с иллюстрациями города |
| Критерии успешности реализации проекта | — увеличение уровня сформированности у обучающихся третьего класса потребности в осознании гражданской идентичности, любви к родному краю, его народу;
— высокая степень активности всех участников сетевого взаимодействия; -высокая степень удовлетворенности результатами реализации проекта всех участников сетевого взаимодействия |
Участники проекта:
| Участники сетевого взаимодействия | Функции | Роль |
| МКОУ «Школа-интернат №38» — центр сетевого взаимодействия | Управленческая, организаторская | Координация сетевого взаимодействия, организация круглого стола и конференции |
| МБОУ ДО Городской дворец детского творчества имени Н.К. Крупской | Организаторская | Партнерская, равноправное сотрудничество, организация мастер-класса, создание видео-экскурсии медиацентром |
| Кинотеатр «Октябрь» | Организаторская | Партнерская, равноправное сотрудничество, организация просмотра фильма |
| Центральная городская библиотека имени Н.В. Гоголя | Организаторская | Партнерская, равноправное сотрудничество, организация совместного чтения |
| Родители | Исполнительная | Исполнение, участие в родительском собрании, просмотре видео-экскурсии |
| Обучающиеся | Исполнительная | Исполнение |
Содержание работ по реализации проекта
| Этапы | Сроки реализации | Содержание | Формы сетевого взаимодействия и ожидаемые результаты | Ответственный | Методы |
| Подготовительный | 04.03.24 – 11.03.24 | Оформление идеи проекта, определение основных участников проекта, распределение функций заключение договоров, между участниками сетевого взаимодействия | Переговоры в формате видеоконференции. Проведение круглого стола по составлению программы совместной деятельности школы и участников проекта | Классный руководитель | Беседа, дискуссия |
| Основной | 12.03.24 – 03.05.24 | Реализации основных мероприятий проекта | Родительское собрание «Как школа может помочь формированию гражданской идентичности, ценности Родины и ее истории в жизни младшего школьника?»
Ожидаемые результаты: сформированность у родителей представлений о значимости гражданской идентичности у младших школьников, а также способы ее формирования в рамках школы |
Классный руководитель | Беседа, демонстрация презентации |
| Просмотр фильма «Они сражались за Родину»
Ожидаемые результаты: Младшие школьники узнают, что такой формат мероприятия способствует сохранению истории своей страны |
Представитель Новокузнецкого кинотеатра «Октябрь» | Демонстрация фильма | |||
| Мастер-класс «Великий день победы, создание открыток ко дню победы из бумаги»
Ожидаемые результаты: Учащиеся самостоятельно изготовят открытки, тем самым показывая любовь и почтение к данному празднику, а также уважение к ветеранам ВОВ |
Педагог МБОУ ДОУ Городской дворец детского творчества им. Н. К. Крупской | Объяснение, проведение мастер-класса | |||
| Совместное чтение отрывков книги Булгакова В. Ф. «В том давнем Кузнецке»
Ожидаемые результаты: Младшие школьники изучат и узнают о событиях, происходивших в давние годы, в родном крае, тем самым проявляя любовь к родному краю |
Руководитель Центральной городской библиотеки им. Н. В. Гоголя | Рассказ, беседа | |||
| Внеклассное занятие «Моя малая Родина»
Ожидаемые результаты: Обучающиеся закрепят понятия «Родина», «малая Родина»; узнают о достопримечательностях своего города |
Классный руководитель | Беседа, выполнение упражнений, просмотр презентации | |||
| Завершающий | 04.05.24 – 10.05.24 | Оформление продукта проекта | Видео-экскурсия «Путешествие по Новокузнецку»
Ожидаемые результаты: Младшие школьники продемонстрируют свои походы в разные досуговые центры своего города |
Руководитель медиацентра дворца детского творчества имени Н.К. Крупской | Просмотр видео |
| Рефлексивный | 11.05.24 – 13.05.24 | 1. Оценивание сильных и слабых сторон в реализации проекта учителем;
2. Написание отзыва учениками «Как я оцениваю проект «Моя малая Родина» |
Круглый стол
Ожидаемые результаты: сформированность навыков оценивания навыков оценивания своей деятельности у младших школьников и совершенствование проектного мышления у классного руководителя |
Классный руководитель | Беседа, анкетирование |
