Добрый день, уважаемые коллеги! Прошу вас обратить внимание на фотографии, (1 слайд путешественники), как вы думаете, что связывает всех этих известных людей? Да, все эти люди путешественники. А теперь вот такой ряд фото: (2 слайд фото детей) почему дети оказались рядом с великими путешественниками? (ответы участников) Путешествовать любят любознательные люди. У детей природная любознательность безгранична. Они готовы с утра до вечера познавать, исследовать, искать, готовы отправляться в любые путешествия. А чтобы путешествие ребенка было безопасным и действительно увлекательным, чтобы ребенок увидел этот прекрасный мир, выделил полезное и важное, ему нужен опытный гид. И этим гидом может быть педагог. Если вы вспомните значение этого слова, то гид — это человек, который ведет человека по незнакомому ему маршруту, открывая ему интересные места по пути, а мы педагоги сопровождаем ребенка на пути в мир знаний, в мир увлечений. В год педагога и наставника особенно понимаешь, как интересна и важна твоя профессия.
(слайд 3) Я путешественник бывалый, поэтому решила со своими воспитанниками (слайд 4-дети и карта) отправиться в самые разные путешествия.
Можно долго объяснять, что такое океан, пустыни, горы, как выглядели старинные замки, а можно это все показать. Хорошо, что сегодня не существует границ для путешествий, если вы сомневаетесь, то к концу нашей встречи, я надеюсь, сомнений у вас не останется. Приглашаю на мастер-класс (слайд 5) «Путешествие без границ, или Виртуально-образовательное путешествие как средство гармоничного развития личности детей старшего дошкольного возраста».
Любое путешествие, конечно, приносит радость, но не секрет, что в путешествии встречаются и препятствия, преодоление которых дает новый опыт. И на моем пути они тоже оказались. (6 слайд проблемы) На сегодняшний день мы сталкиваемся с проблемой. Это постоянно занятые родители, они много работают, им некогда: как их привлечь к сотрудничеству, чтобы они больше уделяли внимание ребенку?
Есть и другая проблема: дети маленькие, у них мало опыта, мало знаний, а перед нами ФГОС ставит очень важные задачи. Есть материал, который дети воспринимают без особых трудностей, например, окружающий мир природы, а перед нами, коллеги, стоит еще вопрос нравственно-патриотического воспитания. Эта тема сложна для нас, для взрослых, а как объяснить детям, как привить любовь к своей стране, к своей малой Родине? Ведь сегодня так важно заложить основы патриотических чувств, правильной гражданской позиции, нравственные основы, влияющие на формирование гармоничной личности ребенка.
Чтобы преодолеть все препятствия, решила совместить свои навыки путешественника и педагога с природной любознательностью детей и их склонностью к приключениям. К тому же опыт подсказывал, что увлеченный ребенок обязательно привлечет не только внимание родителей, но и будет способствовать развитию сотрудничества. Слайд 7
Так в моем педагогическом рюкзачке-помогаторе появился еще один полезный инструмент — виртуально-образовательное путешествие. Я вас хочу познакомить с этой формой работы, хотя сама считаю его технологией, потому что форма путешествия это не просто форма, а набор приемов, методов, которые действует в системе, нацеленной на определенный результат, на то, чтобы мы решили свои педагогические задачи, помогли маленькому человеку гармонично и правильно взрослеть.
Чтобы понять алгоритм такого путешествия предлагаю пройти по известному вам маршруту: по улице Ленина. Дети из поселков, приезжая в Магадан с родителями, конечно же, не раз бывали на этой главной улице города, но в отличие от магаданцев не знают, сколько интересного может она рассказать. Своим воспитанникам я показала, что удивительное может быть совсем радом. слайд 8 (алгоритм) Я хочу познакомить вас с алгоритмом ВОП, который я использую в своей работе.
Для создания ВОП необходимо:
- Согласно триединой цели определить тему путешествия. Как пример берем знакомство с архитектурными объектами ул. Ленина г. Магадан.
- Отбираем конкретные объекты и интересную, полезную информацию о них, доступную для понимания детей (в нашем случае это архитектурные объекты ул. Ленина
— Телевышка, городской парк, часовня Георгия Победоносца, кинотеатр «Горняк», дом с часами, автовокзал.
- На третьем этапе, презентуем наше путешествие.
Посмотрим, что получилось.
(слайд «Удивительное рядом»).
(Слайд улицы) Я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие по главной улице г. Магадан, улице Ленина, которая переходит в колымскую трассу. Улица берет свое начало с мачты телецентра, (слайд телевышка) или как мы привыкли ее называть «Телевышка». Ажурная конструкция из металла появилась в городе в 1957 г. и сразу полюбилась его жителям. С наступлением темноты изящная телевышка подсвечивается и выглядит словно игрушечная.
По пути следования мы видим часовню (слайд) имени Георгия Победоносца — Сюда приходят, чтоб почтить память павших героев и полюбоваться красивым сооружением.
От телевышки мы спускаемся вниз и с правой стороны мы видим вход в центральный парк (слайд), который является любимым местом отдыха Магаданцев и гостей города.
(слайд) Кино и мультфильмы можно смотреть не только дома, но и прийти с родителями в кинотеатр «Горняк», который является одной из достопримечательностей города.
По левой стороне улице мы видим дом с часами, (слайд) на которых изображен герб города Магадана — все жители города могут узнавать и сверять по ним время.
И вот мы подошли к зданию автовокзала, (слайд) с которого можно уехать на автобусе в любой населённый пункт Магаданской области.
Образно улицу Ленина называют самой длинной в мире, т.к. от Автовокзала, извиваясь дорожной лентой всё дальше и дальше, переходит в Колымскую трассу. День и ночь движутся по ней машины с грузами в дальние населённые пункты Магаданской области.
А теперь предлагаю фокус группе побыть в роли опытного гида и спланировать небольшое ВОП, для детей, которые приехали в г. Магадан из п. Усть-Омчуг. Представьте, что погодные условия не позволяют отправиться в путешествие по городу, а вам надо за короткий период показать самые важные и интересные объекты, места города. Т. к. мы ограничены во времени, и не можем в полном объеме создать ВОП предлагаю вам, составить маршрут путешествия. А чтобы облегчить ваш труд, я заранее придумала вам тему и подобрала иллюстративный материал. По алгоритму (он тоже у вас на столах) вам нужно подготовить маршрут ВОП. (вместе с ними определить цель, задачи, найти связь между объектами).
Фокус группа, представьте, пожалуйста свой маршрут. Такие ВОП, можно создавать на различные темы. Коллеги, спасибо за работу.
Итак, вы убедились, что метод ВОП, дает нам безграничное методическое пространство, а для детей, безграничное пространство познания и воспитания себя, формирование личности, при этом мы решаем все задачи, которые перед нами ставит ФГОС. Таким образом, мы ненавязчиво прививаем детям любовь к познанию, воспитываем уважение и любовь к Родине, используя природную любознательность детей, их податливость к информации, при этом учитываем особенность клипового мышления современных детей.
Уверена, сомнений у вас не осталось в том, что путешествовать можно без границ. Предлагаю вам оценить технологию ВОП: выбрать цитаты, которые, на ваш взгляд, точнее всего характеризуют важность и эффективность ВОП.
А мне нравится высказывание современной поэтессы (слайд) Эллен Барри. Ее словами, пожалуй, закончу свой мастер-класс. «Путешествия меняют нас, помогают нам расти и развиваться. Путешествия – это лучшее образование современного мира».
Давайте вместе с детьми путешествовать без границ.
