Конспект тематического занятия
«Фронтовые письма»
(старшая группа)
Разработала:
Воспитатель
Ордина Арина Сергеевна
Вологда 2025
Цель: формирование представлений у детей старшего дошкольного возраста о роли писем в жизни людей в годы Великой Отечественной войны.
Детская цель: уметь складывать фронтовое письмо-треугольник через технику оригами
Задачи:
1.Образовательные:
-расширить элементарные знания детей о Великой Отечественной войне, о жизни людей в военное время;
-познакомить детей с традицией письма на фронт как важного средства связи и поддержки солдат;
-научить складывать письмо-треугольник, с помощью техники оригами.
- Развивающие:
-развивать воображение и эмоциональный интеллект через сопереживание судьбам людей военного времени;
-обогащать словарный запас детей словами, связанными с темой войны;
-расширять кругозор детей, знакомя их с историей своей страны.
- Воспитательные:
-воспитывать чувство патриотизма, гордости за свою страну и её защитников;
-воспитывать сочувствие и сопереживание к людям, пережившим войну;
-формировать бережное отношение к истории и памяти предков.
Предварительная работа:
— чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне, содержащие упоминания писем с фронта или рассказы о жизни в военное время;
— просмотр иллюстраций по теме Великой Отечественной войны;
-беседа с родителями о прадедушках и прабабушках – участниках великой отечественной войны.
Педагогические технологии: информационно-коммуникационные технологии.
Методы формирования сознания: беседа, объяснение, демонстрация
Ресурсы
- Мультимедийная презентация «Письма на фронт».
- Материалы для творческой работы: лист А4.
Приложения
Презентация:
Схема изготовления письма-треугольника:
https://disk.yandex.ru/i/bzCpYsCs0gv_TQ
https://disk.yandex.ru/i/XPH0O33I-vq44A
Ход занятия:
— Великая Отечественная война – это одно из самых важных событий в истории нашей страны. В это время, много лет назад, наша Родина была атакована врагом и нуждалась в защите. Многие взрослые люди отправились на фронт, чтобы защищать свою страну, своих друзей и семью. (слайд первый – картина великой отечественной войны).
— Когда началась война, многие мужчины и женщины ушли защищать свою Родину. Они оставляли свои дома и семьи, чтобы сражаться за мир и свободу. Но даже на фронте, вдали от дома, солдаты старались поддерживать связь с близкими. Конвертов не хватало, с фронта приходили вот такие письма – треугольники. Эти письма были не только сообщениями о том, как идут дела на фронте, но и источником надежды и поддержки. (слайд второй – письма)
— Письма писали на листочках из обычной тетрадки, чаще всегда карандашом, потому что ни чернил, ни ручки в окопах не было. Были раньше такие карандаши, называли их химические, очень похожие на простые карандаши, но если кончик грифеля химического карандаша намочить, то он начинал писать, как чернила. Приходилось солдатам писать письма на коленках, на пеньке; под свет лучины в окопах, блиндажах, госпиталях. Письма нередко складывались в несколько страничек, иногда даже записывались на кусочках ткани или газет. (слайд третий/четвертый – как выглядели, как писали, чем писали, где писали)
— В письмах солдаты рассказывали о том, как они проходят бой, о своих товарищах, о том, как им не хватает домашних угощений и тепла родных. Они делились надеждой на скорейшую победу и возвращение домой. Иногда они писали шутки, чтобы развеселить своих родных, ведь смех помогал справляться с трудностями. (слайд пятый – примеры писем-треугольников)
-А как вы думаете, ребята, почему письма назывались – треугольниками? Это связано с тем, что такие письма можно было легко сложить в треугольник, и они занимали меньше места. Кроме того, государство облегчало пересылку таких писем, делая их бесплатными. Это позволяло солдатам чаще общаться с родными, даже когда они были на передовой. (слайд шестой – примерная схема сложения письма-треугольника)
-Для того чтобы отправить письмо-треугольник существовала полевая почта. Это была особенная почта, которая работала прямо на войне. Представьте себе: вместо красивого здания почты – палатка или даже просто стол под открытым небом. Вместо удобных кресел – ящики и сумки, полные писем.(слайд седьмой – примеры полевой почты)
-Вместо почтальона в красивой форме – солдаты, которые между боями сортировали письма и отправляли их. Они были очень ответственными и старались, чтобы каждое письмо дошло до адресата. Для солдат и их семей эти письма были очень важны! (слайд восьмой – сортировка писем в ВОВ)
-Доставляли письма по-разному: иногда на машинах, иногда на лошадях, а иногда даже самолётами! Но это было непросто. Письма могли потеряться, задержаться в пути, иногда доходили совсем не сразу. (Слайд девятый – доставка письма)
-Полевая почта – это была настоящая «линия жизни», которая соединяла солдат на фронте и их родных в тылу. Она помогала им чувствовать себя ближе друг к другу, несмотря на расстояние и опасности войны. Благодаря полевой почте, письма солдат доходили до своих адресатов.
-Эти треугольные письма стали настоящими сокровищами для тех, кто ждал своих родных. Они передавали не только информацию, но и любовь, надежду и веру в будущее. Многие семьи хранили эти письма как драгоценность, ведь в них была запечатлена история нашей страны и реальные чувства людей.
-Давайте же послушаем, что писали люди с фронта домой.
(прочтение письма детям со слайда)
-Ребята, какие чувства вы испытывали, когда слушали письмо? (слайд десятый – письмо солдата ВОВ)
-Сегодня, читая эти письма, мы можем лучше понять, через что проходили наши предки, какие испытания они пережили, и какую цену заплатили за мирное небо над головой.
— Ребята, я предлагаю вам попробовать сделать письмо-треугольник и подумать, чтобы вы написали в этом письме, какие слова поддержки. (ответы детей)
Подведение итогов:
-Закончилась война, прошло много времени с тех пор, но эти письма остались памятью о страшной войне. Они стали предупреждением всем нам: человек не должен воевать, не должен уничтожать все живое на земле. Надо научиться жить мирно.
Сегодня, когда вы придете домой, спросите у своих родных: сохранились ли у них письма – треугольники? Попросите прочесть их вам, вслушайтесь в слова данного письма и вспомните нашу беседу с вами. Люди не должны воевать между собой, наоборот, должны жить в мире и согласии. (слайд одиннадцатый – фотографии ВОВ)
Творческая работа выполняется во второй половине дня или в свободное время:
Пальчиковая гимнастика перед началом конструирования из бумаги
«Бойцы-молодцы»
Пальцы эти — все бойцы, (Дети показывают ладони с выпрямленными пальцами).
Удалые молодцы. (Сжимают и разжимают пальцы обеих рук).
Два — больших и крепких малых
(Пальцы сжаты в кулак, подняты только большие).
И солдат в боях бывалых.
Два — гвардейца-храбреца
(Показывают указательные пальцы.)
Два — сметливых молодца
(Показывают средние пальцы).
Два — героя безымянных
(Показывают безымянные пальцы)
Но в работе очень рьяных.
Два мизинца — коротышки
(Показывают мизинцы).
Очень славные мальчишки!
Один, два, три, четыре, пять
(Поочередно считают пальцы на левой руке)
Будем молодцев считать
(Начиная с мизинца, затем на правой руке).
Пальцы встали дружно в ряд
(Показывают ладони, разводят стороны пальцы и сводят их).
Десять крепеньких солдат
(Показывают ладони с прямыми пальцами, хлопают в ладоши).
Вот пошаговая инструкция, как сложить письмо-треугольник:
Вам понадобится: Лист бумаги прямоугольной формы (стандартный лист А4 или чуть меньше). Лучше всего использовать тонкую бумагу, чтобы письмо было компактнее.
Инструкция:
1. Ориентация листа: Положите лист бумаги перед собой горизонтально.
- Первый сгиб: Нижний правый угол складываем к верхней части так, что бы получился треугольник.
- Второй сгиб: Затем половину получившегося треугольника складываем пополам. Получился средний треугольник с полоской.
- Третий сгиб: Из получившейся полоски складываем с обеих сторон уголочки, так что бы между ними был промежуток примерно 4.5 см.
И складываем эту полоску в получившийся 2-ой треугольник, просовываем до конца
- Завершение: У вас должен получиться плотный треугольник.
Эта инструкция максимально упрощена для детей. В реальных письмах-треугольниках использовались разные техники складывания, но суть оставалась той же – экономия бумаги и создание компактного формата письма.
Список литературы:
- Венок славы. Антология художественных произведений о Великой Отечественной войне. В 12-т. Т.9. Всё для фронта. Сост. Е.Ионов. Современник, 2019, стр. 117.
- Говорящая память. Сборник воспоминаний о Великой Отечественной войне. Сост. Т.Бабиян. Березники 2020.
- Материалы сайта ru. wikipedia. org > wiki/ Письмо с фронта.
- Материалы сайта images. yandex. ru /yadsearch. Фотографии.
