Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад «Сказка»
(МБДОУ «Сказка»)
ТВОРЧЕСКО – ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
«Маленькие друзья природы»
Группа младшего дошкольного возраста «Мишутка»
Руководитель проекта
воспитатель высшей квалификационной категории
Гаврюшина М.В.
2024 – 2025
Актуальность: Умение жить в согласии с природой, с окружающей средой необходимо формировать с раннего детства. При ознакомлении детей с природой открываются широкие возможности для их экологического воспитания, экологически — грамотного отношения к природе. Важно своевременно развивать экологическое сознание у младших дошкольников.
Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. В любой местности можно найти интересные для наблюдений природные объекты: деревья, травы, насекомых, птиц. Огромную роль в экологическом образовании детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях. Ведь в процессе детского исследования ребенок получает конкретные познавательные навыки: учится наблюдать, рассуждать, планировать работу, учится прогнозировать результат, экспериментировать, сравнивать, анализировать, делать выводы и обобщения, развивает познавательные способности.
Вид проекта: творческо-познавательный.
Участники проекта: воспитанники группы «Мишутка», педагоги, родители.
Сроки реализации: долгосрочный (сентябрь 2024 – май 2025)
Цель проекта: формирование у детей экологической культуры и бережного отношения к природе через декоративно — прикладную деятельность
Задачи проекта:
- Познакомить детей с природой через рисование разных природных объектов (растений, животных) углубить знания о среде обитания;
- Развивать навыки экологического поведения;
- Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе
- Знакомить с правилами поведения в природе;
- Расширять знания детей о приспособленности растений к изменениям окружающей природы;
- Учить определять и называть состояние погоды.
Этапы проектирования.
I этап – подготовительный:
- Ознакомление с методической литературой по теме «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста» и «Рисование в ДОУ»: Николаева С.Н. «Методика экологического воспитания в детском саду» -М.: Просвещение, 2006.
Николаева С.Н. «Юный эколог» — М.: Мозайка-Синтез,1999;
Комарова Т.С. «Изобразительная деятельность в детском саду», М.: Мозаика-Синтез, 2006 г.
“Необыкновенное рисование”, учебное издание из серии “Искусство — детям”, М.: Мозаика-Синтез, 2007 г., № 2.
- Подготовка книг, иллюстраций, репродукций картин, открыток, фотоальбомов. Разработка перспективного плана и цикла игр-занятий, картотека дидактических игр и картотеки нетрадиционных способов рисования. Сбор и заготовка бросового материала.
II этап – основной:
Сентябрь
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Ау!»
Игра «Позови ласково» |
Консультация
«Как одеть ребенка осенью» |
|
| Познавательное развитие | ||
| Беседа «Что такое осень»
Чтение стихов об осени русских поэтов. |
Подбор иллюстраций | Оформление аудиотеки |
| Речевое развитие | ||
| Игра – забава «Ладушки – хлопушки» | Иллюстрации | |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Рисование методом оттиска «Осенний листопад»
Аппликация «Осень в банке» (природные материалы) |
Подготовка иллюстраций на тему «Осень» | |
| Физическое развитие | ||
| Пальчиковая гимнастика «Шёл, шёл, теремок нашёл»
Физкультминутка «Резвые зверята» |
||
Октябрь
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Сосны, Ёлочки, Пенёчки» | Консультация «Экологическое воспитание детей младшего дошкольного возраста» | Картотека игр направленных на социально — коммуникативное развитие |
| Познавательное развитие | ||
| Беседа «А у нас в саду растут…» (деревья) | Помощь в изготовлении предметов РППС | Картотека «Деревья детского сада» |
| Речевое развитие | ||
| Речевая игра «Опиши дерево», речевая игра «угадай по описанию» | Подготовка наглядного материала | Книги и иллюстрации «Деревья» |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Рисование пальчиками «Листья на дереве» | Распечатывание раскрасок | Раскраски, карандаши, пластилин, цветная бумага |
| Физическое развитие | ||
| Физминутки «По тропинке лесной»
Физминутки «Кто быстрее добежит до домика» |
Аудиотека «Осень» | |
Ноябрь
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Наши друзья» | Консультация
Создание альбома «Птицы» |
Картинки на тему «Перелетные птицы» |
| Познавательное развитие | ||
| Беседа «Птицы»
Викторина «Это кто такой?» Беседа «Почему птицы улетают зимой» |
Картинки с изображением птиц, просмотр мультфильма «Серая шейка» | |
| Речевое развитие | ||
| Чтение рассказа В.В. Бианки «Лесные домишки»
Игровое упражнение «Какая это птица» |
Разучивание слов песенки | Иллюстрации «Птицы» |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Изготовление кормушки к празднику «Синичкин день»
Лепка «Ягодки для птиц» |
Распечатывание картинок для раскрашивания | Картинки-раскраски с героями сказки краски, цветные карандаши, аудиотека «голоса птиц» |
| Физическое развитие | ||
| Физминутка «Скачет шустрая синица», «птички в гнездышке сидят» | ||
Декабрь
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Сюжетно — ролевая игра «Собираемся на прогулку» | Консультация | Елка, украшение для елочки, окон, стен |
| Познавательное развитие | ||
| Беседа «Зима пришла» | Иллюстрации и картинки «Рукавички», «Снежинки» | |
| Речевое развитие | ||
| Чтение русской народной сказки «Рукавичка» | Помощь в подготовке костюмов для кукол к инсценировке | Иллюстрации к сказке «Рукавичка» |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Рисование «Снежинки» (восковая свеча + акварель)
Лепка «Елочка» (с использованием природного материала) Аппликация «Рукавичка» |
Просмотр мультфильмов «Рукавичка» и Новогодней тематики с детьми | Видеотека, аудиотека на тему «Зима» |
| Физическое развитие | ||
| Пальчиковая гимнастика «Как надену рукавичку», физкультминутка «Поиграем в снежки»
Физкультминутки «Хоровод зверей», пальчиковая гимнастика «Фонарики» |
||
Январь
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Чей предмет»
Игра «Раздувуайся пузырь» |
Консультация «Советские мультфильмы по народным сказкам» | |
| Познавательное развитие | ||
| Настольная игра «Накорми животное»
Эксперимент «Какой домик лучше» Игра «Чьи следы» |
Подбор картинок про диких животных, изготовление игры «Накорми животное» | Картинки «Дикие животные», Игра «Накорми животное» |
| Речевое развитие | ||
| Чтение сказки «Зимовье зверей»
Разучивание слов героев инсценировка отрывков сказки |
Создание альбома «Рукавички» | Картинки, иллюстрации, книжки |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Рисование по мокрому листу бумаги «Мишка в лесу» | Иллюстрации | |
| Физическое развитие | ||
| Музыкальная игра «Зимние игры животных», пальчиковая гимнастика «Кто есть кто?»
Музыкальная игра «Зимушка», пальчиковая гимнастика «Снежки» |
||
Февраль
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Консультация «Сколько игрушек должно быть у ребенка?», | Иллюстрации и картинки к сказке «Рукавичка» | |
| Познавательное развитие | ||
| Игра «Чудесный мешочек» | Альбом «Виды театра» | |
| Речевое развитие | ||
| Разучивание отрывков из сказки «Рукавичка»
Загадки «Угадай про что я?». отгадывание |
Просмотр мультфильма «Рукавичка» | Аудиотека, видеотека |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Аппликация «Терем из кувшина»
Театр — тантамарески «Рукавичка» |
Распечатывание раскрасок | Раскраски, пластилин, детали аппликации |
| Физическое развитие | ||
| Физминутки «Медвежонок». Пальчиковая гимнастика «Кулачки», «Раз, два, три» | ||
Март
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| С/р игра «Ветеринар»
Праздник «День кошек» |
Альбом «Домашние животные» | Альбом «Домашние животные», атрибуты для проведения с/р игры;
атрибуты для проведения праздника |
| Познавательное развитие | ||
| Эксперимент «Что любит есть мой домашний любимец»
Рассматривание картинок «Домашние животные» |
Помощь в подготовке экспериментов | Фотографии домашних питомцев |
| Речевое развитие | ||
| Чтение сказки «Звери в решете»
Разучивание слов героев из сказки Загадки о животных |
Участие в фотовыставке «Мой домашний питомец» | Книги -малышки «Звери в решете», иллюстрации |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Раскрашивание картинок «Домашние животные»
Рисование нетрадиционным способом «Кошка» |
Распечатывание раскрасок | Раскраски, цветные карандаши |
| Физическое развитие | ||
| Пальчиковая гимнастика «Котик», «За работу»
Физминутки «Собачка и котёнок», «Покорми котёнка» |
||
Апрель
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Дождик»
С/р игра «Семья» С/р игра «Дом» |
Консультация «В какие игры играть весной» | Атрибуты для с/р игр |
| Познавательное развитие | ||
| «Какое время года?» — познавательная игра.
Настольная игра «У бабушки в деревне» |
Выставка книжек-малышек, картинки «Весна», настольная игра | |
| Речевое развитие | ||
| Артикуляционная гимнастика «Кто как звучит»
Чтение стихов о весне Этюды «Весна», песенки про весну |
Просмотр мультфильмов с ребенком о весне | Аудиотека |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Раскрашивание картинок Разучивание песенок о весне
Игры с разными видами театров «Придумай сказку» |
Распечатывание раскрасок | Раскраски, карандаши, аудиотека |
| Физическое развитие | ||
| Физминутки «Прыгайте через ручеёк», «кап-кап-кап-капель звенит»
Пальчиковая гимнастика «Солнечные лучики» |
||
Май
| Работа с детьми | Работа с родителями | Совершенствование предметно-развивающей среды |
| Социально-коммуникативное развитие (виды детской деятельности) | ||
| Игра «Кого укусил комарик» | Консультация «Осторожно! Насекомые!» | |
| Познавательное развитие | ||
| Беседа «Не обижайте муравья» | Альбом «Где живут насекомые» | Картинки про насекомых |
| Речевое развитие | ||
| Игра «Сочиним сказку про насекомых»
Чтение сказки «Муха — Цокотуха» |
Разные виды театров | |
| Художественно-эстетическое развитие | ||
| Аппликация «Пчёлка»
Рисование «Бабочка» |
||
| Физическое развитие | ||
| Повторение физминуток и пальчиковой гимнастики. | Субботник на участке | |
III этап – заключительный:
- Альбом «Дикие животные», фотоальбом «Мы – друзья природы».
- Пополнение книжек-малышек
- Пополнение дидактических игр
Ожидаемый результат.
- Повышение экологической осознанности у детей: дети начинают осознавать важность защиты окружающей среды. В рамках проекта сформировано элементарное умение заботиться о природе: ухаживать за растениями и животными, пришло понимание ценности природных ресурсов. К детям пришло эмоциональное восприятие природы и желание защищать ее.
Форма презентации.
Выставки поделок, альбомы, праздник «Синичкин день», праздник «День кошек»
