Проект «Сундучок семейных ценностей»
Информационная карта проекта
|
|
Название проекта | Сундучок семейных ценностей |
|
|
Тип проекта | Долгосрочный |
|
|
Автор проекта | Кумова Мария Николаевна |
|
|
Цель проекта | Создание педагогических условий для формирования у детей младшего дошкольного возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, семейным ценностям и традициям |
|
|
Задачи проекта | Формировать первичные ценностные представления о
семье, семейных традициях. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях. Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий. Развивать партнерские отношения с семьями воспитанников. |
|
|
Срок реализации | Ноябрь 2024 – январьрь 2025 года |
|
|
Участники проекта | Воспитатель , родители, дети второй младшей группы, музыкальный руководитель |
|
|
Особенность проекта | Опора на личный опыт детей, полученный в семье.
Доступность материала для детей младшего дошкольного возраста. Максимальная включенность родителей и оказание им практической помощи в работе по ознакомлению детей с семейными ценностями. Интеграция совместной деятельности детей и родителей дома с их деятельностью в дошкольном образовательном учреждении |
|
|
Методы | наглядный
словесный практический |
|
|
Предполагаемые
результаты проекта |
Расширение знаний детей о своей семье: о членах
семьи, ( семейный досуг мастер класс) Осознание детьми собственного статуса в семье и понимание значимости семьи в жизни каждого человека. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Проявление уважения и заботливого отношения ко всем членам семьи. Повышение педагогической культуры родителей, установление с ними доверительных и партнерских отношений. Укрепление межсемейных и внутрисемейных связей. Повышение активности участия родителей в мероприятиях ДОУ |
|
|
Предполагаемый
продукт проекта |
Выставка «Моя семья» (творческие работы семей); « Творчество в моей семье»;
Онлайн фото челлендж « Игрушки моей бабушки» Создание Картотеки игр, пословиц, загадок, чистоговорок, стихов, физкультминуток, пальчиковых игр о семье. Атрибуты для сюжетно-ролевых игр о семье. Сундучок « Семейных ценностей» мастер класс изготовление браслета из бересты совместно с родителями . — мастер класс аксессуар для мамы и полезная вещь для малыша «Слингобусы» Квест – игра «Сундук семейных сокровищ» |
Актуальность проекта
Самая большая ценность человека – это его семья. Семья — это отдельный мир со своими уникальными ценностями, которые создают уникальную атмосферу в каждой семье. В семье ребенок приобретает свой первый жизненный опыт. Семье принадлежит основная общественная функция- воспитание детей. Воспитание детей, формирование личности ребёнка с первых лет его жизни – основная обязанность родителей. Семья влияет на ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Мы, взрослые, должны помочь детям понять значимость семьи, воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, прививать детям чувство привязанности к семье и дому. Семья для малыша – это мир, в котором закладываются основы морали, отношения к людям. Членов семьи объединяет кровное родство, любовь, общие интересы. В младшем дошкольном возрасте у детей только начинают формироваться элементарные представления о явлениях общественной жизни и нормах человеческого общения. Детям этого возраста свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким. Далеко не все семьи в полной мере реализуют весь комплекс возможностей воздействия на ребенка.
Результаты анкетирования родителей определили проблемное поле: родители недооценивают значимость семейных традиций, многие просто не могут сориентироваться в семейных ценностях своей семьи. К сожалению, взрослые мало говорят со своими детьми, наблюдается распад преемственности поколений, А, ведь именно родители являются главными координаторами в формировании культурно – ценностных ориентаций детей.
Семейные ценности – это фундамент, на котором строится семья, и зарождаются традиции, которые определяют наше отношение к жизни. Даже за пределами дома каждый человек будет поступать согласно установленными в его сердце ценностями. К сожалению, они могут быть не только положительными, так как далеко не в каждой семье царит достойная атмосфера. Но, ведь именно уклад жизни родителей оказывает сильное влияние на будущую жизнь ребёнка. Поэтому важно каждому родителю осознать ответственность перед своими детьми, создать обстановку любви и добра для воспитания социально активной личности.
Большинство ребят имеют элементарные представления о своей семье, знают, чем занимаются родители, как их зовут, но рассказать о своих бабушках и дедушках, не говоря уже о прадедах, дети не могут. Они затрудняются рассказать о семейных праздниках, традициях своей семьи. Представления детей о семье нечеткие и неясные.
Именно поэтому возникла необходимость организации совместной с родителями духовно-практической деятельности проект «Сундучок семейных ценностей», направленной на формирование у детей определенных качеств, которые закладывает семейная микросреда и образ жизни семьи в целом. Именно семья, в тандеме с детским садом, образуют межкультурное пространство ,в котором дети приобретают опыт социального взаимодействия, который играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного позиции ребёнка в социуме.
Проблема проекта
Проведя небольшое тестирование, мы определили:
- Недостаток знаний у детей о своей семье.
- Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей.
- Разобщенность между семьей и детским садом.
Цель проекта:
Создание педагогических условий для формирования у детей дошкольного возраста духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, семейным ценностям и традициям.
Задачи проекта:
Вызвать положительные эмоции в беседе о семье, развивать умение выражать свои чувства (радость, нежность, любовь) ;
Формировать первичные ценностные представления о семье, семейных традициях. Воспитывать у детей любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях.
Гармонизировать детско-родительские отношения с помощью проведения совместных мероприятий.
Утрата семейной функции передачи детям значимых культурных и жизненных ценностей.
Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
Ожидаемые конечные результаты реализации проекта.
Дети узнают больше о своей семье: о членах семьи, традициях. Проявление уважения и забот ко всем членам семьи. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры на основе имеющихся знаний о семье. Понимание значимости семьи в жизни каждого человека.
Родители —
Выявление семейных традиций, ценностей, помощь в осознании значимости семьи в жизни человека. формирование потребности у родителей в частом индивидуальном общении с детьми, укрепления семейных отношений, соблюдения семейных традиций;
Материально-технические ресурсы:
подбор художественной методической литературы;
подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки);
дидактические игры;
подготовка атрибутов к играм;
подготовка консультаций, папок — передвижек, буклетов для родителей.
| подготовительный этап | |
| виды деятельности | содержание |
| -Анкетирование родителей
-Изучение художественно-познавательной литературы, наглядно – дидактические пособия, иллюстративный материал. -консультации для родителей и рекомендации |
-Выявление семейных традиций, ценностей, помощь родителям в осознании значимости семьи в жизни человека.
-Обогащение педагогического опыта — Акцентирование внимания родителей на роли семьи в воспитании нравственно-патриотических чувств у детей. — Формирование у родителей представлений о семейных ценностях, отношения к семье как одной из главных жизненных ценностей. |
| основной этап | |
| Педагог:
-беседы о семье, чтение рассказов и стихотворений о семье. — разучивание с детьми песен, стихотворений, просмотр мультфильмов, — подвижные игры, дидактические игры. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «День рождения», «Дочки-матери», «Профессии». Дидактические игры «Чья мама?», «Вежливые слова». Театрализованная игра по сказке «Репка». Познавательное развитие — Беседы на тему: «Мое имя», «Мой адрес», «Моя квартира», «Я и мой папа», «Какая у меня мама?», «Мои бабушка и дедушка». — Рассматривание: -сюжетные картинки по теме «Моя семья», семейные фотографии; — Настольно-печатные игры: «Укрась платье для мамы», игра-ассоциация «Мама, папа, я», лото «Семья», «Найди пару». Речевое развитие: Составление рассказов о своей семье (по фотографии картине): «Моя семья», «Моя мама – самая лучшая», «Папа – лучший друг», « семейные праздники». Беседы на тему: «Моя семья самая…», «Мой папа работает.», «Моя мама работает…», «Как я помогаю дома», «Как мы отдыхаем». -чтение художественных произведений: «Козлятки и волк», «Сказка о глупом мышонке», «Три медведя», «Колобок», «Бабушкины руки», «Вот дедушка». Художественно-эстетическое развитие. Аппликация «Кораблики для папы», «Красивые цветочки для мамы». Лепка «Колобок». Рисование «Репка». Рисование: «Бусы для мамы», «Украсим рубашку для папы», «Клубочки для бабушки», «Машина для дедушки». Лепка: «Угощение для бабушки», «Мебель для моей семьи (стол)». Аппликация: «Цветы для мамы», «Украсим фартук для бабушки», «Галстук для папы». Книжки – раскраски «Дружная семья», «Семья зверей» «Из какой сказки?». Музыкально-театрализованная деятельность: — разучивание: песен «Мамочка моя милая», «Песенка про папу», песни-игры «У дядюшки Якова», хороводов, танцевальных номеров, колыбельных. -прослушивание песен: «Песенка мамонтенка», «Папа может», «Бабушка рядышком с дедушкой», «Колыбельная медведицы родителями: — консультации для родителей: «Что такое семья для ребенка?», — «Основные правила се семейного воспитания» , — «Совместные игры с детьми», «Традиции семейного воспитания». — буклеты: «Воспитание ребенка начинается в семье», «Права детей в семье» Мастер — класс совместной деятельности мамы и ребенка аксессуар для мамы и малыша « Слингобусы» Мастер -класс совместной деятельности мамы и ребенка » Берестяной браслет» Онлайн фото челлендж « Игрушки моей бабушки» Квест – игра «Сундук семейных сокровищ» |
—Уточнить знания детей о семье, членах семьи. Побуждать называть имена, отчества членов семьи; рассказывать об их профессиях, о том, какие они, что любят делать дома, чем заняты на работе. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи.
—Воспитание любви, чувства привязанности к родному дому, поселку; уважения к людям, проживающим рядом. — Воспитание уважительного отношения к людям старшего поколения -Воспитание патриотических чувств у детей, посредством расширения представлений об истории становления семьи и семейных отношений. -формировать представления детей о семье и её членах, вызвать желание рассказывать о своей семье, создать радостное эмоциональное настроение. -учить правильно называть членов семьи. Дать понятие «семья», закреплять представления детей о семье, как о людях, живущих вместе; продолжать учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы существительных, упражнять в умении определять наименования родственных отношений между членами семьи. — Создание условий для стимулирования и поддерживания самостоятельного определения замысла, стремление создать выразительный образ, умение самостоятельно отбирать впечатления, переживания для определения сюжета. -Создание эмоционально-положительного настроя и желания выполнить поделку для своих близких. Формирование ценностного отношения к семье в вопросах воспитания и развития ребёнка – дошкольника. -повышение качества образовательного процесса посредством организации совместной творческой деятельности родителей, детей и воспитателя.. развивать творческий потенциал детей в совместном созидательном взаимодействии взрослых и детей; — знакомить родителей с приемами и способами изображения с помощью различных техник и материалов; — способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителей с ребенком. |
| заключительный | |
| Педагог:
-Обработка результатов по реализации проекта. Выставка «Моя семья» (творческие работы семей); « Творчество в моей семье»; — Презентация проекта «Сундучок семейных ценностей». (анкетирование, беседы, опрос, отзывы). Оценка эффективности работы в проекте. |
—повышение уровня педагогической культуры родителей;
-достижение оптимального уровня взаимодействия детского сада и семьи через созданную систему сотрудничества и партнерства; —изучить положительные и отрицательные моменты воспитательного воздействия родителей на ребенка; -довести до сознания родителей необходимость проявления своей безусловной родительской любви; -расширить представление родителей о значимости эмоциональной составляющей детско-родительских отношений; -пробудить у родителей, как воспитателей, интерес к процессу самообразования в области педагогических знаний; -совершенствовать взаимоотношения родителей с ребенком и педагогом , расширять сферу их совместной деятельности |
Оценка результатов
Дети:
Дети получили необходимую информацию о семье:
что такое семья, у семьи есть история и традиции.
Имеют представление о родственных отношениях.
Проявляют уважительное отношение к родным и близким.
Родители:
Повысился уровень компетентности родителей в вопросах семейного
воспитания. Возросла родительская активность в организации совместной деятельности по воспитанию детей. Родители обменялись опытом семейного воспитания, семейными традициями друг с другом. Создание альбома:
« Альбом выходного дня» , « Что мы делаем вместе с папой» , « Семейный альбом» , « Вместе весело», « Самое интересное», « Кадры из детства», « О мамочке – все самое интересное» направлен на возрождение и сохранение семейных традиций.
Педагог:
Активизировалось сотрудничество с родителями.
Разработан консультативно — практический материал для родителей.
Пополнение РППС группы ( центр сюжетно- ролевой игры)
Результативность проекта «Сундучок семейных ценностей»
Подводя итог можно сказать, что проводимая работа по данному проекту благотворно повлияла на развитие нравственных установок младших дошкольников. Способствовала установлению партнерских взаимоотношений с семьями дошкольников, решению актуальных проблем воспитания детей в союзе родителей и педагогов . ( по анкете) У детей значительно повысился уровень представления о своей семье, о членах семьи, традициях. ( анкете) Воспитанники получили представление о родословной семьи. Благодаря этому проекту, укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей. У родителей появился интерес к образовательному процессу, развитию творчества, знаний и умений у детей, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни детского сада. Дети могут рассказать о своих родственниках, о своей семье и своих семейных традициях. Отношения у детей к своим родителям стали более тёплыми, родители и дети стали к друг другу внимательнее и трепливее. Многие родители чаще стали интересоваться делами группы. Многие предлагают свою помощь, а некоторые иногда проявляют свою инициативу в организации групповых дел.
