Конспект НОД по экологическому воспитанию
Тема: «В гостях у Шалуна: учимся дружить с природой»
Возраст: 6-7 лет (подготовительная группа)
Длительность: 25-30 минут
Форма: игровая, с элементами беседы, дидактические игры, пальчиковая гимнастика, физкультминутки и практической работы
Цель: Формирование у детей ответственного отношения к природе через знакомство с правилами сортировки бытовых отходов и вторичным использованием мусора.
Задачи:
— Образовательные: закрепить знания детей о материалах (бумага, пластик, стекло, металл), показать, как сортировать мусор по контейнерам, объяснить важность переработки.
— Развивающие: развивать экологическое мышление, внимание, мелкую моторику, связную речь.
— Воспитательные: воспитывать бережное отношение к окружающей среде, желание помогать сказочным персонажам – Эколятам.
Материалы: — ребёнок одетый в костюм Шалуна (игрушка Шалун или картинка на экране), 4 цветных контейнера (синий, зелёный, жёлтый, серый), карточки с изображением отходов (бумага, железная банка, батарейка, фантик, пакет), пластиковые бутылки, голубая бумага, краски акриловые, кисточки, клей, ножницы (под контролем воспитателя), наклейки — поощрения.
Ход занятия
- Организационный момент.
Встреча с Шалуном
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу обещал прийти гость. Он защитник природы, любит шалить, но всегда помогает лесным жителям. А вот и он! Похлопаем в ладоши.
(Под музыку «В мире животных» или просто весело заходит мальчик одетый в костюм Шалуна)
Шалун: — Здравствуйте ребятишки! Девчонки и мальчишки! Я – весёлый Шалун, живу в лесу. А вы знаете, кто такие Эколята?
Дети (хором или несколько ответов): — Да! Это защитники природы. Это те, кто помогает животным.
Шалун: — Правильно! Я самый озорной Эколёнок. Но сегодня я не смеюсь. У меня беда.
Воспитатель: Что случилось Шалун?
Шалун: — На моей любимой полянке, где растут колокольчики и живут ёжики, какой – то невоспитанный человек устроил свалку. Там теперь валяются бумажки, бутылки, банки. Ёжики ушли, цветы завяли. Помогите мне пожалуйста навести порядок!
Воспитатель: — Ребята, поможем Шалуну?
Дети: — Да, поможем!
- Беседа «Почему мусор опасен?»
Воспитатель: — А вы знаете, почему нельзя оставлять мусор в лесу или на полянке?
(Дети предлагают варианты: «Животные могут поранится», «Стекло разобьётся», «Бумага будет лежать 100 лет», «Земля испортится»)
Воспитатель: — Всё верно. Бумага лежит годами, пластик – сотни лет, а стекло – тысячи лет. Мусор загрязняет землю, воду, воздух. И если мы просто выбросим всё в один мусорный бак – природе всё равно будет плохо. Что же делать?
Шалун: — Я знаю! Надо мусор сортировать! Дать ему вторую жизнь. Я вам покажу.
- Дидактическая игра «Умный двор»
Воспитатель: — Ребята, посмотрите у нас во дворе (на ковре) разбросаны картинки с разными отходами. Шалун принёс волшебные контейнеры.
Шалун: — Синий бачок для бумаги. Зелёный – для пластика. Жёлтый – для металла. Серый – для опасного мусора, который нельзя трогать руками, а надевать на руки перчатки или пакеты: батарейки. Предлагаю вам всем вместе убрать полянку!
Ход игры:
Каждый ребёнок берёт по одной карточке, подходит к контейнерам и кладёт её в нужный. Шалун комментирует.
Пример диалога:
Ребёнок 1: — Я взял картинку с газетой. Газета из бумаги, положу в синий бак.
Шалун: -Молодец! Правильно. Бумага перерабатывается в новую тетрадку.
Ребёнок 2: — А у меня пластиковая бутылка. Она жёлтая, пойдёт в жёлтый бак?
Шалун: — Конечно! Из неё сделают новую бутылку.
Воспитатель: — А почему нельзя бросать батарейку в простой бак?
Ребёнок 3: — Она опасная, она отравляет землю.
Шалун: — Верно! Батарейки мы отнесём в специальный контейнер на завод.
(Игра продолжается 3—4 минуты. Все карточки попадают в нужные баки).
Воспитатель: — Какие вы ребятки умные! Благодаря вам, полянка стала чистой.
- Физкультминутка «Мы – помощники природы»
Шалун: — А теперь покажем, как мы умеете весело убирать мусор. Повторяйте за мной!
(Воспитатель или Шалун произносит текст, дети выполняют движения)
По полянке мы гуляем (шаг на месте)
Очень грязной увидали (наклон вперёд, развести руки в стороны)
Фантик, палка и пакет (руки в стороны и вниз)
Не оставим мышке след (грозят пальцем)
Мы наклонимся, друзья (пружинистые наклоны вперёд)
Весь мусор уберём не зря (собирают в воображаемый пакет)
В синий бак – бумагу, в зелёный – стекло (круговые движения руками – сортировка)
Жёлтый бак пластик спасёт всё равно (хлопки)
А теперь скорей в припрыжку (прыжки на месте)
Побежали по дорожке (бег на месте)
Чисто стало на полянке (вытирают лоб)
Улыбнитесь, как фиалки (присесть, встать, улыбнуться)
Раз – природа, два вода (руки вверх – волна)
Знаем мы про всё, друзья! (обнимают соседей)
Шалун: — Отлично! Теперь и чисто, и весело.
- Пальчиковая игра «Шалун учит не сорить»
Воспитатель: — А сейчас Шалун хочет проверить, как наши пальчики умеют сортировать мусор. Садитесь на стульчики, приготовьте ладошки.
Шалун: (медленно проговаривает, дети делают движения);
Шалун пальчики собрал (сжать кулаки)
И ребятам показал (растопырить пальцы)
— Этот пальчик фантик бросил (загнуть большой палец левой руки)
Этот пальчик землю копал, мусор закапывал (загнуть средний палец левой руки)
Ай – ай – ай, так делать нельзя! (погрозить указательным пальцем правой руки)
Этот пальчик взял пакет (загнуть средний палец левой руки)
В жёлтый бак – да, а не в обед! (стучат средним пальцем по правой ладони)
Этот пальчик нашёл стакан (загнуть безымянный палец левой руки)
В зелёный бак отправил сам (опустить левую руку вниз)
Этот пальчик – молодец (показать большой палец правой руки)
Всё собрал, навёл порядок наконец! (сжать и разжать кулаки, круг руками)
Воспитатель: — Какие ловкие пальчики! Шалун доволен.
- Практическая часть «Вторая жизнь для вещей»
Шалун: — А знаете, из того, что мы собрали, можно сделать нужные вещи. У меня есть пластиковая бутылка, голубая бумага. Как вы думаете, что из них можно сделать?
Дети: — Кормушку для птиц, подставку для ручек, домик для жучка, пчёлку!
Шалун: — Молодцы! Сегодня я покажу вам, как можно быстро и просто сделать пчёл из пластиковых бутылок. Их можно повесить на ветки деревьев или смастерить для них улей и оформить у себя на участке целую пасеку, использовать для домашних цветов и для многого другого, что подскажет вам фантазия.
Нам понадобится:
— любые пластиковые ёмкости (бутылки, контейнеры от киндеров, баночки и пр.)
— акриловые краски
— клей
— кисточки
— ножницы.
Итак, приступим к работе!
Раскрашиваем нашу основу (бутылочку) желтой акриловой краской. После полной просушки черной краской рисуем полоски. Для удобства можно воспользоваться широкой кистью. Крышки, также раскрашиваем чёрной краской. Глазки пчёлам можно нарисовать белой краской. Крылышки вырезаем из голубой бумаги (Дети под контролем воспитателя с помощью ножниц делают заготовки. Воспитатель напоминает про технику безопасности) и приклеиваем их к спинке. (Готовые поделки ставят на выставку)
Воспитатель: — Вот видите, обычный мусор превратился в полезную вещь. Это и есть «вторая жизнь».
- Заключительная часть. Рефлексия
Шалун: — Спасибо вам, ребята! Вы настоящие Эколята. Теперь я знаю, что вы не бросите фантик на землю, а правильно его выбросите или сделаете новую игрушку.
Воспитатель:
— Ребятки, а что вы сегодня нового узнали?
— Зачем сортировать мусор? (Чтобы его перерабатывать, не загрязнять природу)
— Какой мусор самый опасный? (Батарейки)
— Можно ли жечь пластик на природе? (Нет, будет ядовитый дым)
Шалун: — Ребятки, за вашу помощь, я для вас приготовил наклейки «Знаток природы». Мне пора бежать – другие животные ждут моей помощи. До свидания!
Дети: -Спасибо, Шалун! Приходи к нам ещё в гости!
Воспитатель: — Наше занятие подошло к концу. Сейчас пообещаем Шалуну, что всегда будем беречь нашу планету и сортировать отходы.
Хором: «Мы – Эколята! Природа – наш дом, порядок мы наведём в нём!»
(Все дети повторяют бечевку. Воспитатель раздаёт наклейки)
