Модуль: «Основы православной культуры»
Тип урока: «открытие» нового знания
Тема урока: «Православная молитва».
Целевая аудитория: 4 класс
Цель: cоздать условия для формирования у обучающихся понимания сущности молитвы как личного разговора человека с Богом, ее значения в жизни православного верующего.
Задачи:
1.Образовательные:
- познакомить учащихся с определением «молитва» в православной традиции;
- изучить виды молитв (просительные, благодарственные, покаянная, славословие);
- проанализировать текст молитвы «Отче наш» (на доступном для детей уровне), выявить ее смысловую глубину.
2.Развивающие:
- развивать умение анализировать и сравнивать разные виды молитв, выделять их особенности;
- стимулировать познавательный интерес к изучению православной культуры и традиций.
3.Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к религиозным традициям и чувствам верующих;
- способствовать формированию нравственных качеств: милосердия, благодарности, смирения.
Познавательные УУД:
- извлекать информацию из текстов; выявлять сущность, особенности; на основе обобщения знаний делать выводы; ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя;
- добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Регулятивные УУД: в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу; понимать цель выполняемых действий.
Коммуникативные УУД: выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью, участвовать в коллективном обсуждении проблемы
Личностные УУД: • понимать необходимость обогащать свои знания о духовно-нравственной культуре, стремиться анализировать своё поведение, избегать негативных поступков и действий, оскорбляющих других людей.
Основные термины и понятия: православная молитва, молитва – просительная, молитва – благодарственная, молитва – славословие. Молитва «Отче наш»
Методы и приемы реализации содержания урока: беседа, рассказ учителя, работа с презентацией, видео и аудиоматериалами (фильм «Девочка и робот. Роботы не обижаются», молитва «Отче наш», П.И. Чайковский «В церкви» из «Детского альбома»), групповое обсуждение.
Оборудование и инструментарий: учебник «Основы православной культуры. 4 класс» под редакцией О. Ю. Васильевой, тетрадь обучающихся по предмету, интерактивная доска, мультимедийный проектор, презентация «Православная молитва».
Ход урока
| Этапы урока | Деятельность учителей | Деятельность учащихся | Результаты: формируемые УУД |
|---|---|---|---|
| I.Организационный этап.Цель: мотивироватьучащихся к учебнойдеятельности | Приветствие- Доброе утро, солнце! (все поднимают руки, затем опускают)-Доброе утро, небо! (аналогичное движение)- Доброе утро, всем нам! (разводят руки в стороны и опускают) | Приветствие | Регулятивные:-волевая саморегуляция |
| II. Актуализация знаний. Мотивация познавательной деятельности.Целеполагание (т.е формулировка цели и темы урока совместно с учащимися). | — Я предлагаю посмотреть вам фильм «Девочка и робот. Роботы не обижаются», который поможет определить тему и цель нашего урока. (Просмотр фильма «Девочка и робот. Роботы не обижаются» Ссылка https://pravobraz.ru/uchebnik-opk-urok-20/)- Что посоветовал Священнослужитель девочке?- О чем она просила Бога?-Как называется наше прошение к Богу?- А кто знает, что такое молитва?-Для чего нужна молитва?- Что значит молиться Богу?- С чем мы обращаемся к Богу? — Попробуйте сформулировать тему и цель нашего урока. — О чём мы будем говорить на уроке?- Верно, мы будем говорить о православной молитве как личного разговора человека с Богом, ее значении в жизни православного верующего.(слайд с темой «Православная молитва»).- Моли́тва – обращение человека к Богу или к Его святым (Богородице, ангелам, душам праведников) как к нашим ходатаям перед Богом, с целью покаяния, хвалы, испрашивания милостей или благодарения. Показ слайда | Смотрят.Отвечают на вопросы.Рассказывают, что знают о молитве, опираясь на личные знания.Формулируют тему и цель урока с помощью учителя. Вносят новое понятие в тетрадь | Регулятивные:-контрольЛичностные:-самоопределение к деятельностиКоммуникативные:-планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.Регулятивные: -учиться определять тему урока с помощью учителя;Коммуникативные:— выражать в речи свои мысли и действия; |
| III. Организация познавательной деятельности. | — Какие молитвы вы знаете?- Многие угодники Божие сравнивали молитву с дыханием: как наше тело нуждается в дыхании, так наша душа нуждается в молитве, то есть в общении с Богом.- Молитвы бывают разные:просительные благодарственные покаянные хвалебные (славословие) Показ слайда- Как вы понимаете, что такое просительная молитва?- Вы, наверное, видели, как малыш, который упал и больно ударился, бежит к маме и папе, чтобы его пожалели и помогли. Так вот и христиане спешат к Богу, чтобы рассказать Ему о самом важном и сокровенном. Чаще всего верующие просят помощи в учебе, здоровье, успехов в личных делах и т.д. Они обращаются к Богу с молитвой «Господи, помоги!» Но со временем люди понимают, что это не самое главное. Они начинают просить Бога послать им в сердце радость, терпение, умение прощать и заботиться о других. -Что такое благодарственные молитвы?Иногда получается так, что мы принимаем какие-то блага, как будто они случаются сами сабой. Мама погладила школьные брюки папа принес что-то вкусное, сестра убрала в общей детской. Они ничего не попросили взамен, они просто сделали для нас нечто хорошее. Мы можем промолчать как ни в чем не бывало. Но какой радостью зажгутся их глаза, если мы искренне скажем: «Спасибо тебе!» Это значит ответить взаимностью на проявленную к нам любовь. А тем более мы должны быть благодарны Богу. Основанием для благодарственной молитвы служит Божественная Любовь, изливающая на нас свои великие щедроты.-Как вы поняли, почему нужно быть благодарными?- Что значит, покаянная молитва?- Испрашивая у Господа тех или иных благ, человек не может и не сокрушаться о своих грехах, которые составляют главнейшее препятствие к получению Божией милости. Отсюда получает свое начало покаянная молитва. Это такая молитва, в которой человек, будучи глубоко проникнут сознанием тяжести своих грехов, пламенно и усердно, со слезами и плачем просит Господа отпустить ему их, не наказывать его за них, освятить его труд над исправлением сердца.- Что такое хвалебные молитвы или славословие?- Хвалебной молитвой называется та, в которой мы прославляем Господа за все Его Божественные совершенства. В таком случае человек говорит: «Слава Богу!» Это самая возвышенная, самая благородная из молитв. В ней нет и тени эгоизма, любви к себе-вся она посвящена Богу. -Где может молиться православный человек?-Православный человек может молиться Богу не только не только в храме или дома перед иконами. Он может обратиться к Богу, находясь на улице, в магазине, на работе или в школе. Он молится в минуты опасности или радости, в одиночку или сообща, вслух или про себя.-Прочитайте фрагмент знаменитой сказки Ганса-Христиана Андерсена.-Как называется сказка?-Что спасло Герду и Кая?-Какую молитву читала Герда?- Это самая известная христианская молитва. Господь Иисус Христос дал образец молитвы, которую никто никогда не мог превзойти и которая по совершенству своему и простоте выше всякой другой молитвы. -Давайте ее послушаем.https://uchebnik.mos.ru/material/dbb5c7e0-e95f-4341-888e-18d8e7c8cdaeТак она звучит на церковно-славянском языке. Именно так ее читают в православной церкви.-А кто-нибудь из вас знает эту молитву, может сможет нам ее прочитать?- Давайте разберемся, о чем она.Показ слайда.В призывании мы обращаемся к Богу как к нашему Небесному Отцу теплыми и нежными словами.•Произнося первое прошение, мы молим Бога о том, чтобы Его имя святилось в нас, людях, чтобы Бог прославлялся в мыслях, словах и делах людей.•Произнося второе прошение, мы молим Бога и о том, чтобы Он царствовал внутри нас.•Произнося третье прошение, мы молим Бога, чтобы всё, что мы делаем и что с нами случается, происходило не по нашей воле, а так, как угодно, Богу.•Произнося четвертое прошение, мы молим Бога о даровании нам насущного хлеба – или, шире, того, что нам действительно необходимо для тела и души.• Произнося пятое прошение, мы молим о прощении наших грехов.•Произнося шестое прошение, мы молим Бога о том, чтобы Он не допустил нас до искушения не допустил нас до совершения ошибки, неверного поступка.•Произнося седьмое прошение, мы молим Бога об избавлении нас от всякого зла.• В славословии мы прославляем Бога, от Которого надеемся получить блага. | Отвечают.Вносят новые понятия в тетрадьОтвечают, опираясь на личные знания.Отвечают, опираясь на личные знания.Отвечают, опираясь на личные знания.Отвечают, опираясь на личные знания.Отвечают.Отвечают.Читают фрагмент сказки, определяют название.Отвечают на поставленные вопросы.Читают молитву «Отче наш» | Познавательные: — способность анализировать и действовать с позиции содержания предмета- ориентироваться в своей системе знаний Личностные: — выражать положительное отношение к процессу познания; проявлять внимание, желание узнать больше. Регулятивные:— выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено, осознания качества и уровня усвоения;Познавательные: — проверка усвоения учебного материала, построение логической цепи рассуждений;Коммуникативные:— умение слушать и вступать в диалог; |
| IV. Первичное закрепление знаний V. Подведение итогов урока.VI. Рефлексия учебной деятельности на уроке. | — Давайте повторим и проверим, что узнали и запомнили на уроке.- Что такое молитва?- Какие молитвы бывают?-Для чего нужна молитва?- Почему молитва «Отче наш» называется Господней?- Очень многие русские поэты, писатели, художники в своём творчестве обращались к событиям из Священного Писания. Лучшие поэты написали много стихотворений на духовную тему, в которых сияет совершенством образ Христа. Писали стихи и молитве.- Послушайте стихотворение А.С. Пушкина и скажите: к какой молитве обращался поэт.Отец людей, Отец Небесный!Да имя вечное ТвоеСвятится нашими сердцами!Да придет царствие Твое, Твоя да будет Воля с нами.Как в небесах, так на земли!Насущный хлеб нам ниспошлиТвоею щедрою рукою,И как прощаем мы людей,Так нас, ничтожных пред Тобою,Прости, Отец, своих детей;Не ввергни нас во искушеньеИ от лукавого прельщенья,Избави нас.-Музыканты в своих произведениях использовали церковные молитвы. Вам уже знакомы пьесы П.И. Чайковского «Утренняя молитва» и «В церкви». Пьеса «В церкви» закрывает «Детский альбом», она написана на основе покаянной молитвы, основанная на мелодии 50-го псалма «Помилуй мя, Боже». Она передаёт атмосферу спокойствия, сосредоточенности.Давайте послушаем. Показ слайдаВ заключении урока составим синквейн со словом «Молитва».Молитва.Искренняя, глубокая.Помогает, очищает, успокаивает.Связь с Богом.НадеждаДополните фразы.Я понял, что…Я узнал….Я осознал…..Я почувствовал…..- Спасибо за работу на уроке! | Отвечают, дополняют. Оценивают ответы товарищейРассказывает подготовленный учащийся.Слушают.Коллективная работа. Составляют синквейн и записывают его на доске.Подводят итог урока. | Регулятивные:-учатся самостоятельно адекватно оценивать степень усвоения учебного материала, изученного на уроке |
Список использованной литературы.
- Сайт «Православное образование». Урок 20. Православная молитва.
- Библиотека МЭШ — Православная молитва (uchebnik.mos.ru).
- Учебник по курсу «Основы православной культуры» (4 класс, 2 часть)/ О.Ю. Васильева, А.С. Кульберг, О.В. Корытко.- М.: Просвещение, 2024
- Аудиозаписи духовной музыки П.И. Чайковский. Детский альбом. В церкви.
Урок по теме «Православная молитва»
