МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 14
Г. ГУЛЬКЕВИЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ГУЛЬКЕВИЧСКИЙ РАЙОН
Деловая игра для педагогов ДОУ «Креативность – как один из компонентов профессиональной компетентности современного педагога ДОУ»
Подготовила:
Старший воспитатель
МБДОУ д/с №14 г. Гулькевичи
Голубцова Светлана Юрьевна
адрес эл.почты: www.svetlana81@mail.ru
телефон: 8-918-174-87-35
г. Гулькевичи
2022 год
Всем известно, что педагогический процесс любого учреждения требует большого прогресса в кадровом отношении. Не развивающийся педагог никогда ни при каких условия не сможет воспитать творческую личность. Именно поэтому одним из важнейших условий является профессионализм воспитателя.
Цель: актуализировать творчество и креативность педагогов, как одного из составляющих профессиональной компетентности воспитателя.
Задачи:
- совершенствовать мастерство педагогов, формировать потребность в творчестве, развивать находчивость, сообразительность, нестандартность мышления.
- вовлечь педагогов в коллективную деятельность, развивать умение и желание взаимодействовать друг с другом для решения нестандартных ситуаций.
- создавать благоприятные условия для общения и взаимодействия педагогов.
Ход игры:
Ведущий: Здравствуйте уважаемые коллеги. Сегодня, я предлагаю вам поучаствовать в деловой игре, в которой мы с вами будем учиться искать нестандартные выходы из самых простых и стандартных ситуаций, также научимся креативно мыслить и тем самым постараемся поднять свой профессиональный уровень. Итак, что же такое «креативность»? Креативность – представляется, как ансамбль характеристик, способных развиваться и дающих возможность их владельцу думать независимо, гибко, с воображением. Каковы бы не были различия, которые можно установить, креативность свойственна всем индивидам…(Донсон, 1997 г.)
Ведущий: Итак, уважаемые педагоги, приступим к нашей игре, но для начала предлагаю вам разделиться на две команды. Перед вами на столе лежат кружочки двух цветов, предлагаю вам взять кружок того цвета, который вам ближе. (педагоги берут кружочки, тем самым делясь на команды).
Ведущий: Ну что же приступим к нашей игре.
Задание №1 «Объявление»
В чем же заключается задание: каждая команда, в течение пяти минут должна составить краткое объявление о своих услугах, которое отражало бы профессиональную уникальность и включало нечто такое, чего не могут предложить другие специалисты. Затем вы это объявление должны зачитать всем нам, мы будем задавать вам вопросы, чтобы удостовериться стоит ли нам воспользоваться вашими услугами.
Ведущий: Молодцы! Вы отлично справились с этим заданием. А сейчас я предлагаю вам следующее очень интересное задание.
Задание №2 «Перевертыши»
— Как вам известно не все дети могут четко выражать свои мысли, поэтому вы должны обязательно научиться их понимать. Я предлагаю вам отгадать по «перевертышу» название фильма, сказки, пословицы.
- Петр Петрович и белый заяц (Иван Царевич и серый волк)
- Пес в валенках (Кот в сапогах)
- По заячьему отказу (По щучьему велению).
- Заморозить ящерицу под спиной (Пригреть змею на груди)
- Сытость пропадает в минуту голода (Аппетит приходит во время еды)
- Одно счастье — много вопросов (Семь бед — один ответ)
- Санкт-Петербург смеху не доверяет (Москва слезам не верит).
- Мужланы невезения (Джентльмены удачи)
- Личная неприязнь (Служебный роман)
Ведущий: и с этим заданием вы справились на отлично, уверена, что вы понимаете своих воспитанников. Предлагаю вам следующее задание.
Задание№3 «Телеграммы и объявления»
К нам в окошко залетел
Маленький листочек,
А на нем я разглядела
Чей — то странный почерк
Обращусь, я, к вам —
Это конкурс телеграмм.
Назовите героя сказки, который мог отправить телеграмму и дать объявление в газету. Вспомните, как называется литературное произведение.
Задание для 1-й команды:
Спасите! Моих детей съел серый волк. (Коза. «Волк и семеро козлят»)
Прибыть на праздник не смогу, от меня сбежали брюки (Грязнуля. «Мойдодыр»)
Дорогие гости, помогите!
Паука — злодея зарубите! (Муха — цокотуха)
Несу золотые яйца. Дорого! (Курочка Ряба)
Потерян ключ из драгоценного металла. (Буратино. «Приключения Буратино»)
Туристическая фирма организует воздушное путешествие вдоль молочной реки с кисельными берегами («Гуси — лебеди»)
Задание для 2-й команды
Рыбалка закончилась благополучно, только хвост остался в проруби
(Волк. «Лисичка сестричка и серый волк».)
Пришлите, пожалуйста капли.
Мы лягушками нынче объелись
И у нас животы разболелись (Цапли. «Телефон»)
Ветеринарные услуги с выездом в любую часть света. («Айболит»).
Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко (Мышка. «Курочка Ряба»)
Предлагаю новое корыто, избу, столбовое дворянство в обмен на стиральную машину («Старуха Сказка о золотой рыбке»).
Отмою все! («Мойдодыр»)
Ведущий: Ну а сейчас, я вам предлагаю немного отдохнуть и провести музыкальную физкультминутку.
Ведущий: Как же здоров мы с вами подвигались, ну что, продолжаем дальше, следующее задание.
Задание №4
Ведущий: Сейчас я предлагаю вам очень интересное задание.
Задание команде №1
-Вам необходимо нарисовать «как пахнет радуга»
Задание команде №2
-Вам необходимо нарисовать «о чем мечтают звезды»
(команды приступают к заданию)
По окончании ведущий предлагает командам по очереди рассказать о своем рисунке, в чем испытывали трудность при выполнении данного задания?
Ведущий: Вы очень сообразительные, так здорово справились с этим заданием. Ну что-же предлагаю вам следующее задание.
Задание№5 «Музыкальная пауза»
Ведущий: Все мы в душе немного дети и детство — это самое прекрасное время. Предлагаю вам превратиться в музыкантов. У каждого из вас есть музыкальный инструмент, ваша задача сыграть знакомую мелодию, а задача противоположной команды отгадать.
Ведущий: Итак, мы приближаемся с вами к финишной черте. Предлагаю вам еще одно очень интересное задание.
Задание №6 «Дружественная ладошка»
Всем участникам раздаются листы бумаги.
Ведущий: Посмотрите, перед вами лежат контуры ладошек, прошу вас написать на ней свое имя. Далее передайте листок с контуром ладошки вашим коллегам по команде, и пусть каждый оставит свои пожелания или комплимент на одном из пальцев ладошки. Каждое ваше послание должно иметь креативное содержание, личностную обращенность.
Ведущий: Сколько прекрасных пожеланий вы написали, это так здорово, вы очень творческие люди.
Завещающее задание направлено на то, чтобы вы смогли осмыслить полученный в ходе нашей встречи опыт.
Задание№7 «Рифмовка»
Ведущий: предлагаю вам очень необычное задание, вам необходимо завершить в рифму несколько фраз, касающихся нашей встречи:
- Мы встречались, мы играли, креативность развивали…
- На игру мы приходили, где нас с вами научили…
- Креативность – что за птица?
- Нам запомнилось так ярко…
- Завершилась наша встреча…
Ведущий: Ну что же дорогие коллеги, на этом наша игра подошла к своему завершению, я очень надеюсь, что вы узнали для себя много нового и интересного, проявили творчество, креативность. За ваши старания я хочу вручить вам вот такие медали (ведущий вручает медали всем педагогам). До новых встреч!
