Межгрупповой квест
«Путешествие по островам в поисках подарка»
Цель: создание условий для активации работы мозга детей с ОВЗ через выполнение «моторных программ».
Задачи:
- развитие зрительно-моторной координации, мелкой и общей моторики, чувства своего тела;
- формирование произвольности действий и самоконтроля;
- развитие концентрации внимания, слухового и зрительного внимания;
- закрепление ранее полученных знаний, умение применять их в игровых ситуациях;
- воспитывать умение следовать установленным правилам поведения в коллективе сверстников и в игре.
Ход мероприятия
В.: Здравствуйте ребята! Сегодня сорока рассказала мне новость: Папа Карло и Буратино приготовили для вас подарки, но злой Карабас- Барабас их спрятал. Что бы их отыскать, на придется отправиться в путешествие по островам, где за правильно выполненное задание, вам будут выдавать частичку схемы. Собрав всю схему — вы узнаете где лежит подарок от Буратино.
В.: Готовы к путешествию по островам и преодолению препятствий?
Д.: Да!
В.: А препятствия нас ждут на островах «Грамотейка», «Цифрики», «Всезнайка». Если вы не испугаетесь трудностей, преодолеете все препятствия, проявите ловкость и смекалку, то сможете получить подарок.
В.: Перед началом путешествия предлагаю сделать веселую разминку вместе с Пандами. Повторяйте за ними!
Музыкальная зарядка
В.: Вижу теперь команды готовы к испытаниям! Капитанам команд предлагаю выбрать маршрут (карточка с последовательность кружков разного цвета)
В.: Расскажите свои маршруты.
Д.: Сначала мы пойдем по синим кружкам, потом по красным, а в конце по желтым
В.: Тогда в путь! (Дети за воспитателем выходят в коридор и идут по кружкам в группы)
Остров «Грамотейки»
на мольберте мелом нарисованы по три буквы: А, О,У, И, Ы, М, Т, С, Ш, Р, П, К. На полу расставлены кегли «змейкой», в конце стоит балансир, а перед ним разложены карточки с буквами изображением вниз.
Инструкция к заданию:
Встаньте в колонну друг за другом. По одному будем прыгать вдоль кеглей «змейкой» на одной ноге. Затем нужно встать на балансир, наклонится и достать одну карточку, назвать букву. Подбежать к мольберту, взять губку, найти такие же буквы и стереть их. Вернуться в конец колонны, передав эстафету следующему.
В.: Раз, два, три- начни!
В.: Вижу, вы хорошо знаете буквы, молодцы! Заработали подсказку — это часть схемы, чтобы вы смогли отыскать подарок Буратино.
Путешествие продолжается!
(дети выходят в коридор и выбирают маршрут в соответствии с цветовой схемой)
Остров «Цифрики»
на полу в большом обруче лежат мелкие предметы, вокруг него по кругу разложены обручи или плоские кольца по количеству детей, внутри обруча перевернуты цифры от 3 до 9.
Инструкция к заданию: нужно встать вокруг обручей друг за другом
Воспитатель произносит слова:
Раз, два, Раз два
Начинается игра.
Дети выполняют прыжки ноги врозь ноги вместе и хлопают над головой.
Затем под музыку нужно двигаться подскоками, как только музыка остановиться около обруча, перевернуть карточку с цифрой и положить в обруч столько шариков, сколько показывает цифра.
(игру можно повторить 2-3 раза)
В.: Вы справились с заданием, быстро считали и выполняли задания. Молодцы. Вручаю вам часть схемы, чтобы вы смогли отыскать подарок Буратино.
Путешествие продолжается!
(дети выходят в коридор и выбирают маршрут в соответствии с цветовой схемой)
Остров «Всезнаек»
на полу выложена дорожка из плоских квадратов: один, два, один, два и т.д. по типу «классиков». На расстоянии от дорожки разложены предметные картинки по обобщающим понятиям: транспорт, мебель, овощи, фрукты,
4 обруча с условными изображениями обобщающих понятий.
Инструкция к заданию: встаньте около дорожки в колонну друг за другом. По очереди будем прыгать из квадрата в квадрат: Если один квадрат- ноги вместе, два квадрата — ноги врозь. Затем взять карточку, сказать что на ней нарисована и найти её «домик». В домиках живет мебель, транспорт, овощи и фрукты. Не ошибитесь. Начинать движение будем по сигналу колокольчика.
В.: Вы справились с заданием, молодцы. За это я вручаю вам часть схемы, чтобы вы смогли отыскать подарок Буратино.
(дети выходят в коридор и ждут другие команды)
Заключительный этап
В.: Поздравляю! Вы собрали все части схемы. Вы были дружными, ловкими, смелыми. Складывайте схему из частей , и вперед к поиску подарка от Буратино и Папы Карла! А сорока мне шепнула, что подарок нужно искать в спальнях ваших групп.
(Дети складывают схему и выясняют, что подарок спрятан под кроватью. Идут в группу, определят под какой кроватью лежит новая игра.)
