Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Лицей-интернат имени М. М. Сперанского»
Индивидуальный проект на тему: «Онлайн-навигатор по заработку в интернете для подростков 14-17 лет»
Выполнила: Сушилова Екатерина ученица
10 гуманитарного класса
Руководитель: Рачёва Наталья Александровна
Великий Новгород
2025-2026 год
Оглавление
Введение……………………………………………………………………3
Теоретическая часть. Глава 1………………………………………………4
- Актуальность………………………………………………4
- Новизна…………………………………………………….4
- Практичность………………………………………………4
Глава 2………………………………………………………………………5
2.1 Понятие заработка в интернете…………………………….5
2.2 Законодательные аспекты заработка для подростков….5-6
Глава 3. Создание проекта…………………………………………………7
Результаты опроса…………………………………………………………8
Способы заработка……………………………………………………..9-11
Введение
В современном мире многие подростки хотят иметь собственные деньги. Это делает нас самостоятельными и не зависеть полностью от родителей. Кроме того, первый заработок может дать полезный жизненный опыт и помочь понять ценность труда.
Цель проекта: создать безопасный и понятный онлайн-навигатор, который поможет подросткам (14-17 лет) найти подходящие способы заработка в интернете, а также научит распознавать мошеннические схемы
Задачи:
- Провести опрос среди подростков(лицеистов) по заработку в интернете.
- Выбрать 10-15 способов заработать (рисовать, писать тексты, монтаж в соцсетях).
- Сделать макет онлайн-навигатора.
- Создать онлайн-навигатор на тему заработка для подростка.
- Наполнить его. Добавить страницу с предупреждениями о мошенниках.
- Представить онлайн-навигатор
Теоретическая часть
ГЛАВА 1. Актуальность, новизна, практичность
1.1 В данный период времени огромное количество подростков ищет способы заработать свои первые деньги в интернете, они активно проводят время в социальных сетях, у них есть смартфоны и желание быть более самостоятельными. Именно поэтому такой навигатор будет очень полезен.
1.2 Главная практическая польза — не в самих деньгах, а в уроках безопасности. Проект должен учить, как отличить честную работу от мошенничества, как не работать бесплатно и как защитить свои данные. Без этого, любой заработок становится риском. Поэтому практичность проекта — это дать подростку не просто доход, а инструмент для безопасной жизни в цифровом мире, что гораздо ценнее разовой выплаты.
1.3 Новизна проекта в том, что это безопасный онлайн-навигатор. Навигатор учит подростка в первую очередь отличать честную работу от обмана. Для каждого может строится пошаговый план заработка, исходя из его навыков. Это не просто информация, а полноценная система для безопасного заработка в сети.
ГЛАВА 2. Законодательные аспекты
В современном мире интернет стал не только средством общения и получения информации, но и источником дохода. Всё больше подростков интересуются возможностью зарабатывать деньги в сети, совмещая работу с учёбой. Заработок в интернете позволяет развивать полезные навыки, получать первый финансовый опыт и повышать уровень самостоятельности.
2.1. Понятие заработка в интернете
Заработок в интернете — это получение дохода с помощью онлайн-платформ, сервисов или цифровых технологий. Для этого чаще всего используются компьютер, смартфон и доступ к сети интернет. Такой вид может выполняться удалённо и в любое время.
Для подростков интернет-заработок особенно удобен, так как:
• не требует официального трудоустройства;
• позволяет работать в свободное время;
• часто не требует специального образования.
2.2. Законодательные аспекты заработка для подростков
В Российской Федерации:
Трудоустройство. Согласно статье 63 Трудового кодекса РФ, если соискателю от 14 до 16 лет, договор с ним можно заключить только с письменного согласия родителя или опекуна. После 16 лет или после получения общего образования согласие уже не требуется — подросток может подписывать договор самостоятельно.
Продолжительность рабочего дня. Зависит от возраста: до 15 лет можно работать не более 4 часов в день, в 15–16 лет — до 5 часов, а с 16 до 18 лет — не больше 7 часов
Важно помнить, что заработок должен быть:
• законным;
• безопасным;
• не нарушающим права ребёнка;
• не мешающим обучению.
Что бы чувствовать себя комфортно в информационной среде, важно помнить, что в случае ситуации, которая нарушает ваши права, закон на вашей стороне.
Статьи, указанные ниже, связаны с онлайн-активностью и регулируют ответственность за различные противоправные действия в интернете.
- ст. 5.61 КоАП РФ — оскорбление;
- ст. 119 УК РФ — угроза убийством;
- ч. 2 ст. 128.1 УК РФ — клевета;
- ст. 137 УК РФ — незаконное распространение личных данных;
- ст. 207.1–207.3 УК РФ — распространение фейков;
- ст. 242–242.1 УК РФ — порнографический контент;
- ст. 205.2 УК РФ — призывы к терроризму.
ГЛАВА 3. Создание проекта.
Идея проекта возникла из актуальной проблемы: многие подростки хотят начать зарабатывать, но не знают, с чего начать. В интернете огромное количество информации, но она часто разрозненная, сложная или даже небезопасная. В результате у новичков возникает путаница, страх сделать ошибку или попасть на мошенников.
Я поставила перед собой цель — создать удобный и понятный навигатор, который поможет подросткам ориентироваться в мире онлайн-заработка.
Я изучила популярные способы заработка в интернете, проанализировала их доступность для подростков и возможные риски.
Далее я разработала структуру навигатора, то есть то, как я его представляю. Это простая и удобная страница с описанием вариантов заработка. Подробную информацию о каждом из способов заработка можно узнать в той же презентации
Особое внимание я уделила безопасности. В навигаторе есть предупреждения о возможных рисках и предупреждения о мошенниках.
В результате получился проект, который не просто дает информацию, а помогает сделать первый шаг в онлайн-заработок.
Результаты опроса
В опросе приняли участие 64 подростков в возрасте от 13 до 17 лет.
1. Интерес к заработку в интернете
• 96.2 % респондентов хотели бы зарабатывать в интернете
• 52 % уже пробовали способы онлайн-заработка
• 44 % пока не имеют опыта, но проявляют интерес
Вывод: большинство подростков заинтересованы в возможности заработка в интернете.
2. Основные трудности
Участники опроса отметили следующие проблемы:
• отсутствие понятной и проверенной информации — 36 %
• страх мошенничества — 36 %
• нет времени — 16 %
• родители не одобряют— 12 %
Вывод: подросткам не хватает безопасного и понятного источника информации.
3. Предпочтительные способы заработка
Наиболее интересными направлениями оказались:
• ведение соцсетей, блогинг — 32 %
• фриланс (дизайн, тексты, монтаж и т.д.) — 20 %
• программирование — 24 %
Общий вывод
Результаты опроса показали, что проект «Онлайн-навигатор по заработку в интернете для подростков» является актуальным и востребованным. Он может помочь подросткам безопасно и осознанно делать первые шаги в онлайн-заработке.
Вот список 12–16 видов заработка в интернете для подростков
1) Сайты с мелкими заданиями (микрозадания)
Описание: выполнение простых заданий — подписаться на группу, лайкнуть, оставить комментарий, выполнить опрос.
🔗 https://unu.today — задания за деньги (Unu)
🔗 https://vkserfing.ru — задания во «ВКонтакте» (лайки, репосты)
🔗 https://cashbox.ru — задания в соцсетях
🔗 https://bosslike.ru — задания для соцсетей
2) Фриланс-биржи
Описание: поиск заказов от клиентов — от написания текстов до дизайна и перевода.
🔗 https://work-zilla.com — микрозадачи и мелкие заказы
🔗 https://kwork.ru — популярная биржа фриланса
3) Написание текстов (копирайтинг / рерайтинг)
Описание: создание уникальных текстов, описаний, статей. Подростки могут найти работу на фриланс-биржах.
Часто размещается через Workzilla или Kwork (ссылки прикреплены выше).
4) Ведение аккаунтов в соцсетях
Описание: создание контента, продвижение и ведение страниц для других людей или брендов (ВК, Rutube, Telegram).
🔗 Сервисы для монетизации активности: VKserfing, CashBox, BossLike
5) Переводчик.
Речь идет о письменных переводах. В среднем такая услуга стоит 700 рублей за страницу. Подросток же может брать поменьше — около 400-500 рублей.
6) Тестирование приложений / сайтов
Описание: проверка интерфейса сайтов и приложений, отчёт об ошибках.
🔗 Обычно задания публикуются на Unu и Socpublic.
7) Продажа вещей или творчества
Описание: продажа ненужных предметов, рукоделия, цифровых товаров (пресеты, шаблоны и т. п.)
🔗 https://youla.ru — местные объявления (продажа вещей)
🔗 https://avito.ru — объявления о продаже
8) Монетизация контента на Rutube/VK видео
Описание: создание видео и заработок на рекламе, донатах
9) Репетиторство и помощь с учёбой
Описание: онлайн-занятия с младшими школьниками по школьным предметам.
🔗 Часто размещается как услуга на той же Workzilla или через объявления VK.
10) Партнёрские программы
Описание: размещение партнерских ссылок в соцсетях и блогах, заработок с привлечённых пользователей.
🔗 PrimeLike.ru (партнёрская платформа для соцсетей)
11) Продажа цифрового искусства / дизайна
Описание: создание иллюстраций, логотипов, цифровых картин и их продажа через соцсети или биржи.
🔗 Часто публикуется через Kwork или фриланс-сервисы.
12) SEO-продвижение / помощник по развитию социальных сетей
Описание: помощь блогерам или малому бизнесу в продвижении их страниц (анализ, план публикаций).
🔗 Ставки и задания ищутся через Workzilla, Kwork, Socpublic.
13) Помощь с рекламными задачами
Описание: размещение рекламы, работа с баннерами и краткие объявления.
🔗 Часто предлагается на Unu и VKserfing.
14) Комментарии и обзоры
Описание: написание отзывов на товары, услуги, игры за плату.
🔗 Задания на TaskPay и Socpublic.
15) Игровой заработок / стриминг
Описание: стримы, участие в турнирах, продажа внутриигровых предметов (подростки могут зарабатывать, если у них есть навыки и аудитория).
🔗 Twitch — платформы для стриминга
16) Веб-дизайнер.
Разнообразие услуг, которые оказывает такой специалист, довольно велико. Поэтому и в заработке большой разбег: в среднем от двух тысяч (за услугу) до 50 тысяч (за целый проект). Если подросток при наличии опыта и портфолио сократит зарплатные ожидания хотя бы в два раза, то вполне может составить конкуренцию взрослым профессионалам.
Заключение
В ходе выполнения данного проекта был создан онлайн-навигатор для подростков по заработку в интернете. В процессе работы я изучила разные способы заработка и возможные риски. Особое внимание мы уделили тому, чтобы информация была понятной и безопасной для подростков. Существуют разные способы — от выполнения простых заданий до развития собственных навыков, например, в дизайне, программировании или создании контента. Важно выбирать проверенные платформы, не делиться личными данными и разумно распределять время, чтобы работа не мешала учёбе. Таким образом, интернет может стать для подростков не только источником дохода, но и возможностью приобрести полезный опыт и навыки.
