УТВЕРЖДЕНО
Директор МБУ ДО г. Костромы
ДЮЦ «Заволжье»
_________________Кохановская С.А.
.
Методическая разработка
Создание в программе Power Point кроссворда
на тему: «Космос»
Составила: педагог
дополнительного образования
Ермилова Светлана Валерьевна
2026г.
Итогом программы первого года обучения обучающимся предлагается участие в проекте по созданию кроссворда на тему «Космос» посвящённую 65 – летию первого полёта человека в космос. Каждый проект кроссворда является авторским, который включает в себя самостоятельную работу, поиск материала, создание макета, выполнение и защита. Но в проекте предполагаются совместные этапы (корректировки, обсуждения, идеи, интересные находки). По выполнению проводится представление своих проектов (презентация).
По итогам все работы оценивает экспертная комиссия, членами которой являются руководитель объединения и независимый представитель учреждения, педагог дополнительного образования технической направленности.
Цель: Выявить уровень знаний, умений, навыков обучающихся по учебному курсу первого года обучения образовательной программы «Компьютерной графики — 1».
Задачи:
— Диагностика ЗУМ обучающихся, освоивших первый год образовательной программы;
— Способствовать развитию интереса к техническому творчеству;
— Способствовать развитию воображения, творческого и логического мышления;
— Способствовать развитию навыков самостоятельной работы.
| Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность обучающегося |
|---|---|---|
| Подготовительный | Подготовка к работе над проектом. Обеспечение мотивации и принятии обучающимся цели учебно-познавательной деятельности: создание проблемной ситуации, принятие поискового режима подготовки к восприятию. | Осознание и быстрое включение в деловой ритм |
| Обсуждение возможных вариантов проектов. Актуализация опорных знаний и умений, создание ситуации. Применения ЗУН для подготовки и выполнения проекта через проблемную задачу. | Выбор темы проекта. Готовность к активной проектной деятельности на основе опорных знаний | |
| Консультирование, обсуждения полученных данных.Установление правильности и осознанности применения опорных знаний. | Поиск, сбор информации в интернете и печатных изданиях, творческие решения.Самоосмысливание и самоопределение. Максимальное использование самостоятельности в получении и применении опорных знаний. | |
| Основной | Консультирование. Обсуждение полученных данных. Коррекция. Ориентирование на коррекционную работу, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция. | |
| Педагогический контроль для проведения коррекции (получение достоверной информации о достижении планируемых результатов). Выявление качества и уровня овладение знаниями, способами действий. | Подборка материала | |
| Консультирование | Самостоятельная работа по выполнению проекта. Самокоррекция. | |
| Консультирование | Выполнение технологической карты творческого проекта | |
| Заключительный | Анализ и оценка успешности достижения цели | Защита творческого проекта. Самоанализ достигнутого и самооценка (адекватность самооценки обучающегося, оценки педагога, экспертной комиссии) |
Итоги:
В проекте участвовало 10 человек. Из них справились с поставленной задачей все. Лучшие кроссворды опробованы на обучающихся других объединений. Оценка отлично.
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБУ ДО г. Костромы
ДЮЦ «Заволжье»
_________________Кохановская С.А.
.
Методическая разработка
Создание в программе Power Point кроссворда
на тему: «Космос»
Составила: педагог
дополнительного образования
Ермилова Светлана Валерьевна
2026г.
Итогом программы первого года обучения обучающимся предлагается участие в проекте по созданию кроссворда на тему «Космос» посвящённую 65 – летию первого полёта человека в космос. Каждый проект кроссворда является авторским, который включает в себя самостоятельную работу, поиск материала, создание макета, выполнение и защита. Но в проекте предполагаются совместные этапы (корректировки, обсуждения, идеи, интересные находки). По выполнению проводится представление своих проектов (презентация).
По итогам все работы оценивает экспертная комиссия, членами которой являются руководитель объединения и независимый представитель учреждения, педагог дополнительного образования технической направленности.
Цель: Выявить уровень знаний, умений, навыков обучающихся по учебному курсу первого года обучения образовательной программы «Компьютерной графики — 1».
Задачи:
— Диагностика ЗУМ обучающихся, освоивших первый год образовательной программы;
— Способствовать развитию интереса к техническому творчеству;
— Способствовать развитию воображения, творческого и логического мышления;
— Способствовать развитию навыков самостоятельной работы.
| Этапы проекта | Деятельность педагога | Деятельность обучающегося |
|---|---|---|
| Подготовительный | Подготовка к работе над проектом. Обеспечение мотивации и принятии обучающимся цели учебно-познавательной деятельности: создание проблемной ситуации, принятие поискового режима подготовки к восприятию. | Осознание и быстрое включение в деловой ритм |
| Обсуждение возможных вариантов проектов. Актуализация опорных знаний и умений, создание ситуации. Применения ЗУН для подготовки и выполнения проекта через проблемную задачу. | Выбор темы проекта. Готовность к активной проектной деятельности на основе опорных знаний | |
| Консультирование, обсуждения полученных данных.Установление правильности и осознанности применения опорных знаний. | Поиск, сбор информации в интернете и печатных изданиях, творческие решения.Самоосмысливание и самоопределение. Максимальное использование самостоятельности в получении и применении опорных знаний. | |
| Основной | Консультирование. Обсуждение полученных данных. Коррекция. Ориентирование на коррекционную работу, выявление пробелов и неверных представлений и их коррекция. | |
| Педагогический контроль для проведения коррекции (получение достоверной информации о достижении планируемых результатов). Выявление качества и уровня овладение знаниями, способами действий. | Подборка материала | |
| Консультирование | Самостоятельная работа по выполнению проекта. Самокоррекция. | |
| Консультирование | Выполнение технологической карты творческого проекта | |
| Заключительный | Анализ и оценка успешности достижения цели | Защита творческого проекта. Самоанализ достигнутого и самооценка (адекватность самооценки обучающегося, оценки педагога, экспертной комиссии) |
Итоги:
В проекте участвовало 10 человек. Из них справились с поставленной задачей все. Лучшие кроссворды опробованы на обучающихся других объединений. Оценка отлично.
