Конспект занятия по рисованию в старшей группе с ОНР на тему «Вечный огонь«
Цель: формирование у детей патриотического самосознания и любви к Родине; интереса к истории своей страны. Продолжать знакомить с традициями празднования Дня Победы.
Программные задачи:
Обучающие:
1. Создать у детей настроение сопереживания прошедшим событиям Великой Отечественной войны.
2. Совершенствовать представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; формировать уважительное отношение к подвигу наших соотечественников.
3. Закрепить навыки речевой, музыкальной и продуктивной деятельности на патриотическом материале; активно участвовать в диалоге с воспитателем.
Развивающие:
1. Развивать художественные и творческие способности.
2. Развивать мелкую моторику рук, формировать умение получать четкий контур рисуемых объектов.
3. Развивать композиционные навыки, пространственные представления: выделять в рисунке главное и второстепенное.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважение к памяти воинов-победителей, любовь к Родине; традиции преемственности поколений.
2. Воспитывать творческий подход к выполнению работы, аккуратность.
Оборудование и материалы: ноутбук, презентация «День Победы», фотография «Могила неизвестного солдата», песни военных лет, альбомные листы, кисточки, краски, трафарет звезды (основания вечного огня, свеча, непроливайки, простые карандаши, кисточки.
Ход занятия:
Воспитатель читает стихотворение
Татьяны Петуховой «В день Победы»
Все плакали и пели
И дарили каждому цветы,
ДЕНЬ ПОБЕДЫ так ждали, так хотели
Даже слов, пожалуй, не найти.
Плачут жены, матери и сёстры,
Плачут и смеются без конца,
Плакал тот, сегодня кто уж взрослый,
Плакал тот, живёт кто без отца.
Уже другие поколенья подрастают,
Знать они сиротства не должны,
Эту горечь пусть они не знают,
Что осталось всем от злой войны.
Солдаты, воины, ваш подвиг помнить будем!
ВЕЛИКУЮ ПОБЕДУ будем чтить всегда!
Пусть солнцу радуются люди,
И пусть войны не будет НИ-КОГ-ДА!
Ребята, 9 мая мы отмечаем один из самых значимых праздников. Как вы думаете, что это за праздник?
Ответы детей. Это День Победы.
Воспитатель: Как называется война, победу в которой мы празднуем 9 Мая?
Дети: Великая отечественная война.
Воспитатель:
-Когда началась война? (22 июня 1941года)
-Сколько лет она продолжалась? ( Война продолжалась 4 года)
-Кто напал на нашу страну? (Фашистская германия)
Воспитатель:
В этом году мы будем отмечать 81 год со Дня Победы. Это светлый и скорбный праздник.
Почему?
(Светлый, потому что радуемся, что защитили свою Родину и победили фашистов.
А скорбный, потому что вспоминаем о погибших людях.)
Воспитатель: А сейчас мы вспомним о том, как и когда началась война.
Рассказ детей: — 22 июня 1941 года, в воскресенье перед рассветом, в 4 часа утра, когда города и сёла нашей Родины спали крепким сном, с немецких аэродромов поднялись в воздух фашистские самолёты с бомбами. Немецко-фашистская Германия без объявления войны напала на нашу страну. Фашистские самолёты бомбили мирные города и сёла, бомбы сыпались на пионерские лагеря, детские сады, на больницы и жилые дома.
Воспитатель. Наша Армия освободила нашу Родину и многие страны. Штурмом была взята столица Германии — Берлин.
Воспитатель предлагает ребятам пройти в затемненне помещение(пример кабинет логопеда) и сесть в кружочек и зажечь свечу.
Воспитатель (вполголоса) :
Горит дрожащая свеча.
Не дунь на пламя сгоряча.
А ты, волшебный огонек,
О чем бы нам поведать мог?
Воспитатель: Ребятки, посмотрите на горящую свечу и скажите, какие чувства она у вас появились. На что похож огонек пламени?
В каких еще ситуациях вы могли смотреть на пламя и думать о чем-то далеком и таинственном, о важном и глубоком? (В храме, где горят свечи; в походе у костра; у бабушки в деревне, когда она топит печку.)
Но есть огонь, который вызывает у людей особые чувства и особые воспоминания. Это огонь на могиле Неизвестного солдата.
Кто из вас был когда-нибудь у такого огня? С кем? По какому случаю? (Выслушиваются ответы детей.)
Почему могила называется могилой Неизвестного солдата? (Дети высказывают свои предположения.)
Очень много таких могил на нашей земле. В этих могилах похоронены останки солдат, павших на поле битвы во время последней большой войны. Она называлась Великой Отечественной войной. Это была война с фашистами, которые хотели захватить нашу страну, бомбили наши города, жгли деревни и убивали людей. Много солдат погибло в боях на той войне. Не всех убитых могли опознать, не у всех находили документы. У Кремлевской стены в Москве захоронен прах одного из таких солдат. Поэтому на надгробном камне написано: «Имя твое неизвестно».
А как вы думаете, что значит вторая часть надписи: «Подвиг твой бессмертен»? (Дети высказывают свои предположения.)
Эта надпись означает, что люди вечно будут помнить о тех, кто отдал свою жизнь, защищая нашу Родину, своих родных и близких.
Ребята, как вы думаете, почему на могиле Неизвестного солдата горит огонь? (Выслушиваются версии детей.)
А может, огонь зажигают на могилах, потому что он должен напоминать о вечной жизни души — как свечки в храме? Или, чтобы он согревал души оставшихся в живых и тоскующих по своим родным, погибшим в годы войны?
Но главное, что огонь на солдатской могиле будит в людях воспоминания и не дает забыть погибших во имя Отечества.
Он горит зимой и летом, днем и ночью. И потому его называют вечным.
9 мая 2026 года в 81-й раз прогремит салют Победы во многих городах нашей Родины.
.В этот день вся страна будет чествовать ветеранов Войны, и тех, кто не дожил до этого светлого дня.
Показ презентации «День победы»
А сейчас давайте отдохнем и разминку проведем..
Разминка. «Победа!»
| Мы празднуем Победу! Салют! Салют! Салют! Кругом цветы весенние Цветут, цветут, цветут! Все люди пляшут, празднуют, Поют, поют, поют! Пусть в мире страны разные. Живут, живут, живут! | Шагают на месте. Руки поднять вверх, пальцы сжимаем, разжимаем Руки на пояс, повороты туловища, Руки развести в стороны. Приседания с выставлением ног вперёд. Вдох, круговое движение руками, изображая земной шар |
|---|
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю сегодня нарисовать свой вечный огонь в память о павших солдатах.
Дети переходят к рабочим местам, на которых приготовлено все для рисования.
Воспитатель: Перед началом работы давайте еще раз вспомним образ горящего пламени свечи: на что оно похоже, как оно дрожало, как менялись внутри него цветовые переходы. Закройте глаза и представьте себе Вечный огонь на могиле Неизвестного солдата.
Самостоятельная работа детей.
Во время работы детей звучит музыка военных лет.
После этого воспитатель организует выставку детских работ и предлагает выбрать огонь, который понравился больше всех.
Воспитатель читает стихотворение.
Салют и слава годовщине
Навеки памятного дня!
Салют Победе, что в Берлине
Огнём попрала мощь огня!
Салют её большим и малым
Творцам, что шли путём одним,
Её бойцам и генералам,
Героям павшим и живым,
Салют!
Рефлексия:
Воспитатель:- О чем мы сегодня с вами беседовали? ( ответы детей)
-Какой праздник мы отмечаем 9 мая?
— Кого нужно поздравлять в этот день? (Ветеранов, дедушек и бабушек)
— Что вам понравилось сегодня больше всего на занятии?
