План урока по рассказу С. Алексеева «Необычная операция» ПДО СДДТ: Варлавина ЕМ.
План урока по рассказу С. Алексеева «Необычная операция» включаие5т несколько этапов, направленных на изучение текста, развитие навыков анализа и воспитание патриотических чувств.
1. Организационный момент
- Приветствие, создание психологического настроя на урок.
Цели урока:
1. Изучение рассказа С. Алексеева «Необычная операция».
2. Формирование представления о советском солдате как о воине – освободителе, спасшем мир от фашизма.
Задачи:
1.Формировать представление учащихся о Великой Отечественной войне.
2. Продолжать учить детей осмысленному чтению.
3. Продолжать учить детей составлять короткий рассказ (с опорой на наглядность, данные слова и словосочетания).
— совершенствовать навыки выразительного, осознанного, беглого чтения;
— корригировать и развивать монологическую речь и логическое мышление через ответы на вопросы;
— воспитывать чувство патриотизма.
Оборудование урока: Выставка книг С.П. Алексеева, портрет писателя, фотографии с изображением памятника воину в Трептов-парке, портрет Н. Масалова, иллюстрации военный действий, кадры военных лет, даты.
Ход урока:
Организационный момент.
Постановка учебной задачи, определение темы урока.
1)Инсценирование ( дети в военной форме, с автоматами , читают стихи о войне)
- Казалось, было холодно цветам,
- И от росы они слегка поблёкли,
- Зарю, что шла по травам и кустам,
- Обшарили немецкие бинокли.
- Цветок, в росинках весь, к цветку приник,
- И пограничник протянул к ним руки.
- А немцы, кончив кофе пить, в тот миг
- Влезали в танки, закрывали люки.
- Такою всё дышало тишиной,
- Что вся земля ещё спала, казалось.
- Кто знал, что между миром и войной
- Всего каких-то пять минут осталось!
- (С.Щипачёв. «22 июня 1941 года»)
Звучит песня « Священная война»
— Ребята, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?
— Да, сегодня мы продолжим разговор о Вов, о героях этой войны.-На какие вопросы мы постараемся ответить в ходе урока?
Работа по теме урока.
-В каком году началась Вов?
-Почему война называется Великая отечественная?
— Фашистская Германия покорила пол Европы, не встретив никакого сопротивления. Эта война, в которую был втянут весь мир. Поэтому она называется Вторая мировая война.
Физминутка.
Краткое изложение сюжета рассказа и упоминание о том, что в годы Великой Отечественной войны была проведена умная операция, которая обхитрила врага и позволила Красной армии выиграть сражение. рассказала детям о том, какой ценой досталась нашему народу Победа.
Обсуждение роли мальчика Макарки Зяблова, его наблюдений за событиями на станции, а также того, как фашисты вели разведку с самолётов.
Объяснение, что хитрость советских военных заключалась в том, что они привезли на станцию деревянные танки и пушки, а также горы пустых ящиков со снарядами. Это должно было создать иллюзию готовящегося наступления и заставить врага стянуть силы в другое место.
3. Работа с текстом
- Вопросы по содержанию:
- О чём рассказ?
- Как звали героев?
- Чему удивлялся главный герой?
- Почему рассказ называется «Необычная операция»?
- Какую хитрость проявили советские солдаты?
Анализ языковых особенностей. Попросила выписать из текста имена собственные или определить, какие слова помогают создать атмосферу.
Работа с исторической информацией. Рассказать о том, что в годы Великой Отечественной войны подобные тактики использовались для обмана противника.
4. Обсуждение и выводы
Обмен мнениями: учащиеся делиться своими впечатлениями от рассказа, обсудить, что им понравилось или было непонятно.
Анализ главной мысли произведения. Например, можно подчеркнуть идею о том, что военная хитрость, смекалка и находчивость могут стать ключом к победе.
Воспитание патриотизма через содержание рассказа.
5. Домашнее задание
1.Подготовить краткий пересказ рассказа и ответить на вопросы по тексту.
2. решить математическую задачу, связанную с текстом .
Дополнительные возможности:
Громкое чтение рассказа учителем и учащимися.
Использование наглядных материалов (иллюстрации, карты).
Проведение викторины по теме рассказа.
В завершение мероприятия предлагаем вам собрать онлайн-пазл «Великий День Победы».
Рефлексия.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
— Как вы думаете, что будет происходить 9 Мая у памятника Воину-Освободителю в Берлине?
За что мы благодарим участников войны? Как люди чтут память солдат?Пришёл 1945 год. Цвела весна. Был месяц май. Фашисты признали полное своё поражение и подписали пакт о капитуляции 9 мая. С той поры этот день стал нашим великим праздником — Днём Победы. И пусть на планете всегда царят мир и дружба.Спасибо за работу
До новых встреч!
Мероприятие подготовила пдо СДДТ: Варлавина ЕМ.
