Квест-игра «Письмо из прошлого» (к 9 Мая для старшей группы)
Цель
Формирование у детей чувства патриотизма, уважения к подвигу ветеранов, развитие интереса к истории своей страны и воспитание нравственных качеств.
Задачи
— Познакомить детей с основными символами и событиями Великой Отечественной войны.
— Развивать командный дух, смекалку, физическую активность.
— Воспитывать уважение к старшему поколению и ветеранам.
— Закрепить знания о важности мира и памяти.
Сюжет
Дети получают загадочное письмо от ветерана, спрятанном в Музее Славы, в котором рассказывается о важном послании. Чтобы найти письмо, нужно пройти испытания, проявить смелость, дружбу и смекалку. За каждое прохождение этапа получают конверт треугольник с заданием. В финале дети находят письмо с напутствием ветерана и призами.
(Воспитатель стоит у экспозиции, посвящённой Великой Отечественной войне.
Дети собираются вокруг.)
Воспитатель:
Ребята, добро пожаловать в Музей Славы! Посмотрите вокруг: здесь хранятся
память и история о тех, кто защищал нашу Родину в тяжёлые годы Великой
Отечественной войны. Каждый портрет на стене, каждая медаль, каждый экспонат -это рассказ о настоящем подвиге. Наши деды и прадеды были не просто солдатами
они были отважными, сильными, мудрыми и очень любили свою страну. Они шли в
бой, чтобы мы с вами могли жить под мирным небом, ходить в детский сад, играть,
расти и мечтать. Среди них были и совсем юные герои такие же, как вы, только чуть постарше. Они
помогали на фронте, работали в тылу, спасали товарищей, собирали важные
сведения. Многие из них отдали свои жизни за то, чтобы сегодня мы могли радоваться каждому дню.
Память о них живёт не только в музеях, но и в наших сердцах. Мы помним их имена, гордимся их подвигами и передаём эту память из поколения в поколение.
(Воспитатель подходит к витрине, где лежит старинное письмо-треугольник.) это письмо из прошлого. Оно написано много лет назад, и, кажется, адресованно именно нам. Давайте его откроем и прочитаем…
(Воспитатель аккуратно разворачивает письмо и читает вслух.)
«Дорогие ребята!
Мы, солдаты Великой Отечественной войны, пишем вам из далёкого 1943-го года. Мы не знаем, какими вы будете, но верим, что вы — смелые, добрые и любите свою Родину так же, как и мы.
Мы завещаем вам беречь мир, помнить о тех, кто сражался за него, и быть
достойными наследниками нашей Победы.
Если вы нашли это письмо, значит, пришло время для важного испытания.
Пройдите по нашему маршруту, выполните задания и соберите символы Победы. В этом конверте -карта, которая поможет вам начать путь.
Будьте храбрыми, дружными и внимательными — как были мы.
С верой в вас, защитники будущего!»
— Вот она,карта нашего квеста! На ней отмечены места, где нас ждут испытания. Каждое выполненное задание принесёт нам пазл.
Готовы ли вы принять этот вызов? Готовы пройти дорогами памяти и показать, что мы помним и гордимся?
Дети: (отвечают)
Воспитатель:
Тогда давайте посмотрим на карту… (разворачивает карту, показывает первую
точку маршрута). Наше первое задание ждёт нас! Вперёд, к победе!
Этапы квеста
1 точка-музей природы
1. «Помоги раненому»
— Задание: забинтовать голову раненому бойцу.
— Атрибуты: пазлы в конверте, бинты, военная одежда, 2 стула, одежда санитарам.
— Музыка: «Катюша».
После пройденного этапа, находят письмо треугольник с пазлом, и продолжают путь.
2 точка- физкультурный зал
2. «Разминируем поле»
— Задание: перепрыгнуть через «мины» (обручи, кубики), не задев их.
— Физическое упражнение: Прыжки на двух ногах, ходьба по «мостику».
— Атрибуты: Обручи, кубики, канат.
— Музыка: Маршевая музыка.
3. «Переправа через реку»
— Задание: пройти по «мосту» держась за руки, не уронив «груз» (мяч).
— Физическое упражнение: Равновесие, координация.
— Атрибуты: Доска, мяч.
— Музыка: Спокойная, сосредоточенная.
После пройденного этапа, находят письмо треугольник с пазлом, и продолжают путь.
3 точка- музыкальный зал
5. «Музей Славы»
— Задание: найти спрятанное письмо ветерана среди экспонатов
Но для этого надо выполнить задание ФЛЕШ-МОП и просмотреть напутствие от ветерана ВОВ.
После пройденного этапа, находят письмо треугольник с пазлом, и выкладывают вечный огонь.
Музыкальное сопровождение
— «Катюша».
— Маршевая музыка.
— Звуки азбуки Морзе.
— Торжественная музыка для финала.
Физические упражнения
— Прыжки через препятствия.
— Ходьба по доске (равновесие).
— Передача мяча в команде.
Рефлексия
После прочтения письма дети делятся впечатлениями:
— Что было самым трудным?
— Почему важно помнить о ветеранах?
В завершение — общее фото и вручение символических грамот.
