Мастер-класс «Брошь Победы»
Аудитория: Дети среднего дошкольного возраста (5 лет) и их родители.
Время: 30-40 минут.
Цель: Формирование патриотических чувств через совместное творчество и знакомство с символами Дня Победы
1. Организационный момент (2 минуты)
Педагог:
«Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые родители! Я рада видеть вас в нашей творческой мастерской. Скоро наша страна будет отмечать очень важный, великий праздник. Кто знает, какой?»
(Ответы: День Победы).
«Правильно! Это праздник со слезами на глазах. Сегодня мы не просто сделаем красивое украшение, а соберем своими руками знак памяти и благодарности»
2. Беседа «Почему мы помним?» (5-7 минут)
Вступление о важности:
«Ребята, День Победы празднуют уже много-много лет, даже ваши бабушки и дедушки родились уже после войны. Как вы думаете, почему же мы до сих пор помним этот день и считаем его главным праздником?»
(Ответы детей и родителей).
Педагог подводит итог:
«Верно. Потому что это была очень страшная война. На нас напали враги, которые хотели, чтобы нашей страны больше не было. Наши прадедушки и прабабушки защитили нас, они победили, чтобы мы с вами могли жить под мирным небом, играть и мечтать. Пока мы помним о них — они живы в наших сердцах. А еще мы помним, чтобы никогда больше не было войны».
Рассказ о символах (Брошь Победы):
Педагог показывает заготовки.
1. Георгиевская лента (Показывает ленту):
«Посмотрите на эту ленту. Видите, на ней черные и оранжевые полоски? Это не просто ленточка, это знак воинской доблести. Черный цвет означает дым сражений, а оранжевый — огонь. Это символ памяти о героях, которые воевали. Мы носим её у сердца в знак того, что помним их подвиг».
2. Голубка (Показывает фигурку или шаблон голубя):
«А это кто? Да, белый голубь. Люди всегда считали голубя птицей мира. Выпуская белых голубей в небо, люди говорили: «Мы за мир, войны больше не должно повториться». Наша голубка понесет добрую весть о Победе».
3. Веточка (Яблони или лавра):
«И цветущая веточка. Весна 45-го года была очень красивой. Когда солдаты возвращались домой, цвели сады. Эта веточка — символ возрождающейся жизни, весны и радости. Она напоминает нам, что после самой долгой зимы всегда наступает май и всё расцветает».
3. Динамическая пауза «Салют» (1-2 минуты)
Чтобы дети не устали, перед работой проводится физминутка.
«Давайте устроим свой маленький парад и салют. Встаньте все свободно!»
Вокруг все было тихо. (Встали прямо, руки опущены)
И вдруг — салют! Салют! (Руки вверх, помахали)
Ракеты в небе вспыхнули
И там, и тут! (Руки над головой, пальцы сжаты в кулаки — резко раскрываем пальцы веером, как искры)
Парад идет, парад идет! (Маршируем на месте)
Ликует весь народ! (Хлопаем в ладоши)
4. Практическая часть. Изготовление броши (15-20 минут)
Родителям: Ваша главная роль сегодня — помогать и быть рядом, но дать ребенку сделать максимум самому. Следите за техникой безопасности с клеем и ножницами.
Необходимые материалы:
· Георгиевская лента (отрез 20-25 см).
· Основа для броши (фетровый круг или булавка).
· Шаблоны голубя из плотного фетра/крафтовой бумаги (лучше вырезать заранее).
· Искусственная веточка (или вырезанные листочки из зеленого фетра) и маленькие цветочки (для детей помладше — готовые наклейки).
· Клей-пистолет (работает ТОЛЬКО взрослый) и/или двусторонний скотч/клей-карандаш для детей.
· Булавка-застежка.
Пошаговая инструкция (Параллельный показ):
Шаг 1. Складываем ленту (Совместная работа).
«Берем георгиевскую ленту. Мы свернем её красивой петелькой, как настоящий бант, но с длинными концами. Это будет основа нашей броши».
(Родители помогают сложить, дети придерживают место сгиба. Можно зафиксировать капелькой горячего клея взрослым).
Шаг 2. Крепим основу.
«С обратной стороны аккуратно приклеим кружочек фетра и булавочку, чтобы брошь можно было надеть на кофточку».
(Работа родителя с горячим клеем).
Шаг 3. Украшаем веткой.
«А теперь приложим на нашу ленту веточку. Как красиво она ложится! Это символ весны и жизни».
(Дети приклеивают готовую веточку или собирают её из листочков, родители фиксируют клеем).
Шаг 4. Голубь мира.
«И самый главный вестник — белый голубь. Посадим его на веточку или рядом, чтобы он всем рассказывал, что мы за мир!»
(Дети приклеивают голубя. Если голубь из бумаги — используется клей-карандаш, если из фетра — родители капают горячий клей, ребенок прижимает).
5. Заключительный этап. Рефлексия (3 минуты)
Педагог:
«Какие чудесные броши у нас получились! Посмотрите, у каждого своя, особенная, но всех их объединяет история.
· Покажите свои броши! (Все поднимают работы).
· Что означают полоски на ленте? (Дым и огонь, память о героях).
· Кого мы поселили на брошку? (Голубя мира).
Теперь, когда вы наденете эту брошь 9 мая на парад или пойдете возлагать цветы к памятнику, вы точно будете знать, что это не просто украшение. Это ваш личный подарок и знак уважения тем, кто подарил нам мирное небо.
Давайте скажем им спасибо. С Днем Победы!»
(Общее фото на память с готовыми работами).
