Ищенко Платон, Лекомцева Виктория
3 В класс
МАОУ СОШ № 37, г. Таганрог
КУРАТОР УЧАСТНИКОВ:
Ковалева Галина Ивановна
учитель начальных классов
МАОУ СОШ № 37, г. Таганрог
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №221611
Наименование конкурса: Всероссийский конкурс научно-исследовательских работ «Мой шаг в науку», в рамках реализации национального проекта «Молодежь и дети» и федерального проекта «Россия — страна возможностей»
Наименование конкурсной работы: ВЛИЯНИЕ ЗВУКОВ И ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
Итоговая оценка: 1 место,  93 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №221611


ВЛИЯНИЕ ЗВУКОВ И ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Введение

Настоящая исследовательская работа посвящена проблеме шумового загрязнения городов. Актуальность этой темы обусловлена негативным воздействием возрастающего уровня звуков и шума на здоровье человека, что напрямую связано с ростом городов и развитием новых технологий.

Цель исследования:

  • Выяснить, как шум и звук влияют на здоровье и работоспособность человека.
  • Привлечь внимание к проблеме шумового загрязнения в городской среде.

Гипотеза:

Мы предполагаем, что зачастую люди не осознают, насколько отрицательно посторонние звуки и шумы влияют на их здоровье. Сокращение уровня окружающего шума, по нашей гипотезе, может способствовать улучшению самочувствия и повышению работоспособности.

Теоретическая часть:

В теоретическом разделе работы мы рассмотрели фундаментальные понятия звука и шума, их классификацию и основные источники возникновения. Также представлена информация об измерении интенсивности шума и допустимых, а также опасных для здоровья уровнях шума. Отдельное внимание уделено «школьному» шуму и его влиянию на внимание, успеваемость и самочувствие как учащихся, так и педагогов.

Практическая часть:

В рамках практического исследования был проведен опрос среди учеников, друзей и соседей с целью выяснить их мнение о влиянии шума на качество жизни и здоровье. Результаты опроса подтвердили нашу гипотезу: большинство респондентов либо не осознают, либо не задумываются о том, что повышенный уровень шума может иметь серьезные последствия и является значимой проблемой.

Для подтверждения отрицательного влияния шума на успеваемость школьников мы с друзьями провели эксперимент. Участникам было предложено решить простые арифметические примеры на умножение и деление в течение минуты. Сначала задание выполнялось в тишине, а затем – при включенном телевизоре и громкой музыке. Результаты показали, что посторонние звуки отвлекают от работы, снижают внимательность, увеличивают количество ошибок и уменьшают общий объем выполненных заданий.

В ходе исследовательской работы мы подробно изучили метод аудиометрии – исследования слуха, основанного на определении порога слышимости (минимальной интенсивности звука определенной частоты, воспринимаемой человеком). Мы выяснили различные виды аудиометрии, проверили свой слух в одной из клиник Перми и получили от ЛОР-врача рекомендации по сохранению слуха. Эти рекомендации представлены в виде памятки, направленной на снижение вредного воздействия шума на организм человека.

ВЛИЯНИЕ ЗВУКОВ И ШУМА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX