| Образовательный проект«Патриотическая тропа » |
|---|
| наименование проекта (заявки) |
| Республика Дагестан, Сулейман-Стальский район,село Орта-Стал |
|---|
| наименование муниципального района/сельского поселения (городского округа) |
| Номинация: | Великое наследие – Для будущих поколений |
|---|---|
| Количество участников команды: | 1 |
| ФИО и должность участников: | Сердерова Тамила Играмудиновна |
| Дата реализации проекта: | 2025 |
| Возможность предоставить презентацию (да/нет): | Да |
Текстовое описание
проекта, управленческого решения или инициативы:
1. Проблематика:
Опишите проблематику и/или актуальность проекта/управленческого решения/инициативы. Актуальность объясняет, почему нужно было реализовать проект/управленческое решение/инициативу. Проблематика – это противоречие между существующим и желаемым, как должно было бы быть.
Проект «Патриотическая тропа» направлен на воспитание патриотизма среди молодежи, формирование любви к своей малой Родине, уважения к истории и традициям народа. Его основная цель заключается в создании условий для всестороннего развития подрастающего поколения, укрепления духовно-нравственных ценностей и гражданской ответственности.
Современное общество сталкивается с рядом проблем, связанных с утратой нравственных ориентиров, снижением интереса молодых людей к изучению собственной истории и культуры. Эти факторы негативно влияют на развитие личности, снижают уровень сознательности и ответственности перед обществом и государством. Именно поэтому создание проектов, направленных на воспитание патриотического сознания, становится актуальным и необходимым.
2.Реализация проекта «Патриотическая тропа» способствует решению ряда важных задач:
Формирование исторического сознания: Изучение героических страниц прошлого помогает молодым людям осознать значимость подвигов предков, воспитывать чувство гордости за свою страну.
Развитие гражданских качеств: Участие в мероприятиях проекта формирует ответственность, дисциплину, умение работать в команде, готовность защищать интересы государства.
Укрепление морали и нравственности: Воспитание уважительного отношения к старшим, понимание важности семейных традиций, сохранение культурного наследия способствуют формированию целостной личности.
Повышение уровня физического здоровья: Мероприятия проекта включают спортивные соревнования, туристические походы, что положительно влияет на физическое состояние участников.
Таким образом, проект «Патриотическая тропа» играет важную роль в формировании патриотов, готовых служить своему Отечеству, способствующих укреплению единства и стабильности российского общества.
3. Действие/решение:
| Автор и руководитель проекта: Сердерова Тамила Играмудиновна, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Ортастальской средней общеобразовательной школы им.Р.А.Халикова Сулейман‑Стальского района Республики Дагестан.Соисполнители и партнёры:педагогический коллектив Ортастальской СОШ;администрация сельского поселения Орта‑Стал;районный отдел образования Сулейман‑Стальского района;местное отделение Движения Первых;ветераны труда и участники локальных конфликтов;библиотека и Дом культуры села Орта‑Стал.2. Целевая аудитория:обучающиеся 1–11‑х классов Ортастальской СОШ (возраст 7–18 лет);педагоги и родители учащихся;молодёжь и взрослые жители села Орта‑Стал и соседних населённых пунктов.3. Проблемы, на решение которых направлен проект:Проект нацелен на преодоление следующих проблем в сельской локальной среде:Дефицит системности в патриотическом воспитании: разовые мероприятия по праздникам ко Дню Победы и Дню России не формируют устойчивой гражданской идентичности.Слабая осведомлённость школьников о локальной истории: ученики плохо знают подвиги земляков, историю села, памятные места района.Низкая вовлечённость родителей и старших поколений в воспитательный процесс школы.Недостаток доступных образовательных маршрутов по историческим и природным объектам Сулейман‑Стальского района.Ограниченные возможности досуговой занятости сельской молодёжи в каникулярное время.Риск утраты этнокультурного наследия: ослабление передачи традиций, обычаев, языковых особенностей от старшего поколения к младшему.4. Цель и задачиЦель: создание устойчивой модели патриотического воспитания через погружение обучающихся в историко‑культурное и природное наследие Сулейман‑Стальского района.Задачи:-разработать и апробировать образовательный маршрут «Патриотическая тропа» по знаковым местам села и района;-привлечь школьников в поисково‑исследовательскую деятельность по сбору краеведческого материала;-организовать диалог поколений (встречи, интервью, совместные акции);-сформировать школьный волонтёрский отряд для сопровождения тропы и ухода за памятными местами;-создать мультимедийные ресурсы (фотоальбом, видео, аудиогид) для популяризации маршрута;-интегрировать проект в воспитательную программу школы и районный план мероприятий.5. Методы и инструменты реализации:Организационные методы:-создание рабочей группы из педагогов, учащихся и родителей;-заключение соглашений с сельской администрацией и Домом культуры;-привлечение грантов и целевых средств районного отдела образования.Педагогические и исследовательские методы:краеведческие экспедиции и пешие походы по маршруту;-интервьюирование ветеранов и старожилов;-работа с архивными материалами сельсовета и школьной летописи;-проектная деятельность (создание карт, буклетов, стендов);-игровые формы (квесты, викторины на маршруте);-волонтёрские акции по благоустройству памятных мест.Технологические инструменты:смартфоны и камеры для фото‑ и видеосъёмки;-программы монтажа (например, CapCut, DaVinci Resolve) для создания видеороликов;-облачные сервисы (Яндекс Диск, Google Drive) для хранения и обмена материалами;-соцсети и школьный сайт для продвижения проекта;-бумажные карты и буклеты для офлайн‑использования.6. Содержание и этапы реализации:Этап 1. Подготовительный (1 месяц)аудит памятных мест села Орта‑Стал и окрестностей;составление маршрута и сценария экскурсии;формирование команд исследователей и волонтёров;согласование с администрацией и партнёрами.Этап 2. Исследовательский (2 месяца):-сбор воспоминаний ветеранов и старожилов;-изучение архивных документов;-фотофиксация объектов тропы;-разработка квест‑заданий и викторин.Этап 3. Практический (постоянно, с мая по октябрь):проведение экскурсий для школьных классов и гостей села;волонтёрские субботники у памятников;тематические встречи с ветеранами на тропе;квест‑игры для младших школьников.Этап 4. Обобщающий (ноябрь):подготовка итогового фотоальбома и видеоролика;презентация результатов на школьной линейке и сельском празднике;награждение активных участников;планирование развития тропы на следующий год.7. Конкретные мероприятия и продуктыМаршрута «Патриотическая тропа» (20 локаций):памятник воинам‑землякам, погибшим в Великой Отечественной войне; воинам-афганцам,место боевой славы локальных конфликтов;Сад Памяти погибшим землякам в СВО ;стела «Скорбящая мать»,стела специалистам -подвижникам в центре района;бюсты известным землякам;Музеи классиков лезгинской литературы : Етима Эмина ,Сулеймана Стальского,Гасана Алкадарского,музей Победы в с.Цмур,краеведческий музей в доме культуры им.И.Тагирова,музей бовой славы Героя России Р.А.Халикова;краеведческий музей в Юхаристальской школе;родники‑источники,санаторий «Кпул -ятар», почитаемые в селе; природные памятники -деревья-старожилы платаны , сторожевая башня в с.Нютюг;старинное кладбище с могилами уважаемых старейшин;могильные камни с арабскими надписями,исторический памятник пир-святилище Шейха Ибрагима;новая смотровая площадка в с.Орта-Стал с видом на долину,горы ШалбузДаг ,Базардюзю и ГетинДаг.Создано:Школьный волонтёрский отряд «Хранители памяти» (15–20 человек);фотоальбом «Тропа памяти: лица и места Орта‑Стала»;видеоролик «Шаги патриотизма» (10–15 мин);квест‑буклет «По следам героев» для младших школьников;аудиогид (запись голосов ветеранов и кратких справок по точкам маршрута).8. Социальная значимость проекта:сохранение локальной исторической памяти,фиксация устных свидетельств и малоизвестных фактов о селе;предотвращение утраты связи поколений,формирование гражданской идентичности:осознание ценности малой родины через непосредственное взаимодействие с её историей и природой;воспитание уважения к подвигам земляков.Укрепление сельских сообществ:вовлечение родителей и ветеранов в школьную жизнь;создание общего дела для разных возрастных групп.Развитие туристического потенциала села:появление бесплатного образовательного маршрута для гостей района;повышение привлекательности Орта‑Стала как точки краеведческого туризма.Профориентация и soft skills:школьники осваивают навыки исследования, коммуникации, командной работы;появляется опыт волонтёрской деятельности и публичного выступления.Экологическое воспитание:забота о природных и мемориальных объектах как часть патриотизма;привитие привычки к благоустройству территории.9. Ожидаемые результатыКоличественные:охват не менее 200 школьников за учебный год;проведение 10–12 экскурсий по тропе;участие 30+ взрослых (родители, ветераны, жители);создание 3–5 мультимедийных продуктов (видео, аудио, фотоальбом).Качественные:рост интереса учащихся к истории и культуре села;усиление чувства гордости за малую родину;повышение активности родительского сообщества;формирование устойчивого волонтёрского отряда;включение тропы в районный календарь патриотических мероприятий.10. Устойчивость и перспективыинтеграция маршрута в план воспитательной работы школы;ежегодное обновление контента (новые интервью, фото);тиражирование опыта в другие школы района;подача заявок на гранты для оснащения тропы информационными стендами;развитие партнёрства с районным музеем и турклубами. |
|---|
4. Результат
| Проект «Патриотическая тропа» направлен на развитие патриотического воспитания школьников, формирование чувства гордости за свою страну, воспитание уважения к истории и культуре родного края. После реализации такого проекта в школах района произошли следующие изменения и достижения:Изменения в образовательных учреждениях:Повышение уровня знаний учащихся:Ученики получают больше информации о героическом прошлом своей страны, исторических событиях и выдающихся деятелях.Развитие гражданской активности:Учащиеся становятся активными участниками мероприятий, посвященных памятным датам и событиям.Формирование коллективизма и командного духа:Совместные мероприятия способствуют сплочению ученического коллектива и воспитанию умения работать в команде.Создание условий для творческого самовыражения:Проведение конкурсов рисунков, сочинений, выступлений позволяет раскрыть таланты детей.Укрепление связей школы и семьи:Родители вовлекаются в процесс воспитания, участвуют в мероприятиях вместе с детьми.Результаты для учеников:Расширение кругозора:Дети узнают много нового о родном крае, героях войны и труда.Воспитание уважительного отношения к ветеранам и старшему поколению:Участие в акциях памяти способствует формированию гуманного отношения к окружающим.Осознание значимости личного вклада в общее дело:Школьники начинают понимать важность участия каждого гражданина в развитии своего региона и страны.Таким образом, проект «Патриотическая тропа» способствует всестороннему развитию личности ребенка, формирует чувство ответственности перед обществом и государством, помогает школьникам осознать себя частью большой страны с богатой историей и культурой. |
|---|
| 5. Охват аудитории проекта / иницитивы/ управленческого решения (количество человек) | Не менее 200 |
|---|---|
| 6. Длительность реализации проекта / иницитивы/ управленческого решения (дней) | 365 дней |
Патриотическая тропа по памятным местам Сулейман-Стальского района
