| Название, организатор и URL адрес | Аудитория и сроки | Цель и тематика номинаций | Формы проектных презентаций | Описание планируемых результатов проектной бизнес-идеи/MVP жизнеспособный продукт | Командный состав |
|---|---|---|---|---|---|
| «Академия педагогических проектов Российской Федерации»АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ» город Москва | Аудитория: студенты 1–2 курсов языковых вузов (направление «Лингвистика», «Педагогическое образование», «Востоковедение»), владеющие китайским языком на уровне HSK 2–3 Сроки: пилот — 4 месяца, внедрение в учебный процесс — 10 месяцев |
Цель: сформировать базовую аудитивную компетенцию у студентов младших курсов: научить распознавать ключевые слова, понимать учебные и упрощённые аутентичные диалоги, преодолеть страх восприятия китайской речи на слух. Тематика номинаций: проект планируется представить в номинации «Лучшее воспитательное событие» (допускает использование цифровых образовательных решений) или «Лучший урок» с интеграцией ресурсов Президентской библиотеки |
1. Интерактивная презентация с демонстрацией интерфейса 2. Видео-урок с записью экрана и комментариями преподавателя 3. Постер с ключевыми метриками эффективности (до/после) 4. Краткий питч для студентов и методистов |
MVP: веб-приложение с элементами геймификации (прогресс-бары, награды, уровни), содержащее: — 30–40 коротких адаптированных аудиороликов (бытовые диалоги, объявления, фрагменты из учебников, разбор песен) длительностью до 1,5 мин — параллельный текст (иероглифы + пиньинь + перевод на русский) с возможностью включения/отключения — упражнения на узнавание тонов, множественный выбор, «верно/неверно» — функцию замедленного воспроизведения (0,75x) без искажения тонов — интеграцию с Telegram-ботом для коротких ежедневных тренировок — базовую аналитику для преподавателя (время прослушивания, типичные ошибки) Планируемые результаты: — не менее 80% студентов пилотной группы улучшат результаты входного тестирования на 20–30% — снижение тревожности при выполнении аудиозаданий (по данным опроса) — регистрация 150+ активных пользователей на 1–2 курсах — методические рекомендации для преподавателей по интеграции сервиса в практические занятия |
Руководитель проекта: Ольга Ефимова Методист по китайскому языку: Вадим БурмистровСтуденческий консультант (1–2 курс): студент-волонтёр для тестирования интерфейса Разработчик: Чеботарева Алина Контент-менеджер: Чеботарева Алина |
Проект по улучшению аудирования китайского языка Концепт приложения: «EchoHan» (Эхо Хань)
