Конспект занятия для детей второй группы раннего возраста
«Угощение для петушка»
Программное содержание:
- Формировать эстетическое отношение к изделиям рукотворного мира.
- Учить отщипывать кусочки пластилина от целого; располагать на тарелочке
- Развивать умение употреблять уменьшительно — ласкательные слова (петух-петушок, петушки; горох-горошек)
- Пополнять словарный запас детей новыми словами (золотой гребешок, шелкова головушка, масляна бородушка, угощение)
- Знакомить с зеленым цветом
- Воспитывать отзывчивость, желание помочь игровому персонажу.
- Воспитывать умении аккуратно пользоваться пластилином, вытирать руки салфеткой.
Материал: пластилин, доски, салфетки для вытирания рук, тарелочки изображение петушков для каждого ребенка.
Методический прием:
— игровая ситуация « поможем петушку слепить угощение»;
— показать последовательность лепки
— имитация движений рук в воздухе;
— пальчиковая гимнастика;
— самостоятельная деятельность
— анализ работы – угощение петушкам
Ход:
(Дети слышат крик петушка, видят домик, подходят к нему)
Воспитатель: Ребята кто в домике живет?
Дети: Петушок
Воспитатель: Правильно петушок. Позовем петушка?
Дети: Позовем
Воспитатель: Повторяйте за мной
Петушок, петушок
выгляни в окошко ( петушок не выглядывает)
Петушок, петушок
выгляни в окошко
дам тебе горошка (появляется петушок)
Петушок: Где горошек?
Воспитатель: Ой, ребятки, позвали мы петушка, а горошка то у нас нет. Что же делать? Я придумала, где взять нам горошек. Вот у меня есть пластилин (показывает детям). Какого он цвета? Давайте мы из него сделаем горошек для петушка.
Воспитатель: Я беру большой кусочек зеленого пластилина и отщипываю от него маленький, кладу его в тарелочки. Вот наши маленькие кусочки зеленого пластилина превратились в зернышки для петушка. Что у меня получилось?
Воспитатель: У меня горошка получилось мало и Петушок просит еще сделать ему горошка. Проходите ребята за столы.
Дети садятся за стол
Воспитатель: Давайте сначала ребята поиграем (пальчиковая гимнастика )
Пальчиковая гимнастика «Петя-петушок»
Петя, Петя-петушок (соединяем большой и указательный палец в «клюв»)
Золотой гребешок (скрещиваем пальцы двух рук)
Шелкова головушка (гладим по голове)
Масляна бородушка (гладим по подбородку)
Он друзей своих зовет (вытягиваем руки вперед, маним к себе)
Вместе зернышки клюет (соединяем большой и указательный палец в «клюв», ударяем по столу).
Воспитатель: показывает на пластилин Что это? (пластилин) какого он цвета?
Дети: зеленого
Воспитатель: что мы слепим из него?
Воспитатель: сядьте все ровненько, спинки у всех ребят прямые. возьмите пластилин в руки, давайте вместе лепить горошек. Вот так будем отщипывать от большого куска маленькие кусочки (индивидуальная помощь во время лепки, напоминание).
Незадолго до окончания работы раздают детям салфетки для вытирания рук. Воспитатель: Вытирайте свои ручки салфеткой, петушок очень хочет посмотреть какое угощение вы приготовили для его друзей.
Воспитатель: Ребята посмотрите, сколько горошка у нас получилось! Вам понравилось лепить?
Воспитатель: Что вы сегодня лепили? Ответы детей горошек
Воспитатель Горошек какого цвета мы сделали ? Ответы детей Зеленого
Воспитатель раздает тарелочки с петушками для каждого ребенка
Воспитатель: ребята у нашего петушка много друзей. Давайте угостим их тоже.
Воспитатель Кого угощали горошком? Ответы детей петушков
Воспитатель: Молодцы ребятки! Петушки вас благодарят за угощение.
