Литературно-музыкальная композиция о войне в Афганистане
«Подвиг твой священен!»
Цель мероприятия: вовлечение подростков в активную мыслительную и познавательную деятельность, направленную на осмысление и интерпретацию исторического и культурного наследия страны, в частности, событий Афганской войны, через интеграцию литературных и музыкальных форм.
Задачи:
- Формирование устойчивого познавательного интереса к историческим и культурным аспектам России, а также к изучению литературного и музыкального наследия.
- Развитие аналитических и синтетических способностей учащихся, включая умение подбирать релевантный материал, формулировать и излагать свои мысли четко и аргументированно.
- Освоение учащимися навыков поиска, отбора и интерпретации текстовой информации, а также методов ее интеграции в творческий процесс.
- Стимулирование развития творческих способностей учащихся, в частности, навыков выразительного чтения и интерпретации музыкальных произведений.
- Повышение мотивации к чтению и изучению литературы.
- Формирование междисциплинарных связей посредством интеграции литературы и музыки.
- Развитие когнитивных способностей учащихся, включая память и концентрацию внимания.
- Вовлечение родителей в образовательный процесс через их участие в школьных мероприятиях.
Техническое обеспечение: мероприятие сопровождается демонстрацией мультимедийной презентации, что позволяет визуализировать и дополнить вербальную информацию.
Участники: мероприятие организовано для учащихся 7, 8 и 9 классов. В качестве ведущих выступают трое старшеклассников, а чтецами являются победители и призеры школьного конкурса чтецов, что обеспечивает высокий уровень исполнительского мастерства.
Ход мероприятия:
Ведущий 1: «Мы готовы к защите Отечества,
Руку дружбы народам подать,
И, спасая судьбу человечества,
Жизни юные счастью отдать».
(А. Стовба)
Ведущий 2: «Умирали русские ребята,
Кровь роняя в пыль афганских гор.
И гремели в облаках раскаты,
Словно неба тягостный укор».
(В. Бойчук)
(Звучит песня «Караван» в исполнении А. Розенбаума)
Ведущий 3: В декабре 1979 года, в один из холодных вечеров, в сознание многих жителей СССР вошло слово «Афганистан». Лишь после того, как «черный тюльпан» доставил первые тела погибших солдат, а матери и жены надели траурные черные платки, общество осознало трагизм событий, развернувшихся в этой далекой стране.
Чтец: «Все так же солнце ярко светит,
Плывут над миром облака.
И вновь в войну играют дети,
Течет спокойная река…
Закон жестокий у пустыни
И смертью веет от песков,
Что было там — кровь в жилах стынет,
И многих нет в живых бойцов».
Ведущий 1: Умирали молодые солдаты, выполняя интернациональный долг в составе ограниченного контингента советских войск. Их героизм и мужество стали символом стойкости и преданности Родине.
Чтец: «Взрывы. Война. Смерть.
Друзей полегла треть.
Кундуз. Кандагар. Кабул.
Назад в цинковом гробу.
Мать не найдет покой.
Господи, упокой…
Звук — сердца стук.
«ПОМНИМ» —
Звоном летит колокольным».
Ведущий 2: Пепел и кровь войны продолжают жить в памяти людей, вызывая боль и сострадание. Афганская война, хотя и не приобрела всенародного масштаба, как Великая Отечественная, оставила глубокий след в сердцах многих семей.
Чтец: «Я не искал награды здесь и звания,
Я твой собрат, солдат и ветеран.
В судьбе у деда моего — Испания,
А у меня в судьбе — Афганистан.
Афганистан, земля пусть будет пухом,
Ребятам, павшим в схватках боевых,
Кто заслонил тебя от черных душманов
Не забывай, пожалуйста, о них».
(В. Субботенко)
Ведущий 3: История Афганской войны до сих пор остается малоизученной для многих жителей России. Однако знание этой страницы истории нашей страны является неотъемлемой частью патриотического воспитания.
Ведущий 1: Предпосылки для Афганского конфликта начали формироваться в 1973 году, когда в Афганистане была свергнута монархия. К 1978 году страна погрузилась в хаос, вызванный двумя революциями и гражданской войной.
Ведущий 2: В этих условиях афганское руководство обратилось за помощью к СССР. 12 декабря 1979 года было принято решение о вводе советских войск в Афганистан, что положило начало десятилетней войне.
Ведущий 3: В декабре 1987 года Михаил Горбачев впервые заявил о предстоящем выводе советских войск. Половина военного контингента была выведена к августу 1988 года, а последний советский солдат покинул Афганистан 15 февраля 1989 года.
Ведущий 1: Власти СССР старались не афишировать истинные масштабы потерь. Цинковые гробы с погибшими солдатами возвращались в Советский Союз полулегально. Многие военнослужащие умирали уже после возвращения из Афганистана из-за ранений и болезней.
Ведущий 2: Только в 1989 году были опубликованы официальные данные о потерях — 13 835 человек. Однако к концу XX века эта цифра возросла до 15 тысяч.
Ведущий 3: Память о погибших солдатах должна жить в наших сердцах. Их подвиг — это символ мужества и самоотверженности.
Чтец: «Будь священен, Афган,
Где от пуль и от ран
Умирали родные мальчишки.
Не хотели они,
Чтоб те ночи и дни
Отозвались в легендах и книжках.
Будем помнить Афган,
Всех оставшихся там,
Будем помнить их поименно,
Никого не забыв,
Низко, низко склонив
Наши головы, наши знамена».
(Н. Костина)
Чтец: «Осторожные зрители молча кутались в шубы,
И какая-то женщина с искаженным лицом
Целовала покойника в посиневшие губы
И швырнула в священника обручальным кольцом.
Я не знаю, зачем и кому это нужно,
Кто послал их на смерть не дрожащей рукой.
Только так беспощадно, так зло и не нужно
Опустили их в вечный покой».
(А. Вертинский)
Ведущий 1: Парни, воевавшие в Афганистане, повторили подвиги своих предков, сражавшихся в Великой Отечественной войне, во имя жизни и мира на Земле.
(Звучит песня в исполнении 7 «Б» класса «И все о той весне…»)
Ведущий 2: Вопрос о целесообразности участия в Афганской войне остается дискуссионным. Однако одно можно сказать точно: жертвы, принесенные нашими солдатами, не были напрасными.
Чтец: «Я тоскую по родной стране,
По её рассветам и закатам.
На Афганской выжженной земле
Спят тревожно русские солдаты».
(Ю. Кирсанов)
Чтец: «Метеорит живет мгновенье,
Сгорая в дымной синеве,
Его отвесное падение
Сквозь смерть направлено к земле.
И я готов, летя сквозь годы
Метеоритом в синей мгле
Сгореть, сжигая все невзгоды,
Во имя жизни на земле!»
(А. Стовба)
Ведущий 1: Память о погибших земляках должна быть сохранена. Восемь молодых людей из нашего города отдали свои жизни в Афганистане.
Чтец: «Кому война нужна, зачем?
Зачем нам слезы и могилы?
Ведь убивают насовсем,
Восстать уже не будет силы.
И тех, кого хороним мы,
Недосчитается Всевышний,
И не поднимет их из тьмы,
А каждый на земле не лишний».
(С. Антонов)
Чтец: «Школа, помнишь ли непослушный класс?
А теперь, смотри, стало меньше нас.
Рано смёл тебя смерч воинственный,
Мальчик ласковый, сын единственный».
(Т. Цареградская)
Чтец: «Исчезает в тумане дорога,
Так, что даже во сне
Сердце рвет в исступлении тревога.
Пусть сейчас я один,
Разболелась от давнего рана.
Снова памятью этой храним,
Снова весь на дорогах Афгана».
(А. Горшков)
Чтец: «Она получит грамоту за сына.
Она получит к грамоте медаль.
Она получит сына в новом цинке,
Устав искать на глобусе «Афган».
Она получит все, что по закону,
Все то, во сколько мы оценены.
И не поймет, что люди есть на свете,
Рождающие сына для войны».
(Ю. Воякин)
Чтец: «Так кто же все-таки ответит?
Они молчат… Мы не молчим!
А время вдаль летит стрелою…
Давайте память их почтим
Минутой… Целой страною.
Пусть будет пухом им земля,
Они в сердцах навечно с нами!
Который год уже зима
В снегах, в слезах за сыновьями…»
(Г. Соколовский)
Ведущий 1: 15 февраля 1989 года завершился вывод советских войск из Афганистана. Война закончилась, но не для тех, кто потерял своих близких.
Ведущий 2: Погибшие мальчики мечтали о любви и радости, и ради их памяти мы должны жить, беречь мир и хранить память о них.
Ведущий 3: Слово предоставляется участнику Афганских боев, Владимиру Васильевичу Медведеву.
(Учащиеся 7 «А» класса исполняют инструментальную музыку)
Чтец: «Открывается день. Пахнет счастье цветами и травами,
Поднимается солнце над судьбою людской.
Не хочу, чтобы горе вновь явилось нам трауром,
Вдовьей горькой слезой и сиротской тоской.
Не хочу я покоя, пусть заботами вечными
Наша участь людская волнует меня.
Я хочу, чтоб всегда — ранним утром,
И в полдень, и вечером,
Нас встречали тревоги только мирного дня».
(Б. Серман)
(Звучит песня «Ты же выжил, солдат» в исполнении ученицы 9 класса)
Характеристика планируемых результатов:
Предметные результаты:
- Формирование навыков анализа и интерпретации художественного текста и музыкального сопровождения.
- Освоение элементов выразительного чтения и анализа музыкальных произведений различных жанров.
- Умение создавать собственную литературно-музыкальную композицию, раскрывающую тематику и эмоциональное содержание.
Метапредметные результаты:
- Развитие навыков критического мышления через анализ смыслового и эмоционального содержания литературных и музыкальных произведений.
- Формирование коммуникативных умений, включая умение работать в команде, слушать и аргументированно выражать свои мысли.
- Освоение организационных навыков, планирования и структурирования творческого процесса.
- Развитие навыков саморегуляции и самоконтроля в процессе подготовки композиции.
Личностные результаты:
- Воспитание эмоциональной отзывчивости и развитие эстетического вкуса.
- Формирование ценностного отношения к произведениям литературы и музыки.
- Развитие способности к самовыражению через искусство и формирование творческого потенциала.
- Воспитание чувства коллективизма и уважения к результатам совместной деятельности.
