Технологическая карта подвижной игры
ФИО Анушатова Елизавета Алексеевна
Цель для педагога: Создание условий для развития двигательных навыков: бег; и психофизических качеств: быстрота реакции, внимание, ориентировка в пространстве; у детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) в ходе проведения организационно-мотивационной беседы «Светофор – наш надежный помощник» и подвижной игры «Светофор и машины».
| Фрагменты мероприятия | Цель проведения для детей | Методы и приемы | Проектирование предметно-пространственной развивающей среды | Способы взаимодействия ребенка со сверстниками |
|---|---|---|---|---|
| Организационно-мотивационная беседа | Цель (для детей): Актуализация знаний о правилах дорожного движения в ходе введения в игровую ситуацию, объяснения правил и хода | Словесный метод, приемы: вопросы, название игры, объяснение игровых правил и действий, указание техники безопасности. Наглядный метод, приемы: зрительные ориентиры, жеребьевка по цветам. | Карточки сигналов светофора, кружочки для разделения на команды, штрафные кружочки, конусы для ограничения игрового поля. | Сотрудничество (колективное обсуждение, дополнение ответов друг друга) |
| Подвижная игра «Светофор и машины» | Цель для педагога: Совершенствование двигательных навыков: бег; и психофизических качеств: быстрота реакции, внимание, ориентировка в пространстве. Игровая задача: правильно реагировать на сигналы светофора, не допуская ошибок.Игровые действия: бежать в свободном направлении на зеленый свет, идти шагом на желтый, мгновенно останавливаться на красный.Игровые правила: начинать движение строго по сигналу; за каждую ошибку команда получает штрафной кружок; нельзя толкаться и выходить за границы конусов.Результат: побеждает команда, набравшая меньше всего штрафных кружков. | Словесный метод, приёмы: название игры, объяснение правил, объяснение игровых действий, указание техники безопасности, оценка.Наглядный метод, приёмы: предварительное проигрывание воспитателем, зрительные сигналы светофора, обозначение двух команд.Практический метод, приёмы: выполнение игровых действий.Игровой приём: сюжет игры. | Карточки сигналов светофора, кружочки для разделения на команды, штрафные кружочки, конусы для ограничения игрового поля. | Сотрудничество (взаимодействие в командах)Соперничество (дети стараются не совершать ошибок, чтобы команда не получила штрафной балл). |
| Основной этап | Цель (для детей): Применение знаний о правилах дорожного движения и выполнение правил в игровой ситуации. | Словесный метод, приёмы: проговаривание текста игры.Наглядный приём: зрительные ориентиры для пешеходов и ограничения площадки.Практический метод, приёмы: выполнение игровых действий, вхождение в игровой сюжет.Игровой приём: принятие на себя роли в игре. | Карточки сигналов светофора, кружочки для разделения на команды, штрафные кружочки, конусы для ограничения игрового поля. | Сотрудничество (взаимодействие в командах)Соперничество (дети стараются не совершать ошибок, чтобы команда не получила штрафной балл). |
| Заключительный этап | Цель: Подведение итогов игры, выявление лучших игроков | Словесный метод, приёмы: поощрение, качественная оценка. | Наградные материалы. | Сотрудничество (коллективное обсуждение, дополнение ответов друг друга) |
«Технологическая карта по подвижной игре»
