Конспект занятия «Путешествие в страну русских сказок»
Тема: «Путешествие в страну русских сказок» Возрастная группа: Старшая / Подготовительная группа (5–7 лет) или 1 класс. Форма занятия: Игра-путешествие. Продолжительность: 25–30 минут.
Цель: Закрепление знаний детей о русских народных сказках, развитие интереса к устному народному творчеству.
Задачи:
- Образовательные: Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам, отрывкам; вспомнить порядок появления героев (например, в «Теремке» или «Репке»). Обогащать словарный запас (волшебство, зачин, присказка, лукошко, печка).
- Развивающие: Развивать речевую активность, память, внимание, логическое мышление, умение действовать в команде.
- Воспитательные: Воспитывать любовь к родной культуре, доброжелательность, взаимопомощь (вспомнить, что в сказках добро побеждает зло).
Предварительная работа: Чтение русских народных сказок («Колобок», «Теремок», «Репка», «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «По щучьему веленью»), рассматривание иллюстраций, беседа о добре и зле.
Оборудование и материалы:
- Клубок ниток (волшебный).
- Иллюстрации к русским сказкам (разрезные или целые).
- Карточки с загадками.
- Корзинка (лукошко) с предметами (яблоко, яйцо, скалочка, пирожок, ложка).
- Аудиозапись русской народной музыки.
- Карта «Страны сказок» (можно нарисованную на ватмане).
- Маски или элементы костюмов (Медведь, Лиса, Заяц) — для физминутки.
Ход занятия
1. Организационный момент (2–3 минуты)
Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Я предлагаю отправиться в путешествие в удивительную «Страну русских сказок». Нас ждут чудеса и волшебство. А дорогу нам укажет волшебный клубочек! (Достает клубок ниток, катит его). Куда клубок покатится, туда и мы пойдем.
Ритуал начала занятия (стоя в кругу): Сказка, сказка, приходи! В мир чудес нас приведи. Встанем дружно в хоровод, Сказка в гости к нам идет!
2. Основная часть (20–22 минуты)
Путешествие проходит по станциям (остановкам).
Станция 1: «Загадкино» (Загадки про героев)
Клубок прикатывается к первой картинке на карте.
- Воспитатель: Первая остановка — поляна загадок. Нужно отгадать, про кого эта загадка.
- «Круглый бок, румяный бок, покатился…» (Колобок).
- «Живет в лесу дремучем, косолапый, любит мед и малину. А зимой сосет лапу». (Медведь).
- «Хитрая плутовка, рыжая головка, хвост пушистый — краса, а зовут её…» (Лиса).
- «Бабка, старый дед и внучка, мышка, кот, собака Жучка — вместе все ее тянули, из земли достать смогли». (Репка).
- Молодцы! Отправляемся дальше.
Станция 2: «Путаница» (Собери картинку)
На столах лежат разрезные картинки (пазлы) из сказок «Теремок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди».
- Задание: Разделиться на 2-3 команды и собрать иллюстрацию.
- Вопрос после сборки: Какая это сказка? Кто здесь главный герой? Что случилось?
Физминутка: «Мишка по лесу идет» (3 минуты)
Дети имитируют движения. Мишка по лесу идет, (ходьба на месте, переваливаясь) Шишки собирает. (наклоны) Вдруг упала шишка — (хлопок) Прямо мишке в лоб! (руки ко лбу) Мишка рассердился, (топают ногой) Ножкой топнул: «Буду я вы, шишки, собирать, а не по лесу гулять!» (грозят пальцем)
Станция 3: «Волшебная корзинка» (Угадай предмет)
Воспитатель достает корзинку, накрытую платком.
- Воспитатель: В этой корзинке лежат волшебные предметы из разных сказок. Нужно угадать, из какой сказки этот предмет и кому он принадлежал.
- Яблоко («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» или «Гуси-лебеди» — яблонька).
- Яйцо («Курочка Ряба»).
- Скалочка («Лисичка со скалочкой»).
- Пирожок («Маша и медведь» или «Гуси-лебеди» — печка).
- Ложка деревянная (Сказка «Жихарка», или разные персонажи).
Станция 4: «Доскажи словечко» (продолжение)
Воспитатель: Я начинаю фразу из сказки, а вы её заканчиваете.
- «Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…» (дети: «…и от тебя, заяц, подавно уйду!»)
- «Сидит в коробе, глядит по сторонам и говорит: «Не садись на пенек…» (дети: «…не ешь пирожок! Неси бабушке, неси дедушке!») — Сказка «Маша и медведь».
- «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» (дети: «…Ловись, рыбка, большая и маленькая!») — Сказка «Волк и лиса».
- «По щучьему веленью, по моему хотенью…» (дети: «…ступайте, ведра, сами домой!») — Сказка «По щучьему веленью».
- «Козлятушки, ребятушки, отворитеся, отопритеся…» (дети: «…Ваша мать пришла, молока принесла!») — Сказка «Волк и семеро козлят».
Воспитатель: Отлично! Знаете сказки на зубок! Катимся дальше, волшебный клубочек зовет нас в путь.
Станция 5: «Сказочный переполох» (Исправь ошибку)
На мольберте или фланелеграфе разложены картинки, но они перепутаны. Например, Колобок сидит на теремке, а мышка катится по дорожке. Или Репку тянут герои из разных сказок (Емеля, Баба-Яга, кот в сапогах).
Задание: Найти и исправить ошибки. Правильно расставить героев по своим сказкам.
Вопросы к детям:
- Кто здесь лишний? Из какой он сказки?
- В какой сказке этот герой должен быть?
(Дети по очереди выходят и поправляют картинки, объясняя свой выбор.)
Станция 6: «В гостях у сказки» (Инсценировка)
Воспитатель: А теперь сами попробуем стать героями сказки. Посмотрите, у меня есть маски. Давайте покажем маленький отрывок из сказки «Теремок».
Распределение ролей: Мышка-норушка, Лягушка-квакушка, Зайчик-побегайчик, Лисичка-сестричка, Волчок-серый бочок, Медведь косолапый. (Можно использовать простые маски на ободках).
Импровизация: Дети по очереди подходят к «теремку» (стульчик или домик из модулей) и произносят:
- «Кто-кто в теремочке живет? Кто-кто в невысоком живет?»
- «Я, Мышка-норушка. А ты кто?»
- «А я Лягушка-квакушка. Пусти меня жить!»
- «Иди к нам!» и т.д.
Кульминация — приходит Медведь, просится, но говорит, что большой, и все герои решают, что он сломает теремок. Но по доброй традиции они строят новый, большой дом (дружно хлопают в ладоши или строят из кубиков).
Воспитатель: Вот видите, как дружно вы справились! В сказке добро всегда побеждает, а дружба помогает преодолеть любые трудности.
3. Заключительная часть (3–5 минут)
Воспитатель: Наше путешествие по «Стране русских сказок» подходит к концу. Волшебный клубочек прикатился обратно к порогу нашей группы. Понравилось ли вам путешествие?
Рефлексия:
- Ребята, скажите, какая сказка вам больше всего запомнилась сегодня?
- Какой герой был самым добрым? А самым хитрым?
- Что бы вы хотели взять с собой из путешествия? (Дружбу, доброту, смекалку).
Итоговый хоровод (под спокойную музыку): Встанем дружно в хоровод, Сказка нас не подведет. Понграли, потрудились, И домой все возвратились. Сказка, сказка, отдохни, Снова в гости приходи!
Воспитатель: Теперь мы знаем, что русские сказки учат нас быть добрыми, смелыми и помогать друг другу. Давайте похлопаем друг другу за такое чудесное путешествие!
