Музыкально-игровой досуг «В гости к Бабушке–Pабавушке»
для детей младшего дошкольного возраста
Цель: создание атмосферы радости и музыкального задора от встречи с музыкой и любимыми героями.
Задачи:
- учить согласовывать движения с музыкой; осваивать простейшие элементы: хлопки, притопы, кружение парами, ходьбу и бег под музыку;
- развивать слуховое внимание, произвольность, способность быстро реагировать на инструкцию;
- закреплять полученные детьми знания о домашних животных и их детёнышей, через музыкальный игровой материал;
- воспитывать интерес к музыке, понимание и эмоциональную реакцию на содержание музыки;
- формировать навыки общения со сверстниками в совместных хороводах, подвижных и музыкальных играх.
Материалы и оборудование:
— презентация «В гостях у Бабушки (домашние животные)»;
— игрушки (наручные): петушок, курочка, гусь, корова, кошка, барашек, пес;
— ушки мышей, шапочки циплят, колокольчики по числу детей;
— карточки м домашними животнвми и их детенышами;
— магнитофон и аудиозаписи для выступлений и для игр.
Ход занятия
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Кто из вас бывал в гостях у бабушки в деревне? А хотите сегодня отправиться в деревню к бабушке?
Ведущая: Тогда скорее торопитесь, в вагончики садитесь.
Время приближается, поезд отправляется.
Лады, лады, ладушки, едем в гости к бабушке.
К нашей милой бабушке, бабушке – Забавушке.
Едут к ней ребятушки, милые внучатушки.
Включается аудиозапись «Поезд».
Ведущая: Лады-лады-ладушки, приехали мы к бабушке.
К нашей милой бабушке, бабушке – Забавушке.
В зале появляется Бабушка
Бабушка: Здравствуйте, мои хорошие, здравствуйте, мои пригожие!
Очень рада я гостям, нашим славным малышам,
Добро пожаловать к нам в деревню .
Проходите, садитесь.
Живу я не одна, хозяйство у меня большое.
У меня во дворе живут разные животные.
Посмотрим, знаете ли вы их?
Слайды с домашними животными на экране.
Дети поют распевку «Кто как кричит?» О.Девочкиной.
Бабушка: Тише, дети, не шумите,
Все сюда вы посмотрите! (показывает, кто пришёл к нам в гости)
Кто-то здесь давно проснулся,
Красну солнцу улыбнулся!
Кто вместе с солнышком встаёт, громко песенку поёт и кричит:
«Кукареку! Не лежите на боку!»
Дети отгадывают.
Бабушка: (снимает с заборчика петушка-игрушку)
А вот и наш красавец Петя-петушок.
Ведущая: А ребятки знают стихотворение про петушка.
Ребенок: Петушок у нас горластый.
По утрам кричит он «Здравствуй».
На ногах его сапожки, на ушах висят сережки.
На головке — гребешок. Вот какой он петушок!
Ведущая: Дети, давайте споем песенку петушку.
(Дети встают у стульчиков).
Песня «Петушок»
Бабушка: А вот и курочка, услышала песенку и вышла погулять, погреться на солнышке и позвала своих деток. Как их зовут? (Дети отвечают — цыплята).
Ведущая: Ребятки, давайте споем песенку про курочку.
Песенка «Вышла курочка гулять».
Вышла курочка гулять — свежей травки пощипать,
А за ней ребятки- желтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко, Не ходите далеко!
Лапками гребите, зернышки ищите!
Съели толстого жука, дождевого червяка.
Выпили водицы, целое корытце.
(Дети в шапочках цыплят имитируют движения по тексту песенки.)
Потешка: » У бабушки в деревне» Е. Михайленко.
Бабушка: Трынди- брынди гусельки, жили утки с гусями.
Жили- были, не тужили, да не ссорились, дружили.
Исполняется песенка «Жили у бабуси».
Бабушка: А вот на бабушкином дворе барашек живёт, он молодой, задорный, да игривый-то какой!
Через узенький овражек, шли козлёнок и барашек,
Шли они домой к себе и козлёнок блеял: » Ме. «
А посмотрите, какой тут красивый мешочек, наверно барашек его обронил. Давайте посмотрим.
А у нашего барашка колокольчик на шее.
Как он заливисто звенит, давайте поиграем, берите колокольчики.
(достают колокольчики, играют)
«Из-под дуба» р. н. м.
Бабушка: А кто же ещё живёт у меня во дворе, отгадаете?
Есть копыта и рога, летом ходит на луга.
Чтобы были все здоровы, молоко дают …(коровы).
Бурёнушка (показывает игрушку). Она большая, красивая и добрая.
А что корова любит кушать? (травку, сено).
Бабушка: Ребятки, а что нам дает корова? (Молоко)
У моей коровушки рыжая головушка,
Теплый, влажный, мягкий нос.
Я ей травушку принес.
И водицы два ведра, я поглажу ей бока.
Будь коровушка щедра, дай парного молока.
Коровушка, коровушка! Рогатая головушка! (Показывают рожки)
Малых деток не бодай. (Грозят пальчиком)
Молока им лучше дай!
Ведущая: Давайте порадуем добрую корову, споём для неё песню.
Песня «Корова»
Ходит, бродит по лужку добрая корова.
Даст она нам к вечерку молочка парного.
Саше и Танюшке будет всем по кружке.
Всем попить достанется и коту останется!
Киске молочка нальём и ей песенку споём.
Песенка «Котенька-котик».
Котенька – котик,
Мягкий животик, (гладим животик)
Ушки на макушке, (показываем руками ушки)
Когти – царапушки, (показываем когти)
Очень длинные усы, (показываем усы)
Глазки — словно фонари.
Мягонькие лапочки, (показываем, как кот лапками делает)
Как меховые тапочки.
Кот поднимет хвост трубой (показываем хвост)
И бежит скорей домой. (пальчики бегут по груди, от края к центру)
Дайте коте молока,
Миска у него пуста. (ладошками показываем миску)
Мяу! Мяу! Мяу!
Поел котик и заснул.
Ведущая: Прибежали мышки. Мышки-шалунишки.
Хоровод водили – котика дразнили.
Подвижная игра «Кот и кошка»
Выбираем водящего – «кота». Остальные – «мыши». «Кот» сидит на стульчике в центре круга, «мыши» вокруг него водят хоровод.
Мыши водят хоровод.
На лежанке дремлет кот.
— Тише, мыши, не шумите,
Кота Ваську не будите.
Вот проснется Васька-кот,
Разобьет весь хоровод.
«Кот» ловит «мышей», которые убегают.
Бабушка: Вот какое у меня хозяйство: и петушок есть со своей семьей, и корова, и кошечка, гуси, утки и барашек. Только тяжело мне было бы без моего помощника за всеми уследить.
-А ну-ка, ребятки, отгадайте-ка мою загадку:
Лежит под крылечком, хвост колечком.
Громко лает, в дом никого не пускает (собачка)
Ребенок : В будке пес своей живет.
Сторожить умеет дом,
Весело хвостом виляет.
На чужих он громко лает,
И хозяев охраняет.
Бабушка: Ребята, посмотрите, собачка спит. Давайте ее разбудим.
Игра «Пес Барбос»
Вот лежит наш пес Барбос.
В лапы спрятал черный нос.
Песик дремлет или спит,
На ребяток не глядит.
Наши детки тихо встали.
И к собачке подбежали.
Стали топать и плясать.
Стали ножками стучать.
Дети: «Ты Барбос скорей вставай. И ребяток догоняй».
Бабушка: Ребятки, а как можно назвать одним словом животных, которые у меня живут? А почему домашние?
(живут у человека, он о них заботится, кормит и строит жилище).
Бабушка: Какие вы ребятки молодцы, и загадки отгадывать умеете, и песен много знаете и стихов, порадовали бабушку! Ой! Пока мы тут пели да играли детеныши домашних животных убежали от своих мамочек. Мамы переживают. Поможем деткам вернуться к мамам?
Дидактическая игра «Помогите найти маму».
(Дети по очереди выбирают карточку с детенышем, называют его и прикрепляют магнитом к соответствующей карточке животного).
Бабушка: Молодцы, ребята! Сегодня вы познакомились с моими друзьями: кошечкой, собачкой, коровой, барашком, гусями. Мы с ними живем дружно и заботимся друг о друге. Теперь вы знаете всех моих домашних животных.
Бабушка: А сейчас вставайте — пляску начинайте.
Игра-пляска.
Бабушка. Мы сегодня с вами поиграли, повеселились, Ребята, спасибо, что приехали ко мне в гости , вы еще приезжайте, я вас всегда буду ждать! А на прощанье я испекла вам вкусный пирог — угощайтесь. До свидания!
Воспитатель: Ребята, давайте скажем бабушке до свидания. А нам пора возвращаться в детский сад. Поезд подъехал, прицепляйтесь вагончики.
Дети «едут» — идут за воспитателем.
Дети под музыку выходят из зала.
