Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества»

«История новогодней игрушки»

Групповой творческий проект социальной направленности

Выполнили: обучающиеся

детского объединения «Витаминка»

Руководитель:

Кучина Елена Владимировна

педагог дополнительного

образования

Бийск 2026

СОДЕРЖАНИЕ

1. Введение._________________________________________________3

2. Анализ идей и обоснование выбора___________________________4

3. Описание часов____________________________________________4

4. Материалы для проекта _____________________________________5

5. Техника безопасности ______________________________________5

6. Технология изготовления часов ___________________________ 5

7. Заключение_______________________________________________8

9. Используемые источники___________________________________8

1. Введение

Актуальность проекта: Приближается мой самый любимый, чудесный и семейный праздник Новый год. Наряжать елку – это творческий процесс, в котором принимают участи все члены семьи. В процессе подготовки к Новому году я выяснила, что ничего не знаю про новогоднюю игрушку.

В ходе работы над проектом я познакомлюсь с историей появления елочной игрушки, традицией празднования Нового года. Из чего можно сделать елочное украшение и из чего их делали раньше.

Проблема.

Всем известно, что один из самых любимых праздников детей – Новый год! Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение елки игрушками, долгожданные подарки под ёлкой, волшебные превращения – всё это не сравнится даже с Днём Рождения. Но в ходе опроса своих сверстников выяснилось, что многие не знают про новогодние традиции, приметы, особенности, большинство не спешат сделать новогодние игрушки и никогда не делали, а предпочитают приобрести их в магазине.

Цель проекта: повысить интерес к истории елочной игрушки, Нового года, укрепить связи поколений, приобщиться к народной культуре

Задачи проекта:

• познакомится с историей возникновения новогоднего праздника в нашей стране;

• изучить историю появления новогодних игрушек в России;

• узнать, как менялся облик новогодних игрушек;

• выполнить последовательно новогоднюю мягкую игрушку из фетра.

Для выполнения работы нами были использованы следующие методы:

1. Работа с различными источниками информации по заявленной теме;

1. Обработка собранного материала.

1. Создание новогодней игрушки самостоятельно.

Объект исследования: история новогодних игрушек

Предмет исследования: новогодние игрушки.

Гипотеза исследования: изменения, происходящие в обществе, влияют на оформление новогодних игрушек.

Планируемый результат: Из деревянного макета и раскрасить и собрать логию выполнения часов, самостоятельно их изготовить.

Тип проекта: групповой, творческий, практически – деятельностный. Направленность – социальная.

2. Анализ идей и обоснование выбора.

Перед нами возникла проблема, какой материал для изготовления часов выбрать. Для детей 6 лет самый доступный материал это картон и цветная бумага. Часы могут быть одного цвета, а могут быть разноцветными. Выделение секторов между цифрами должно способствовать запоминанию временных интервалов, минут.

3.Описание игрушки

Макет «Часы». Основание и стрелки из картона, 12секторов из цветной бумаги . Стрелки прикреплены бусинкой на проволоке.

4. Материалы для проекта

Деревянная заготовка, акриловые краски, кисти, нитки из джута.

5. Техника безопасности.

Работа с ножницами: Брать инструмент разрешается только когда необходимо что-то вырезать. Закончив работу необходимо положить инструмент в отведенное для него место. Нельзя держать ножницы острыми концами вверх. Передавать ножницы кольцами вперед.

Работа с клеем: Не допускать попадание клея в глаза и рот. Передавать клей-карандаш только в закрытом виде. После окончания работы клей карандаш закрыть и убрать на место

6. Технология изготовления игрушки.

Пошаговая инструкция:

Этап 1.Набросок рисунка

1. Вместе с ребёнком придумайте узор или рисунок. Простые мотивы: снежинки, полоски, точки, ёлочки, звёзды, кружочки, мордочки зверят.

1. Лёгкими штрихами карандаша нанесите контуры рисунка на заготовку. Для шарообразной игрушки можно мысленно разделить поверхность на сегменты и в каждом нарисовать свой элемент.

Этап 3. Раскрашивание

1. Начните с крупных элементов и фона. Используйте широкие кисти.

1. Наносите краску тонкими слоями — так она будет сохнуть быстрее и ляжет ровнее.

1. Дайте первому слою полностью высохнуть (10–15 минут), прежде чем наносить следующий.

1. Затем переходите к мелким деталям: используйте тонкую кисть для глаз, носиков, точек, линий.

1. Если краска случайно вышла за контур, аккуратно сотрите её влажной салфеткой, пока она не засохла.

Советы по работе с ребёнком:

• предлагайте выбирать цвета и элементы узора — это развивает фантазию;

• хвалите за каждый шаг, поддерживайте интерес;

• если ребёнок устал, сделайте перерыв или оставьте часть росписи на следующий день.

Этап 4. Детали и декор (по желанию)

1. Добавьте блёстки: нанесите клей по рисунку и посыпьте блёстками, либо используйте краски с блёстками.

1. Можно сделать отпечатки: например, торцом карандаша — кружочки, кончиком кисти — капельки-листики.

1. Для текстуры используйте губку: слегка примакивайте её к краске и прикладывайте к заготовке.

Этап 5. Сушка

1. Оставьте игрушку сохнуть на ровной поверхности (лучше на подставке или на зубочистках, чтобы не прилипла).

1. Время сушки: 1–2 часа для тонких слоёв гуаши/акрила.

Этап 6. Финишное покрытие (по желанию)

1. Если хотите, чтобы игрушка дольше сохранялась и выглядела наряднее, покройте её тонким слоем матового акрилового лака.

1. Используйте кисть или аэрозольный лак (взрослый должен помочь).

1. Дайте лаку высохнуть согласно инструкции (обычно 2–4 часа).

7. Заключение

Работая над творческим проектом, мы сделали следующие выводы: готовый макет часов можно купить, но ведь так интересно сделать их самим. Теперь в нашей группе есть часы на каждого ребенка, сделанные своими руками. А процесс обучения времени интересный у и увлекательный.

В ходе реализации творческого проекта «Новогодняя игрушка» были достигнуты поставленные цели и решены обозначенные задачи. Кратко обобщим результаты:

1. Историческая часть. В процессе работы мы изучили:

• историю празднования Нового года в России;

• эволюцию новогодних игрушек — от традиционных до современных;

• традиции, связанные с украшением ёлки и новогодними приметами.

1. Подтверждение гипотезы. Гипотеза о том, что изменения в обществе влияют на оформление новогодних игрушек, подтвердилась. На примере истории украшений видно, как на их дизайн воздействовали:

• исторические события;

• культурные тенденции;

• развитие технологий и материалов.

1. Практическая часть. Несмотря на расхождения в описании (в задачах заявлена мягкая игрушка из фетра, в описании — макет «Часы» из картона и цветной бумаги), мы успешно изготовили новогоднее украшение. В процессе:

• освоили базовые навыки работы с картоном, цветной бумагой, клеем и другими материалами;

• закрепили правила техники безопасности при работе с ножницами и клеем;

• развили мелкую моторику, творческие способности и воображение.

1. Образовательный и воспитательный эффект:

• повысился интерес к истории новогодних традиций и елочной игрушки;

• укрепилась связь поколений через совместное творчество и обмен знаниями;

• дети познакомились с народной культурой и её отражением в новогодних обычаях;

• процесс изготовления игрушки сделал изучение времени (на примере макета часов) увлекательным и наглядным.

1. Социальный результат:

• участники проекта приобрели опыт групповой работы и сотрудничества;

• удалось пробудить интерес у сверстников к созданию новогодних украшений своими руками вместо покупки готовых;

• каждый ребёнок получил уникальный предмет, сделанный самостоятельно, — это повышает самооценку и гордость за результат.

1. Личностные достижения:

• научились планировать работу и следовать этапам изготовления изделия;

• проявили фантазию при разработке дизайна;

• получили радость от творческого процесса и конечного результата.

Общий итог: проект доказал, что самостоятельное изготовление новогодних игрушек — это не только увлекательное занятие, но и эффективный способ познакомиться с традициями, развить творческие навыки и укрепить семейные и групповые связи. Созданные своими руками украшения несут особую теплоту и делают праздник по-настоящему особенным.