Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Центр детского творчества №2 города Орла»
Методическая разработка
Тема: Спасибо за мир!
Форма проведения: Акция
ФИО автора: Эггерт Ирина Владимировна
Должность: старший методист
Место работы: МБУДО «ЦДТ №2 города Орла»
Орел – 2026
Паспорт
на методическую разработку
акция «Спасибо за мир!»
Автор(ы): старший методист Эггерт Ирина Владимировна
1. Номинация.
Развивающий досуг
2. Название методической работы.
Акция «Спасибо за мир!»
3. ФИО конкурсанта.
Эггерт Ирина Владимировна
4. Основные цели и задачи.
Цель: Обеспечить педагога дополнительного образования структурированным методическим материалом для организации и проведения развивающего досуга в рамках акции «Спасибо за мир!», способствующего формированию у обучающихся гражданских и нравственных ценностей, а также развитию их творческих и коммуникативных способностей.
Задачи:
- Предоставить педагогу готовые рекомендации и методические подсказки для проведения мероприятий, что позволит сэкономить время на подготовку и повысить качество работы.
- Помочь в выборе эффективных форм и методов работы, направленных на вовлечение детей и подростков в социально значимую деятельность.
- Способствовать развитию профессиональных компетенций педагога в области патриотического воспитания, организации коллективных творческих дел и работы с детскими инициативами.
- Обеспечить педагога инструментами для диагностики и оценки результативности проведённых мероприятий, а также для анализа личностного роста обучающихся.
- Создать условия для обмена опытом между педагогами, внедрения лучших практик и повышения мотивации к профессиональному развитию.
5. Краткая характеристика методической разработки с указанием ее направленности и места в образовательном процессе.
Методическая разработка представляет собой комплекс досуговых мероприятий, объединённых общей тематикой акции «Спасибо за мир!». Направленность — нравственно-патриотическое воспитание детей в условиях центра детского творчества.
Место в образовательном процессе: мероприятия могут быть реализованы в рамках внеурочной деятельности, воспитательной работы, тематических недель, посвящённых Дню Победы, Дню защитника Отечества, Дню народного единства и другим памятным датам. Акция интегрируется в систему воспитательной работы учреждения как часть программы духовно-нравственного развития.
Форма проведения: беседы, творческие мастерские, выставки рисунков и поделок, акции, встречи с ветеранами и представителями патриотических организаций.
Ожидаемые результаты: повышение уровня нравственной культуры детей, формирование патриотических чувств, развитие творческих и коммуникативных навыков, укрепление связи поколений.
6. Используемая литература.
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / под ред. А. Я. Данилюка, А. М. Кондакова, В. А. Тишкова. — М.: Просвещение, 2014.
- Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23.12.2020).
- Щуркова Н. Е. Новое воспитание: методология и технологии. — М.: Педагогическое общество России, 2019.
- Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе. — Волгоград: Авторское перо, 2018.
- Методические рекомендации по организации патриотического воспитания в образовательных организациях (Минобрнауки РФ, 2021).
- Газман О. С. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. — М.: Новая школа, 1996.
Методическая разработка может быть адаптирована под особенности конкретного центра творчества и возрастные группы детей.
Интернет-ресурсы:
- Сайт Министерства просвещения Российской Федерации: https://minobrnauki.gov.ru (март, 2026 г.)
- Портал «Учительская газета»: https://ug.ru (март, 2026 г.)
- Образовательный портал «Инфоурок»: https://infourok.ru (март, 2026 г.)
Методическая разработка досугового мероприятия
Акция «Спасибо за мир!»
Вид мероприятия: досуговое, воспитательно-патриотическое.
Целевая аудитория: дети, родители, педагоги дополнительного образования, волонтёры.
Место проведения: МБУДО «ЦДТ №2 города Орла», образовательные учреждения города, общественные пространства.
Продолжительность: 1–2 недели (подготовительный этап — 3–5 дней, основной этап — 1 день, заключительный — 1 день).
1. Пояснительная записка
Акция «Спасибо за мир!» направлена на формирование у детей и подростков нравственных ценностей, патриотизма, уважения к защитникам Отечества и благодарности за мирное небо. Совместное творчество детей, родителей и педагогов способствует укреплению семейных и общественных связей, развитию творческих способностей и активной гражданской позиции. Распространение плакатов в социуме позволяет привлечь внимание широкой общественности к вопросам памяти, мира и благодарности.
Акция «Спасибо за мир!» зарекомендовала себя как значимое социально-педагогическое событие в жизни города Орла. Неоднократно проводимая на базе МБУДО «ЦДТ № 2», она неизменно вызывает живой отклик у обучающихся и получает высокую оценку со стороны родительской общественности и социальных партнёров учреждения. Важным показателем успеха проекта является его поступательное развитие: ежегодно расширяется география участников, вовлекая новые организации и активных граждан, что подтверждает растущий интерес к теме патриотического воспитания и сохранения исторической памяти.
2. Цели и задачи
Цель: воспитание у детей чувства благодарности и уважения к защитникам мира, формирование активной гражданской позиции через совместную творческую деятельность и распространение позитивных посланий в обществе.
Задачи:
- вовлечь детей, родителей и педагогов в совместную творческую деятельность;
- развивать у детей нравственные качества: доброту, сострадание, ответственность;
- формировать интерес к истории и уважение к подвигу защитников Отечества;
- способствовать распространению позитивных ценностей в социуме;
- развивать коммуникативные и творческие навыки участников.
3. Оборудование и материалы
- ватманы, листы плотной бумаги (А3, А2);
- краски, фломастеры, карандаши, кисти;
- трафареты, шаблоны букв;
- фотографии, иллюстрации по теме;
- скотч, клей, ножницы;
- памятки для распространения.
4. Ход мероприятия
Подготовительный этап (3–5 дней)
- Проведение беседы с детьми о значении мира, роли защитников Отечества, важности благодарности им.
- Информирование родителей и педагогов дополнительного образования о целях акции, приглашение к участию.
- Подготовка материалов для творчества.
- Разработка макетов плакатов (совместно с детьми и родителями).
Основной этап (1 день)
- Организация творческой мастерской: дети вместе с родителями или педагогами рисуют плакаты со словами благодарности современным и прошлым защитникам мира.
- Оформление работ: размещение фотографий, написание текстов благодарности, украшение плакатов.
- Проведение мини-выставки лучших работ в центре творчества.
Заключительный этап (1 день)
- Подготовка плакатов к распространению: оформление памяток с благодарностью.
- Организация выхода волонтёров (дети с родителями и педагогами, старшим методистом) в общественные места: магазины, транспорт, предприятия, парки.
- Вручение плакатов представителям организаций, водителям общественного транспорта, посетителям магазинов с кратким рассказом о смысле акции.
- Создание банка фото- и видеоматериалов по итогам акции для использования в отчётных документах, освещения деятельности учреждения на официальных площадках, а также для подготовки и распространения публикаций, отражающих методические аспекты и результаты работы старшего методиста.
- Вручение сертификатов участникам и благодарности педагогам.
5. Ожидаемые результаты
- Повышение уровня нравственной культуры и патриотизма у детей.
- Укрепление взаимодействия между детьми, родителями и педагогами.
- Распространение позитивных ценностей в социуме.
- Формирование у детей чувства гордости за свою страну и уважения к её защитникам.
6. Используемая литература
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
- Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / под ред. А. Я. Данилюка, А. М. Кондакова, В. А. Тишкова. — М.: Просвещение, 2014.
- Примерная рабочая программа воспитания для общеобразовательных организаций (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию, протокол от 23.12.2020).
- Щуркова Н. Е. Новое воспитание: методология и технологии. — М.: Педагогическое общество России, 2019.
- Вырщиков А. Н., Кусмарцев М. Б. Патриотическое воспитание молодёжи в современном российском обществе. — Волгоград: Авторское перо, 2018.
- Методические рекомендации по организации патриотического воспитания в образовательных организациях (Минобрнауки РФ, 2021).
- Газман О. С. Воспитание и педагогическая поддержка детей в образовании. — М.: Новая школа, 1996.
7. Приложения:
- Примерные тексты благодарности для плакатов:
- «Спасибо за мир!»
- «Благодарим защитников прошлого и настоящего!»
- «Мир — это главное! Спасибо вам!»
- «Пусть всегда будет мир!»
- Памятка для участников акции:
- Будьте вежливы и доброжелательны при распространении плакатов.
- Кратко расскажите о смысле акции тем, кому вручаете плакат.
- Соблюдайте правила безопасности в общественных местах.
- Инструменты для диагностики и оценки результативности мероприятий
Для педагога дополнительного образования важно не только провести мероприятие, но и оценить его эффективность, а также отследить личностный рост обучающихся. Вот конкретные инструменты, которые можно использовать в рамках акции «Спасибо за мир!».
1. Анкетирование и опросы
Входная анкета (до мероприятия). Помогает выявить исходный уровень знаний, интересов и ценностных ориентаций детей. Примеры вопросов: «Что для тебя значит слово „мир“?», «Кого ты хотел бы поблагодарить за мирное небо?», «Знаешь ли ты о подвигах своих предков?».
Итоговая анкета (после мероприятия). Позволяет оценить, изменилось ли отношение детей к теме, появились ли новые знания и эмоции. Примеры вопросов: «Что нового ты узнал на акции?», «Какие чувства ты испытал?», «Хотел бы ты участвовать в подобных мероприятиях снова?».
2. Методика «Незаконченные предложения»
Простой и эффективный способ диагностики эмоционального отклика и ценностных установок. Примеры: «Когда я думаю о мире, я чувствую…», «Я хочу сказать спасибо…», «Самое важное в этой акции для меня было…».
3. Карта наблюдений
Педагог фиксирует проявления активности, инициативности, эмпатии и коммуникативных навыков у конкретных детей во время подготовки и проведения мероприятия. Что фиксировать: кто проявил инициативу, кто помог товарищу, кто выступил с предложением, как дети взаимодействовали в группе.
4. Портфолио достижений (индивидуальное или групповое)
Сборник творческих работ, фотографий, грамот и отзывов, созданных в ходе акции. Это наглядный материал для анализа динамики развития ребёнка.
5. Рефлексивный круг или «Свечка»
Обсуждение в кругу в конце мероприятия. Позволяет услышать мнения детей, их личные выводы и переживания. Педагог может оценить глубину понимания темы.
6. Творческие задания как инструмент диагностики
Эссе или мини-сочинение на тему «Спасибо за мир!». Анализ текстов показывает не только грамотность, но и глубину осмысления темы.
Рисунок «Мир глазами ребёнка». Анализ цветовой гаммы, сюжетов и символов может дать педагогу информацию об эмоциональном состоянии ребёнка.
7. Самооценка и взаимооценка
Использование простых листов самооценки, где дети сами отмечают свою активность и вклад в общее дело. Это развивает саморефлексию.
Использование этих инструментов поможет педагогу не просто провести мероприятие, а получить объективную картину его результативности и увидеть личностный рост каждого обучающегося.
Методическая разработка может быть адаптирована под особенности конкретного учреждения и возрастные особенности участников.
