МБДОУ – д/с «Сказка» с. Первомайское
Проект по духовно-нравственному воспитанию детей
средней группы (4-5 лет).
Составила воспитатель: Лопатина Д.И
2025-2026 г.
Краткая аннотация к проекту.
Дошкольный возраст- ключевой период для становления нравственных ориентиров. Это время формирования и развития жизненно важных отношений с окружающим миром. Детский жизненный опыт, открытие мира для себя- делают нас теми, кем мы становимся во взрослой жизни. Гармоничное развитие ребенка- основа формирования будущей личности. Приоритетным направлением в дошкольном образовании является нравственное развитие личности ребенка.
Данный проект направлен на формирование у детей 4-5 лет духовно-нравственных качеств, таких как доброта, честность, уважение к старшим, любовь к ближнему, и усвоение правил взаимодействия детей с окружающим. В рамках проекта реализуется практическая и творческая деятельность детей 4-5 лет. Участие в проекте родителей помогает им в воспитании детей и налаживает взаимодействие с педагогами. Проект отвечает задачам ФГОС ДО по нравственно-коммуникативному развитию и способствует формированию базовых ценностей через игру и творчество. Участниками проекта являются дети, педагоги МБДОУ, родители. Результат работы над проектом станет основой для обмена опытом между воспитателями ДОУ.
Актуальность проекта:
Духовно-нравственное воспитание детей — это одна из основных задач дошкольного образовательного учреждения. В современной педагогике воспитание всегда связывалось с развитием духовно нравственной сферы и ставило перед собой основную цель –воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, совестливым, верящим в возможность совершенствования мира самого себя и людей, окружающих его. Основной период в духовно-нравственном становлении и развитии личности — это дошкольный возраст. Это период первоначального вхождения ребенка в удивительный и прекрасный мир. Формирование отношения к самому себе, к окружающим его людям. В процессе духовно – нравственного воспитания расширяются и углубляются понятия о родных людях в семье: родителях, братьях и сестрах, бабушках и дедушках. Прививаются навыки доброжелательного общения со своими сверстниками, даются представления о непосредственном и далеком окружении (дом, двор, улица, село, страна). Проект повышает педагогическую культуру родителей и вовлекает их в воспитательный процесс.
Цель проекта: развитие основ духовно-нравственных качеств личности ребенка.
Задачи проекта:
1. Воспитывать у детей уважительное отношение к труду, дружелюбие в общении с окружающими, взаимопонимание и искренность.
2. Формировать первоначальные представления о нравственных чувствах; положительные, доброжелательные, коллективные
взаимоотношения (сочувствие, сопереживание)
3.Привлекать родителей к участию в проекте.
Сроки реализации: ноябрь 2025-май 2026
Этапы реализации проекта:
1этап-подготовительный
2 этап –основной
3 этап-заключительный
1 этап-подготовительный
Задачи этапа: анализ ситуации, определение основных целей, привлечение родителей к предстоящей творческой работе.
| Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|
| Изучение опыта работы по данной теме Подбор методической литературы, предварительное чтение художественной литературы.Насыщение предметно-развивающей среды, подбор наглядных материалов.Составление и обсуждение плана работы, анализ собранных материалов, обсуждение алгоритма действий по проекту.Разработка консультаций для родителейСбор и подготовка материалов для организации образовательной деятельности, дидактических игр, сюжетно-ролевых игр, игровых уголков. | НоябрьНоябрьНоябрьНоябрьНоябрьНоябрь | ПедагогПедагог,ДетиДети, педагог, родителиПедагог, родителиПедагогПедагог, родители, дети | ПедагогПедагогПедагогПедагогПедагогПедагог |
2 этап- практическая деятельность.
Задачи этапа: формирование первоначальных представлений о нравственных чувствах, эмоциях и поступках.
| Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|
| Взаимодействие с родителями, направленное на реализацию проектной деятельности.Вовлечение родителей в совместную деятельность с детьми по теме проекта/беседы, чтение художественной литературы, просмотр познавательных мультфильмов /Организованная образовательная деятельность с детьми:-тематические беседы-чтение художественной литературы-составление рассказов-подвижные и дидактические игры, игровые ситуации-просмотр мультфильмов-рассматривание иллюстрацийхудожественно-продуктивная деятельность:аппликация «Доброе сердце», «Цветы длямамы», лепка по сказке «Красная шапочка»,рисование «Мы веселые матрешки», «Дерево с синими листьями», изготовление подарков для мам и пап. | Ноябрь-май | Педагог, родители,дети | Педагог |
3 этап-заключительный.
Задачи этапа: обобщение опыта и подведение итогов работы над проектом.
| Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|
| Фотовыставка «Маленькие помощники»Презентация проектаРодительское собрание: подведение итогов работы. | МайМайМай | Педагог, родители,детиПедагог, родители,детиПедагог, родители,дети | ПедагогПедагогПедагог |
Ресурсное обеспечение проекта:
1.Подборка художественной литературы.
3.Методический инструментарий:
— картотека бесед, подбор стихов, сказок иллюстраций, музыкального репертуара.
-теоретическая и методическая литература, интернет сайты, материалы по передовому педагогическому опыту.
Целевая аудитория:
Дошкольники /4-5лет/, средняя группа детского сада, количество-11.
План работы по проекту:
| Мероприятия | Сроки | Участники | Ответственные |
|---|---|---|---|
| Беседы: «Что такое доброта», «Какими могут быть добрые дела?» Аппликация «Доброе сердце» Труд «Порядок в группе» Д/и «Оцени поступок». П/и «Ручеек»Домашнее задание родителям: принять участие в итоговой фотовыставке «Маленькие помощники» Консультация для родителей «Нравственное воспитание в семье». | ноябрь | Педагог, дети, родители | педагог |
| Беседы: «Как отличить хороший поступок от плохого» Рассматривание иллюстраций с изображением добрых и злых героев. Просмотр серий из мультфильма Лунтик. Прослушивание песни группы «Барбарики». «Доброта». Словесная игра «Как помочь другу в беде» П/и «Вежливые жмурки» Труд «Уход за комнатными растениями» Ситуативный разговор «Мои хорошие поступки», | декабрь | Педагог,дети | Педагог |
| Беседа «Мирись, мирись, больше не дерись!» Акция «Оживим книги!» Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка» Лепка «Красная шапочка» Игровая ситуация «Ищем добрые слова» П/и «Не сердись, улыбнись». | январь | Педагог, дети | Педагог |
| Беседа «Добрые слова улучшают настроение».Чтение рассказа В. Осеевой «Синие листья» Рисование «Дерево с синими листьями»Труд «Посадка лука» С/р игра «Семья» Изготовление подарков для пап Д/и «Хорошо -плохо» Консультация для родителей «Вежливость –это важно!». | февраль | Педагог, дети, родители | Педагог |
| Беседа «Добрый или злой» Труд «Поможем накрыть на стол» Чтение сказки Корнея Чуковского «Доктор Айболит» С/р игра «доктор Айболит» Д/и «Моя семья» Ситуативный разговор «Я помогаю маме» Аппликация «Цветы для мамы» | март | Педагог, дети | Педагог |
| Беседа «К чему ведут ссоры» Рассматривание альбома «Эмоции» Чтение сказки «Пузырь, соломинка и лапоть». Проблемная ситуация «Буратино не знает добрых слов» Чтение стихотворения Елены Благининой «Подарок» Слушание звуков природы. П/и «Круг добрых пожеланий» | апрель | Педагог,дети | Педагог |
| Беседа «Пожелаем друг другу доброе утро» Рассматривание сюжетных картинок «Труд взрослых» Игровая ситуация «Утешаем куклу» Рассматривание книги «Правила поведения дошкольников». Чтение стихотворения С. Маршака «Ежели вы вежливы» Прослушивание песен о доброте. Фотовыставка совместно с родителями «Маленькие помощники» Родительское собрание: подведение итогов работы. | май | Педагог,дети,родители | Педагог |
Ожидаемые результаты:
1.У детей будет сформировано представление о доброте, добрых поступках.
2.Дети будут более бережно относиться к живому миру природы.
3.У детей появится способность договариваться между собой, оказывать друг другу поддержку.
4.У родителей повысится интерес к жизни группы, совместная деятельность с детьми будет способствовать детско — родительским отношениям.
