Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 32 г. Ельца «Солнышко»
Занятие-викторина по экологии
с использованием ИКТ
«Мы любим природу»
(для детей старшего дошкольного возраста)
2025 – 2026 учебный год
Цель: Воспитание любви к природе.
Задачи:
Образовательные: расширять представления об окружающем мире. Уметь находить признаки разных времён года, отгадывать загадки о временах года.
Развивающие: развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление. Развивать сообразительность и находчивость
Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Предварительная работа: Наблюдения в природе. Рассматривание иллюстраций, составление рассказов о природе. Чтение произведений, загадывание загадок о природе.
Ход занятия:
Игра-приветствие:
Встанем мы в кружок все дружно,
Поздороваться нам нужно.
Говорю тебе: «Привет!»
Улыбнись скорей в ответ.
Здравствуй, правая рука,
Здравствуй, левая рука,
Здравствуй, друг, здравствуй друг,
Здравствуй, весь наш дружный круг.
Воспитатель: — Ребята, сегодня я принесла вам цветок. Он не обычный. Давайте его рассмотрим.
Сначала назовем цвета лепестков (красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).
А теперь посчитаем, сколько всего лепестков?
Кто догадался, что это за цветок? (Цветик-семицветик).
Правильно. На каждом лепестке цветика-семицветика написано задание. Почитаем?
1. Красный лепесток: «Назови художника»
Воспитатель: — Сейчас я буду читать строчки стихотворений, а вы должны догадаться, о каком времени года идет речь:
Четверо художников –
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Все подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга,
У осин заснеженных
Ветки как рога… (Зима) — слайд 1
У второго – синие
Небо и ручьи,
В синих лужах плещутся
Стайкой воробьи.
На снегу прозрачные
Льдинки – кружева.
Первые проталинки,
Первая трава… (Весна) — слайд 2
На картине третьего
Красок и не счесть:
Желтая, зеленая,
голубая есть.
Лес и поле в зелени,
Синяя река
Белые пушистые
в небе облака… (Лето) — слайд 3
А четвертый — золотом
расписал сады,
Нивы урожайные,
Спелые плоды…
Всюду бусы – ягоды
Зреют по лесам,
Кто же тот художник?
Догадайся сам!.. (Осень) — слайд 4
Воспитатель: — Стихотворение, которое я вам сейчас прочитала, называется «Времена года», написала его Евгения Трутнева.
А вы – молодцы! Хорошо знаете времена года.
2. Сейчас посмотрим, какое задание на оранжевом лепестке.
Дидактическая игра «Времена года»
Художник забыл подписать свои картины, на которых изображены четыре времени года. И мы ему поможем — расставим таблички таким образом, чтобы название картины соответствовало изображённому на ней пейзажу.
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/uchim-vremena-goda
3. Посмотрим, что же на желтом лепестке.
Дидактическая игра «Кто кем был и кто кем будет?»
Дуб раньше был…желудем.
Яблоня…семечком.
Лошадь…жеребенком.
Шкаф…доской.
Хлеб…мукой.
Ботинки…кожей.
Рубашка…тканью.
— Все живые организмы постоянно растут и изменяются. Многие из них в момент своего появления на свет совершенно не похожи на себя в более взрослом возрасте.
Знаете ли вы, как выглядели раньше лошадка, лягушка, цыплёнок, рыбка и бабочка? Сейчас мы сыграем в познавательную игру «Кто кем будет?».
https://www.igraemsa.ru/igry-dlja-detej/poznavatelnye-igry/poznavatelnaja-onlajn-igra-kto-kem-budet
Молодцы, дети, с заданием справились.
4. Теперь смотрим, какое задание на зеленом лепестке.
Дидактическая игра «Летает, плавает, бегает»
Воспитатель показывает или называет детям объект живой природы. Дети должны изобразить способ передвижения этого объекта.
Например, при слове «зайчик» дети начинают прыгать на месте; при слове «карась» имитируют плывущую рыбу; при слове «воробей» — изображают полёт птицы.
5. Какое же задание на голубом лепестке?
— Блиц – вопросы. Нужно отвечать быстро:
— Кто на себе дом носит? (улитка)
— Не птичка, а с крыльями? (бабочка)
— Кто шляпу носит, а здороваться не умеет (гриб)
— Для чего на водоёмах делают проруби? (рыбам не хватает воздуха, чтобы дышать)
— У какого животного самая длинная шея? (у жирафа)
— Какую птицу называют лесным доктором? (дятел)
— Какие животные меняют окраску на зиму? (белка, заяц)
— Какие животные впадают в спячку? (барсук, медведь, ёжик, хомяк, суслик)
— Без чего не сможет расти растение? (без света, тепла, воды).
Игра «Закончи предложение»
Хитрая, как ….
Быстрый, как…
Колючий, как…
Голодный, как…
Неуклюжий, как…
— Вы всё знаете, молодцы. Предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Не скажи, а покажи!»
(Дети выходят на ковер, выполняют движения по тексту стихотворения).
— Представьте, что мы с вами попали с лес:
Только в лес мы пришли, появились комары.
На нас нападают, очень больно кусают.
Комаров прогнали, дальше зашагали.
Вдруг мы видим у куста, птенчик выпал из гнезда.
Тихо птенчика берем, и в гнездо его несем.
На полянку мы заходим, много ягод там находим.
Земляника так душиста, что не лень и наклониться.
Впереди из-за куста смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим, на носочках пробежим.
На полянке, возле елок, дети заплясали,
Увидали кабана в обморок упали.
6. А теперь синий лепесток. Слушайте загадки-задачки:
- Росли четыре берёзы.
На каждой берёзе –
По четыре больших ветки,
На каждой большой ветке –
По четыре маленьких ветки,
На каждой маленькой ветке –
По четыре яблока.
Сколько всего яблок?
- В вазе лежат фрукты: банан, апельсин, яблоко, помидор, огурец, баклажан. Сколько всего фруктов лежит в вазе?
- На грядке выросли сочные, вкусные апельсины, мандарины, вишня и кабачок. Сколько овощей выросло на грядке?
— Молодцы, дети, задачки решили правильно.
7. — Остался у нас последний фиолетовый лепесток. Вы должны собрать пазлы «Экологические картинки».
(самостоятельная работа детей за столами).
Итог.
Воспитатель: — Ну вот, все лепестки сорваны, все задания все выполнены. Ребята, какие вы умные, сообразительные, дружные! Вы были внимательны и быстро справлялись со всеми заданиями. Какое задание показалось вам самым трудным?
