Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №14 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара
Современная музыкально-педагогическая технология «Хор рук»
Автор-составитель:
Сажко Анна Ивановна,
Музыкальный руководитель
2022 год
Пояснительная записка
Современные тенденции обновления дошкольного образования, новые подходы к реализации задач художественно-эстетического направления требуют от музыкального руководителя поиска наиболее эффективных методов для развития творческого потенциала ребёнка; художественного восприятия, наглядно-образного мышления, творческого воображения и художественного вкуса; самостоятельности и творческой активности; формирования эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; создания оптимальных условий для развития уникальной личности ребёнка.
На первый план выходят инновационные методы и технологии, позволяющие вызвать в детях понимание и ощущение того, что музыка является неотъемлемой частью их жизни.
Одной из инновационных форм в работе «Художественно-эстетического развития» дошкольников является музыкально-педагогическая технология нашего современника Татьяны Анатольевны Боровик «Хор рук. Двигательное двухголосие».
Современные дети дошкольного возраста имеют другой художественно-эстетический опыт, сформированный в условиях влияния информационных ресурсов, технологий, медиасредств современного общества. Причиной стали непростые условия социума, в которых живут и развиваются современные дети. Художественно-эстетическое воспитание рассматривается как непрерывный, социально контролируемый, органический процесс «вхождения» ребёнка в социум в процессе освоения культурных средств под непосредственным руководством взрослого. Данная технология является одной из форм арт-терапии, арт-педагогики, музыкотерапии, как активная релаксация.
Применение технологии в работе направлено на развитие музыкально-творческих способностей дошкольников, одной из наиболее актуальных современных задач музыкального развития ребёнка.
В основе технологии заложена форма «двигательного двухголосия», в которой все участники делятся на «хор из двух голосов» и двух ведущих-«дирижеров». «Первую двигательную партию» исполняет руками одна группа детей (сидящая в ряд на стульях), зеркально отражая движения сидящего ведущего — «дирижёра», «вторую» — другая (стоящая позади них), соответственно копируя движения стоящего ведущего — «дирижёра».
При создании ансамблевого многоголосия по данной технологии предполагается использование дополнительного атрибута – «перчаток», изображающих снежинки, листья, овощи и фрукты, посуду, цветы и бабочек и т. д. В зависимости от темы, сезона и сюжета получаются самые разные по настроению и характеру композиции («Осенний лес», «Снежный вальс», «Вальс цветов и бабочек», «Самовар», «Танец птиц» и др.). Оригинальность, простота, привлекательность, доступность такого рода атрибутов создают особую атмосферу в процессе детской деятельности, безусловно способствующей раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.
Данная технология имеет ряд своих особенностей:
- Применение формы для самых разнообразных ситуаций: от занятия до концертного показа;
- Простота в исполнении позволяет быть в роли ведущего любому ребенку, в том числе и тому, кто застенчив, испытывает внутреннюю неловкость, робок, стремится не выказывать личной инициативы. Именно данная форма предлагает каждому их детей попробовать себя в роли лидера.
- Пластическое соучастие с музыкой направлено на рецептивное восприятие музыки, когда музыкальная ткань и проживание образа при помощи пластических произвольных движений имеет своей целью гармонизацию психологических функций организма ребенка.
- Погружение в программную канву, когда ребенок представляет себя листиком дерева, снежинкой, цветком, бабочкой и т. д. несет огромный эстетический комплекс художественного погружения в мир, миросозерцание и понимание себя неотъемлемой и прекрасной частицей мира.
- Является одной их форм арт-терапии, арт-педагогики, музыкотерапии, как активная релаксация.
- Данная технология подходит для использования в работе как с группами общеразвивающего вида, так и коррекционными.
- Направлена на развитие двигательной фантазии детей.
- Способствует развитию чувства ритма.
- Является одним из универсальных способов подбора и накопления художественно-пластических и двигательных навыков.
- Способна считаться формой развития ассоциативно-образного мышления, при условии, что некоторые исполняемые жесты бывают прокомментированы.
- Развивает чувство ансамбля, слаженности общего действия.
- Может быть использована в работе с воспитанниками самого разного возраста.
- Показ педагога и последующие инициативы детей быть в роли ведущего благотворно влияют на личностные качества. Ведущим может быть любой взрослый, а не только музыкальный руководитель, поэтому форма используется разными специалистами в своей деятельности.
Описанная выше технология послужила основой для разработки моего творческого проекта по развитию музыкально-творческих способностей детей.
Тип проекта: творческий
Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2022 года — май 2023 года)
Участники проекта: музыкальный руководитель, воспитатели, дети подготовительной группы №12.
Цель проекта: Создание условий для развития музыкальных и творческих способностей детей подготовительного дошкольного возраста с помощью технологии «Хор рук» Т.А. Боровик.
Задачи:
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к музыке через активное слушание музыкальных произведений;
- Воспитывать бережное отношение к окружающему миру и природе;
- Формировать эстетическое восприятие окружающего мира и развитие эмоциональной сферы.
Развивающие:
- Развивать творчество и фантазию;
- Развивать художественно-пластические и двигательные навыки;
- Развивать координационную свободу движений;
- Развивать внимание, чувство ритма, чувство ансамблевой слаженности;
Образовательные:
- Учить высказываться об изобразительных средствах музыки, посредством расширения музыкального тезауруса;
- Учить использовать двигательное двухголосие в самостоятельной деятельности;
- Сформировать знания о понятиях «дирижер», «хор».
Предполагаемый результат:
- Овладение навыком двигательного «одноголосия» и освоения детьми элементарными навыками двигательного «двухголосия» с различными предметами;
- Повышение двигательной активности и раскрепощенности пластических движений;
- Овладение новыми художественно-пластическими и двигательными навыками;
- Повышение интереса к музыке и окружающему миру;
- Достижение начального уровня навыка двигательной импровизации на знакомую и незнакомую музыку;
- Использование детьми игр «Зеркало», «Эхо» в самостоятельной игровой деятельности;
- Проявление творчества и фантазии на музыкальных и других занятиях;
Этапы работы над проектом:
- Подготовительный:
Срок реализации: сентябрь — октябрь 2022 года
Цель: разработать основную идею проекта, планирование работы с детьми.
| Участники | Содержание | Планируемый результат |
| Музыкальный руководитель | Изучение литературы по технологии «Хор рук» автора Т.А. Боровик, просмотр видеоматериалов по теме. | Определение оптимальных форм работы с участниками проекта, владение основами методики |
| Музыкальный руководитель | Поиск музыкальных произведений | Пополнение музыкальной копилки |
| Музыкальный педагог, воспитатели | Консультация по ознакомлению с идеей проекта и приглашение к сотрудничеству | Создание организованной деятельности педагогов |
- Основной:
Сроки реализации: декабрь 2022 года – апрель 2023 года
Цель: апробирование выбранных форм работы с детьми.
| Участники | Содержание | Планируемый результат |
| Музыкальный руководитель, дети | Использование выбранного музыкального материала на занятиях музыкой в разделе «Слушание музыки» («Восприятие»). Прослушивание музыкального произведения, беседа | Знакомство с новым музыкальными произведением, вычленение изобразительных средств в музыке, характера. |
| Музыкальный руководитель, воспитатель, дети | Творческая мастерская по изготовлению с детьми атрибутов, с использованием природных и нетрадиционных материалов. | Готовые атрибуты уникальны, отражают детскую фантазию.
Выставка изготовленных атрибутов «Поющие руки». |
| Музыкальный руководитель, воспитатель, дети | Использование на музыкальных занятиях игр «Зеркало», «Эхо». | Понимание и овладение двигательного одноголосия детьми |
| Музыкальный руководитель, воспитатель, дети | Цикл музыкальны занятий «Поющие руки» с постановкой двигательного «двухголосия» (композиции «Цветы и бабочки», «Солнце над лугом», «Дождь в лесу») | Понимание детьми понятий «дирижер», «хор». Овладение детьми навыков элементарного двигательного «двухголосия». |
| Воспитатель, дети | Использование в качестве игры двигательного «двухголосия» в самостоятельной деятельности детей. | Повышение интереса к музыкальной деятельности детей. Проявление стремления и желания к постановке детьми новых музыкально-двигательных композиций. |
- Заключительный:
Сроки реализации: май 2023 года
Цель: Транслирование результата овладения двигательного «двухголосия» на празднике, посвященному выпуску из детского сада.
| Участники | Содержание | Планируемый результат |
| Музыкальный руководитель, воспитатель, дети | Беседа. Планирование и подготовка атрибутов и костюмов | С учетом желания и высказываний детей план нового номера для выступления на празднике. |
| Дети | Выступление с новой композицией на празднике. | Самостоятельное исполнение композиции двигательного «двухголосия». |
- Рефлексивный:
Цель: анализ результатов реализации проекта.
| Участники | Содержание | Планируемый результат |
| Музыкальный руководитель, воспитатели | Рефлексивный анализ эмоционального состояния детей во время выступления на празднике, анализ продуктивных форм работ. | Подведение итогов и определение перспектив дальнейшей работы по распространению накопленного опыта. Коррекция и привнесение новых форм работ. |
Список литературы:
- Боровик Т.А. Пути педагогического творчества. Музыкальный руководитель. 02-2004.
- Буренина А.И. «Ритмическая мозаика» 2006.
- Ветлугина Н.А. Художественное творчество и ребенок: Монография. — М., 2012.
- Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: Психологический очерк: Кн. для учителя. М., 2011.
- Интернет ресурсы:
- https://www.pdou.ru/categories/1/articles/2829
- https://educontest.net/ru/25326/мастер-класс-технология-хор-рук/
