Бавтрель Лариса Владимировна, учитель технологии МОУ СОШ городского округа Восход
Тема – «Урок друзей»
Тип –творческая мастерская
Возраст обучающихся – обучающиеся 5 класса
Планируемые результаты:
регулятивные УУД — определять с помощью учителя тему занятия и собственную цель; выявлять собственные затруднения; находить способы выхода из затруднений; организовывать свою деятельность; контролировать и анализировать собственную деятельность.
познавательные УУД — искать подходящую информацию для достижения поставленной учебной проблемы; конструировать новое знание; применять знание на практике; излагать свое мнение; способность делать обобщения и выводы самостоятельно.
коммуникативные УУД —— содействовать формированию дружного коллектива; умение вести познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделие; уметь слышать товарища, не перебивать его; уметь отстаивать свою позицию.
личностные результаты — осуществлять ценностную оценку и мотивацию к деятельности; осуществлять совместную практическую деятельность; анализировать свою деятельность; умение слушать учителя.
Оборудование и материалы: интерактивная доска, проектор для показа презентаций, синтепон, тесьма, лоскутки ткани, нитки, ножницы, образцы кукол.
Цель занятия: организация продуктивной творческой деятельности школьников при работе с текстильными материалами, изготовление традиционной тряпичной куклы.
Оборудование: Ткань х/б, нитки, тесьма, лента, синтепон, ножницы, ИКТ
| Этап урока | Конспект урока |
| I этап | I. Организационный этап
Цель этапа: включить учащихся в учебно-познавательную деятельность. Учитель: Здравствуйте!— Все расселись по местам. Никому не тесно? По секрету скажу вам: «Будет интересно!» |
| II этап | II. Актуализация субъективного опыта
Цель этапа: Актуализация субъектного опыта учащихся. Просмотр видеоролика «Настоящий друг». |
| III
этап |
III.Этап постановки целей и задач урока (проблема – формулировка задачи)
Цели этапа: — выявить представление детей о том, что такое дружба; — способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личностей учащихся. — О чем мы сегодня будем говорить? 1 слайд. Тема: «Умеем ли мы дружить?» |
| IV этап | IV. Основной этап. Этап изучения новых знаний и способов деятельности |
| — Кого можно назвать другом?
2 слайд. Закончите фразу: «Друг – это тот, кто…» 3 слайд. Что самое главное в дружбе? 4 слайд. Определение дружбы. 5 слайд. Какими качествами должен обладать настоящий друг? (Задание на бумаге – ромашка.) 6 слайд. Дружба – это не только великий дар, но и великий труд. — Надо воспитывать в себе те качества, о которых вы написали на лепестках ромашки. Ведь ваши друзья хотят видеть вас такими, какими вы их видите. — А что для вас умение дружить? Умеем ли мы прощать обиды и помнить только хорошее? 7 слайд. Чтение притчи о дружбе. Как-то, два друга много дней шли в пустыне. — Я предлагаю сегодня потрудиться для друга или подруги. Нам предстоит познакомиться со старинной лоскутной куклой Утешницей. Ну, а самое интересное для вас, вы научитесь сами изготавливать эту чудесную куклу. |
|
| Цель этапа: развивать у учащихся творческое воображение, увлечь, заинтересовать историей возникновения куклы.
Кукла Утешница была самым сильным и верным средством от детских слез. Доставалась только при болезни или капризах малыша, чтобы его отвлечь. До поры до времени куколку прятали, и когда ребенок начинал плакать так, что его трудно было успокоить, только тогда ее доставали… Изумленное дитя вмиг забывало про слезы и капризы. Кукла была хороша: высокая, статная, богато наряженная, с сережками и украшениями из малюсеньких конфет. Восхищению ребенка не было предела. Родители угощали его конфетами, а фантики на кукле оставляли (в них позже снова заворачивали конфеты). Пока ребёнок болел или капризничал, кукла находилась у него. Как только успокаивался, куклу убирали до следующего раза в укромное место. Незаметно Утешницу прятали на прежнее место, чтобы ребенок забыл о ней. Делалась Утешница из самых ярких лоскутков, на поясе и на руках навешивались конфеты. |
|
| Цель этапа: понять учебную задачу и стремление к выполнению; искать подходящие способы для достижения цели урока.
— Ребята, какая особенность есть у кукол? (Куклы не имеют лица) — А почему куклу изготавливали без лица? (Считалось, что в безликую куклу не может вселиться злой дух) — Почему же так популярна была именно тряпичная куклу? (доступность материала: использовалось старое тряпьё; быстро можно создать куклу) Правила техники безопасности. — Ребята, с каким инструментом будете работать? ( Ножницами) — Напоминаю о ТБ. Физкультминутка. Цель этапа: Снять усталость в процессе умственных занятий. Раз — подняться, потянуться, |
|
| Практическая работа
Цель этапа: изготовление куклы Утешницы своими руками; уметь работать с технологической картой. Ход выполнения изделия На доске – технологическая карта. Задание: расставить правильно этапы изготовления куклы. Обсуждение последовательности изготовления куклы (технологическая карта) Демонстрация слайдов презентации. Индивидуальное изготовление куклы – Утешницы. |
|
| V этап | V. Заключительный этап
Презентация кукол — А теперь положите свою куклу на ладошку и мысленно подарите ее своему самому лучшему другу, который возможно вас когда-то обидел. Учитель: Огромное вам спасибо за урок, вы прекрасные мастера. 8 слайд. Слова Сократа: Без дружбы никакое общение между людьми не имеет ценности. Желаю вам, чтобы вас окружали верные, надежные друзья. Ваша дружба была бы крепкой и долгой. Недаром, именно школьная дружба самая ценная. Слова Сократа: «Без дружбы никакое общение между людими не имеет ценности». |
Резерв:
1)Не имей сто рублей, а имей…(сто друзей)
2) Человек без друзей, что дерево …(без корней)
3) Друга ищи, а найдёшь …(береги)
4) Дерево живёт корнями, а человек …(друзьями)
5) Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь)
6) Друг лучше старый, а платье …(новое)
7) Живи не скупись, а друзьями …(делись)
8) Нет такого дружка, как родная …(матушка)
9) Старый друг лучше новых…(двух).
Основные законы дружбы.
1) Один за всех, и все за одного.
2) Дружите, не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.
3) Уважайте друг друга и помогайте друг другу.
4) Радуйтесь вместе с друзьями.
5) В беде не оставляйте друзей, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.
6) Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
