«Путешествие по сказкам А.С.Пушкина»
Цель: углубить и расширить представление детей о творчестве А. С. Пушкина, развивать литературный и музыкальный эстетический вкус.
Задачи:
Образовательные:
— активизировать словарь по теме «Cказки А. С. Пушкина», учить узнавать знакомые сказки по заданиям; активизировать литературную память дошкольников;
— совершенствовать лексико-грамматические навыки (согласовывать имена существительные с числительными);
Развивающие:
— формировать фонематическое восприятие, зрительное и слуховое внимание;
— развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, логическое мышление, память, мелкую и двигательную моторику, координировать речь с движением;
— совершенствовать коммуникативные умения в процессе взаимодействия;
Воспитательные:
— формировать сотрудничество, взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность;
— воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки, желание оказывать помощь.
Оборудование: использование мультимедийного оборудования, игрушки (удочки, рыбки, ложки, орехи, корзинки, аквариум), скакалка.
Ход
Играет музыкальная композиция
Логопед. Здравствуйте, ребята! У нас сегодня необычный день. Сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по сказочному Лукоморью. В этой волшебно-загадочной стране нас ждут интересные приключения, сказочные превращения. Готовы ли вы к испытаниям?
(На экране появляется слайд с портретом).
Логопед. Ребята, вы узнали кто это на портрете?
Дети: это Пушкин.
Логопед: что вы знаете о нем?
Дети: Этот выдающийся поэт жил и работал более двухсот лет назад. Еще мальчиком начал сочинять стихи, много читал. Очень любил слушать рассказы бабушки своей о старине и сказки няни Арины Родионовны. Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие по сказкам. Но сначала давайте поиграем с нашим язычком.
Логопед читает стихотворение, дети повторяют звуки.
Чики-чики-чики-чок —
Не стесняйся, язычок.
Не пугайся, не ленись,
Повторяй, не ошибись:
Где-то собаки рычали: «Р-р-р»,
В стойле коровы мычали: «М-м-м».
В комнате мухи жужжали: «Ж-ж-ж».
Мимо машины бежали: «Тр-р-р».
В небе далеком гудел самолет: «Л-л-л».
Свистели от ветра все провода: «С-с-с».
Капала в кухне из крана вода: «К-к-к».
Перекликались в ночи поезда: «Ч-ч-ч».
Листья под ветром шуршали: «Ш-ш-ш».
А комары все пели: «З-з-з».
Непоседа мяч и ночью
Успокоиться не хочет: «Бум-бум-бум».
Куклы кашляют в постели,
Днем мороженое ели: «Кха-кха-кха».
Ведущий открывает книгу, а там белые(пустые) страниц.
Ведущий: Кто-то украл все сказки из книги! Что же я теперь детям читать буду? Уж не Черномор ли позабавился?
Звучит тревожная музыка. Выбегает Черномор- ребенок, делает круг по залу, встает в центре.
Черномор:Я здесь , у-гу-гу,
Книгу вашу я забрал,
Все листочки разорвал,
По Лукоморью раскидал.
Никто сказки Пушкина не прочитает,
Никто про них ничего не узнает! ха-ха-ха»
Черномор убегает.
Логопед Что же теперь делать? Надо срочно найти детей, которые сказки Пушкина уже прочитали, из сказок писателя много узнали, чтобы героев не перепутали и все сказки нам вернули! Может уже кто-то сказки читал и знает его стихи?
Дети: Мы поможем. Мы знаем стихи Пушкина.
Читают стихи 2-3 ребёнка
Логопед Ребята я нам нежно отправиться в поиски за сказками. Вы поможете мне? (да) Тогда в путь.
Игра – разминка. Ветер по морю гуляет.
(поднимают руки через стороны вверх)
И кораблик подгоняет.
(помахиваем руками)
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
(сцепляют пальцы в замок)
Мимо острова крутого,
(садятся на корточки)
Мимо города большого:
(встают)
Пушки с пристани палят.
(хлопают)
Кораблю пристать велят.
(топают).
Логопед Ребята, нам с вами нежно добыть сказки, а в какую первую вы мне должны назвать сами, послушайте сказку:
В синем небе звезды блещут,
В синем море волны хлещут;
Туча по небу идет.
Бочка по морю плывет.
Словно горькая вдовица,
Плачет, бьется в ней царица;
И растет ребенок там
Не по дням, а по часам. («Сказка о царе Салтане»)
Логопед А теперь, ребята, давайте немножечко разомнемся. Предлагаю вам поиграть в игру.
Игра «Море волнуется …» На экране появляется слайд
Логопед Вот мы и нашли «сказку о царе Салтане». Мы с вами так долго путешествовали, что немного устали. Сейчас отдохнем. Вставайте около своих стульчиков. Приготовились
Дыхательные упражнения (стоя)
Вдох – с улыбкой день встречаем (вдох носом),
Выдох – все мы замечаем (выдох носом).
Вдох – мы руки развели
И плывем как корабли (вдох носом).
Выдох – вместе с капитаном
Странствуем по разным странам (выдох ртом).
Вдох – спешим за облаками,
Машем крыльями – руками (вдох ртом).
Выдох – вот уже летим,
Руки в крылья обратим (выдох носом).
Успокоились немножко –
Вдох – закончилась дорожка (вдох ртом),
Выдох встанем у порожка (выдох ртом)
И опять начнем играть,
День с улыбкою встречать.
Логопед Давайте продолжим путешествие по сказкам Пушкина. Ребята, посмотрите на экран. Закончите мои слова:
Чуть опасность где видна,
Верный сторож, как со сна, …
Негде, в тридевятом царстве,
В тридесятом царстве,…
Вот мудрец перед Дадоном
Стал и вынул из мешка золотого……
Логопед Кто догадается, о какой сказке сейчас пойдет речь? («Сказка о золотом петушке»).
А теперь посчитаем. На экране появляется слайд.
Игра «Посчитай до…»
Игра, «Какой петушок» (Красный, жареный, старый, молодой, драчливый, хохлатый, задиристый, пестрый, храбрый, королевский, деревенский, соседский, одинокий, глупый, горластый, дикий, раздраженный, самодовольный, напыщенный)
Логопед А теперь отправляемся дальше. Послушайте, из какой сказки
Ей в приданое дано
Было зеркальце одно;
Свойство зеркальце имело:
Говорить оно умело.
C ним одним она была
Добродушна, весела,
С ним приветливо шутила
И, красуясь, говорила
«Свет мой, зеркальце! Скажи
да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?»
( Сказка «О мертвой царевне и семи богатырях»)
Логопед Что бы вернуть эту сказку нужно будет произносить фразу, но не просто, а с определённым настроением, которое увидите на экране.
Игра «Изобрази» На экране появляется слайд.
Логопед что бы собрать другие сказки надо угадать их героев.
Будьте внимательны! Я назову персонажей различных сказок, и если эти герои – из сказок Пушкина, то хлопаем в ладоши. Но если герои не относятся к произведениям Пушкина – топаем ногами! Приготовились…
Черт, лиса, братья-богатыри, комар, поп, колобок, царевна Лебедь, кот Леопольд, царь Салтан, сестрица Аленушка, конек-горбунок, Чебурашка, месяц, журавль, князь Гвидон и т. д.
Игра «Найди лишнее» На экране появляется слайд. На слайдах по 4 изображения. Три изображения относятся к одной сказке, четвертое лишнее. Дети находят лишнее изображение
Логопед А путешествие по сказкам подошло к концу. Встаём на ножки, глазки закрываем, немного помечтаем. Тихонько повернемся, и домой вернемся. Мы вспомнили много интересных и замечательных сказок, которые написал А. С. Пушкин. Ребята, вам понравилось наше путешествие по сказкам? Молодцы! Вы очень хорошо запомнили сказки Пушкина. Я надеюсь, что они навсегда останутся в вашем сердце.
На экране появляется слайд
Читайте Пушкина друзья!
Читайте сказки!
И будет жизнь тогда полна
Тепла и ласки!
Читайте Пушкина всегда –
Вот вам подсказка.
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки.
Играет музыкальная композиция «Прощай, сказка»
