Козлова Светлана Викторовна
учитель, классный руководитель
КГБОУ «Барнаульская общеобразовательная школа-интернат № 1»
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №126472
Наименование конкурса: «Классный руководитель», в рамках федерального проекта Современная школа
Наименование конкурсной работы: Общешкольное мероприятие для обучающихся и родителей «Юбилею С. В. Михалкова посвящается...»
Итоговая оценка: 1 место,  82 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №126472


Министерство образования и науки Алтайского края КГБОУ « Барнаульская 

                           общеобразовательная школа – интернат №1»

«Юбилею С.В. Михалкова посвящается…..».

(общешкольное мероприятие)

2022/2023 учебный год

                                                                                                          Разработчик:

                                                                                                 учитель

                                                                                                          Козлова С.В.

г. Барнаул, 2023

 

(Мероприятие проводится на сцене актового зала. Сцена украшена по тематике мероприятия. Используется мультимедийное устройство, экран для показа презентации).

Цель: 

Закрепление знаний детей о творчестве С.В. Михалкова.

Задачи:

-формировать заинтересованность детей к творчеству писателя;

— активизировать все виды познавательной деятельности;

-поощрять творческое проявление в творческих играх по сюжетам произведений, инсценировках, драматизациях, выразительном чтении, и других видах деятельности.

                                    Ход мероприятия:

Ведущий 1: 

Ты представь себе на миг, как мы жили бы без книг?

 Что бы делал ученик, если не было бы книг,

Если б все исчезло разом, что писалось для детей

От волшебных добрых сказок до веселых повестей…

Ты хотел развеять скуку, на вопрос найти ответ

Протянул за книжкой руку, а ее на полке нет!

Нет, нельзя себе представить, чтоб такой момент возник

И тебя могли оставить все герои детских книг!

Ведущий 2:

Дорогие ребята! Каждый год в дни весенних каникул проводится неделя детской книги. В этом году одному мы отметили юбилейную дату. 110 лет со дня рождения великого советского и российского детского писателя Сергея Владимировича Михалкова, герои книг которого вам давно известны. Он поэт и писатель, сказочник и баснописец, переводчик и драматург, десятки ваших любимых мультфильмов сняты по его сценариям.

Ведущий 1:

Вглядитесь в это лицо, этот человек с добрыми глазами дарит нам так много радости своими стихотворениями, сказками, баснями! А о своём творчестве С.В. Михалков писал так:

Пером- оружием своим,

Что я в руках держу,

Всем честным людям трудовым

Я, как солдат служу.

Ведущий 2:

Родился Сергей Владимирович 28 февраля (13 марта) 1913 в Москве. Способность к поэзии обнаружилась у Серёжи уже в 9 лет. Его отец послал несколько стихотворений своего сына известному писателю Александру Безыменскому, которому стихи мальчика очень понравились. И уже в 15 лет появилась первая публикация – в журнале «На подъеме» (Ростов-на-Дону). В это время семья Михалковых жила в Пятигорске, где школьник Сергей Михалков печатается также в краевой газете «Терек». С 1933 стихи Михалкова регулярно печатаются на страницах московских газет и журналов.

Ведущий 1:

Первые детские стихи Михалкова были положены на музыку и получилась всем известная «Песенка друзей». (сл. с муз.)

Мы едем, едем, едем
В далекие края,
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем,
И в песенке поется
О том, как мы живем.

Красота! Красота!

Мы везем с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания, какая!

Ведущий 2: 

Стихи Михалкова звонкие, веселые, динамичные, емкие, упругие, чеканные, легко врезающиеся в память. Его стихи полюбили дети. Его творчество быстро встало в ряд с творчеством С. Маршака и К. Чуковского. Михалков также писал сказки. Наиболее известны «Три поросенка» (1936) – переложение английской народной сказки. «Праздник непослушания» -самая озорная и веселая сказка, по которой даже поставлен мюзикл. Михалков писал пьесы для малышей: «Зайка-зазнайка» , «Как медведь трубку курил», «Трусохвостик». С.В. Михалков писал басни. Талант Сергея Михалкова состоит в удивительной способности перевоплощаться в ребёнка. Поэт всегда вместе со своими маленькими героями. Он погружается в ребячью жизнь, участвует во всех детских затеях.

 

Ведущий 1:

Давайте совершим небольшой экскурс в мир произведений С Михалкова. 

Стихи Михалкова очень веселые и задорные. Давайте поиграем в игру «Доскажи рифму».

Сверху солнышко печет,
А внизу река течет.
В этой речке утром рано
Утонули два …(барана).
(Стихотворение «Бараны»)

Рядом девочку стригут.
Два ручья из глаз бегут.
Плачет глупая девчонка,
Слезы виснут на носу —
Парикмахер под гребенку
Режет рыжую…(косу).
(Стихотворение «В парикмахерской»)

В одном переулке
Стояли дома.
В одном из домов
Жил упрямый …(Фома).
(Стихотворение «Фома)

Я сегодня сбилась с ног —
У меня пропал …(щенок)
(Стихотворение «Мой щенок»)

Для больного человека
Нужен врач, нужна…(аптека)
(Стихотворение «Чудесные таблетки»)

У меня печальный вид,
Голова с утра болит,
Я чихаю, я охрип,
Что такое? …(Это грипп)
(Стихотворение «Грипп»)

Ведущий 2:

Ребята подготовили вашему вниманию несколько произведений автора. 

 — Врачи давно придумали верное средство от заразных болезней – прививки. Но некоторые ребята боятся делать уколы, как этот мальчик из стихотворения С.В. Михалкова.

Ученик 1:

Для вас звучит стихотворение «На прививку».

На прививку! Первый класс!

Вы слыхали? Это нас!.. –

Я прививки не боюсь:

Если надо – уколюсь!

Ну, подумаешь, укол!

Укололи и – пошел…

 

Это только трус боится

На укол идти к врачу.

Лично я при виде шприца

Улыбаюсь и шучу.

 

Я вхожу одним из первых

В медицинский кабинет.

У меня стальные нервы

Или вовсе нервов нет!

 

Если только кто бы знал бы,

Что билеты на футбол

Я охотно поменял бы,

На добавочный укол!..

На прививку! Первый класс!

Вы слыхали? Это нас!..

Почему я встал у стенки?

У меня…дрожат коленки.

Ведущий 1:

С.В. Михалков очень любил, когда дети были дружными, благородными, уважающими старших.

Ученики 2, 3: 

 Отрывок « Мы с приятелем».

Мы с приятелем вдвоём                                 

Замечательно живём!                                     

Мы такие с ним друзья –                                           

Куда он,                                                

Туда и я!

Мы имеем по карманам:

Две резинки,

Два крючка,

Две больших стеклянных пробки,

Двух жуков в одной коробке,

Два тяжёлых пятачка.

Мы живём в одной квартире, 

Все соседи знают нас, 

Только мне звонить – четыре,

А ему – двенадцать раз.

Ведущий 2: 

В своих произведениях С. Михалков помогал детям превратиться в героев стихотворений, дать им возможность увидеть со стороны отрицательные качества или черты характера. Например, такие как упрямство. Стихотворение «Упрямый Фома! Читает….

Ученик 4:

В одном переулке
Стояли дома.
В одном из домов
Жил упрямый Фома.

Ни дома, ни в школе,
Нигде, никому —
Не верил
Упрямый Фома
Ничему.

На улицах слякоть,
И дождик,
И град.
«Наденьте калоши»,-
Ему говорят.

«Неправда,-
Не верит Фома,-
Это ложь…»
И прямо по лужам
Идет без калош.

Мороз.
Надевают ребята коньки.
Прохожие подняли воротники.
Фоме говорят:
«Наступила зима».
В трусах
На прогулку выходит Фома.

Идет в зоопарке
С экскурсией он.
«Смотрите,- ему говорят,-
Это слон».
И снова не верит Фома:
«Это ложь.
Совсем этот слон
На слона не похож».

Однажды
Приснился упрямому сон,
Как будто шагает по Африке он.
С небес
Африканское солнце печет,
Река под названием Конго
Течет.

Подходит к реке
Пионерский отряд.
Ребята Фоме
У реки говорят:

«Купаться нельзя:
Аллигаторов тьма».
«Неправда»,-
Друзьям отвечает Фома.

Трусы и рубашка
Лежат на песке.
Упрямец плывет
По опасной реке.

Близка
Аллигатора хищная
Пасть.
«Спасайся, несчастный,
Ты можешь пропасть!»

Но слышен ребятам
Знакомый ответ:
«Прошу не учить,
Мне одиннадцать лет!»

Уже крокодил
У Фомы за спиной,
Уже крокодил
Поперхнулся Фомой;
Из пасти у зверя
Торчит голова.
До берега
Ветер доносит слова:
«Непра…
Я не ве…»
Аллигатор вздохнул
И, сытый,
В зеленую воду нырнул.

Трусы и рубашка
Лежат на песке.
Никто не плывет
По опасной реке.

Проснулся Фома,
Ничего не поймет,
Трусы и рубашку
Со стула берет.

Фома удивлен,
Фома возмущен:
«Неправда, товарищи,
Это не сон!»

Ребята,
Найдите такого Фому
И эти стихи
Прочитайте ему.

 Ведущий 1:

Вот какой упрямый герой С.В.Михалкова и делал все наоборот. Необходимо слушать взрослых, чтобы не попасть в неприятную ситуацию. А наша следующая игра поможет нам быть внимательными и сообразительными.

Игра «Скажи наоборот».

Сильный-слабый

шумный-тихий

умный-глупый

драчливый-дружелюбный

трудолюбивый — ленивый

ласковый  — жестокий

добрый — злой

вежливый — грубый

опрятный — неряшливый

бережливый — расточительный

правдивый — лживый

веселый — грустный

капризный — внимательный

трусливый — храбрый

печальный — радостный.

(сценка) (музыка)

На рынке корову старик продавал,

Никто за корову цены не давал.

Хоть многим была коровёнка нужна,

Но, видно, не нравилась людям она.

— Хозяин, продашь нам корову свою?

— Продам. Я с утра с ней на рынке стою!

— Не много ли просишь, старик, за неё?

— Да где наживаться! Вернуть бы своё!

— Уж больно твоя коровёнка худа!

— Болеет. Проклятая. Прямо беда!

— А много ль корова даёт молока?

— Да мы молока не видали пока…

Весь день на базаре старик торговал,

Никто за корову цены не давал.

Один паренёк пожалел старика:

— Папаша, рука у тебя нелегка!

Я возле коровы твоей постою,

Авось продадим мы корову твою.

                                       

Идёт покупатель с тугим кошельком,

И вот уж торгуется он с пареньком:

— Корову продашь?

— Покупай, коль богат.

Корова, гляди, не корова, а клад!

— Да так ли! Уж выглядит больно худой!

— Не очень жирна, но хороший удой.

— А много ль корова даёт молока?

— Не выдоишь за день – устанет рука.

Старик посмотрел на корову свою:

— Зачем я , Бурёнка, тебя продаю?

Корову свою не продам никому –

Такая скотина нужна самому!

Ведущий 1: 

Но не вся жизнь С. Михалкова была безоблачной. Ему, как  и миллионам соотечественников пришлось пройти через серьезное испытание ВОВ.

 В первые дни Великой Отечественной войны Михалков, как командир запаса, в числе многих писателей и поэтов был мобилизован для работы в армейской печати, работал во фронтовых газетах. Он писал очерки и заметки, стихи и рассказы, тексты для листовок. В годы войны он писал не для детей, а о детях взрослым. 

(видео)

Закончилась война, и Михалков вернулся к творчеству для детей. Но кроме этого С. В. Михалков является автором текстов 3 государственных гимнов нашей страны.

 Гимнов Советского Союза и России на музыку А. Александрова.

(видео с исполнением Гимна РФ) 

Ведущий 2:

     А еще Сергей Михалков оставил после себя не менее знаменитых сыновей, которые стали великими кинорежиссерами: Никита Михалков и Андрей Михалков-Кончаловский

      Книги Михалкова всегда будут читать взрослые и дети, он остается любимым писателем для многих миллионов читателей не только у нас, но и за рубежом.

Ведущий 1:

Ведущий:

О Михалкове можно долго говорить

Но невозможно все о нем сказать.

Как можно Михалкова не любить,

Так невозможно Михалкова не читать.

Пройдут года, но детства чудный миг,

Нам невозможно будет позабыть.

И взрослых учит Михалков всегда

В своих стихах по-детски говорить.

На этом наша встреча, посвященная 110 годовщине со дня рождения  

С. В. Михалкова закончилась. Спасибо за внимание.

 

Общешкольное мероприятие для обучающихся и родителей «Юбилею С. В. Михалкова посвящается…»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX