Конспект интегрированного занятия «Русская изба»
Цель: создание условий для развития нравственно — патриотического воспитания, познакомить детей с жизнью, бытом и творчеством русского народ; приобщать к русской национальной культуре.
Задачи: — познакомить детей с избой-жилищем крестьянской семьи, с предметами русского быта (печь, ухват, и т. д.); с русской народной одеждой; -познакомить с русской народной игрой, плясовой с ложками ;
— познакомить с кухонными принадлежностями, которые там находились: кочерга, ухват, чугунок, самовар;
-обогатить словарь детей новыми словами;
— воспитывать любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей;
— развивать мелкую моторику рук.
— обогатить словарь детей народными поговорками, загадками, новыми словами;
Интеграция: развитие речи, музыка, ознакомление с худ.литературой, физкультура.
Методы и приёмы:
— словесные (рассказ, беседа, загадки, прослушивание музыки, вопросы)
— наглядные (рассматривание старинных вещей)
-практические (дидактические игры «Что было, что стало», «Собери пазлы»)
Материалы и оборудование: «Русская изба» с предметами быта(самовар, стол и т.д.), дидактическая игра -картинки, музыкальное сопровождение.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте, гости дорогие! Гость на порог — хозяину радость. Сядем рядком, да поговорим ладком. Дети у вас у всех есть дом?
Дети: Да
Воспитатель:Как вы думаете, ребята, для чего человеку нужен дом?
Воспитатель:Как мы себя чувствуем дома?
Даже в старину люди делали себе жилище, где можно было спрятаться от холода и непогоды, от диких зверей, погреться у огня. Мы приходим домой отдохнуть и набраться сил.
-А как раньше в древние времена на Руси назывался дом?
Дети: Изба.
Воспитатель:Вы же помните герои русских сказок тоже жили в домах (показываю иллюстрации). Как называлось их жилище?
Воспитатель: А из чего люди раньше могли построить себе дом? (из дерева) -А из какого дерева? (высказывания детей)
Воспитатель: Из лиственницы.
Потому что, когда лиственница намокает, она становится прочнее и крепче, почти как камень. Такой дом будет стоять долго, не будет гнить. Но строили дома и из сосен, а нижние бревна старались класть из лиственницы. В таком доме воздух всегда пахнет смолой. Особенно в ней хорошо тепло зимой, когда за окном мороз да вьюга.
Воспитатель: Этот дом назывался ИЗБОЙ.
Эти дома обязательно строились у реки, недалеко от леса; как вы думаете, почему?
Ответы детей: В лесу собирали грибы и ягоды, охотились, в реке ловили рыбу.
Рубить избу означает — строить, а строили ее топорами. На Руси такие мастера были, что могли построить избу без одного гвоздя.
— Давайте все вместе, вслух, произнесем эти необычные и новые для вас слова:
«рубить избу» — значит дом строить.(Совместный повтор слов).
Давайте и мы с вами «срубим избу».
Физкультминутка « Построим дом»
Тук-тук молоток.Строим, строим новый дом. (Стучат кулачками,друг по другу)
Дом большой, высокий строим.(Встают на носочки,тянут руки вверх)
Окна ставим, крышу кроем. (Показываем руками окна и крышу)
Дом с трубой и красной крышей. (Поднимают руки вверх ,изображая крышу и трубу)
Дом большой и видный вышел. (Разводят руки в стороны)
Воспитатель: А знаете, почему дорога между домами называется «улицей»
(высказывания детей)
Воспитатель:Люди, строя дом, называли его родным, родимым, оживляли его и ту стену избы, которая выходила на улицу (показ, называли «лицом». Дорога проходила у «лица» избы, отсюда и название — улица. Дети, если эта стена избы (показывает)— её «лицо», как могли люди называть окна?
Ответы детей: Глазами.
Воспитатель: Правильно, глазами дома или ласково- оконцами. Их украшали наличниками (показать), т. к. находились на «лице» дома, а на ночь закрывали оконца — глаза ставнями и весь дом погружался в сон.
Воспитатель: В избу входили кланяясь, как вы думаете, почему?
-Дверь была низкой, а порог высокий, чтобы меньше дуло в щели. Гостям приходилось на входе кланяться, а не то шишку можно набить.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете,что в избе было самым главным? Отгадайте загадку:
«Летом спит,
Зимой горит,
Рот открывает,
Что дают – глотает» (печь)
Воспитатель: Печь- это сердце дома. А для чего нужна была печь?
Печь кормила семью, обогревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись. Как встанет поутру хозяйка, так первым делом начинает растапливать печку. Печка — деревенская кормилица.
Воспитатель: Чем же могла печь накормить своих хозяев? В русской печи готовили щи, кашу, пекли хлеб, пироги. Печка не только согревала помещение, но и была источником света. Когда огонь в печи разгорался, в избе становилось светло. Хозяйка с хозяином усаживались около печи, и каждый занимался своим делом. Например, хозяйка пряла пряжу, а хозяин плёл корзины из прутьев.
Воспитатель: Из мебели в избе были стол да лавки, поэтому хозяин здесь работал и спал. А это место напротив дверей – красный (красивый) угол, где висели иконы, украшенные вышитыми полотенцами. Под иконами стоял обеденный стол, лавки. Вдоль стен- полки, где разложены вещи хозяев избы. С другой стороны двери, слева, стояла печь, здесь царствовала хозяйка.
Воспитатель: Я буду загадывать загадки, а вы постарайтесь отгадать и отгадки вы увидите в нашей избе.
«Выпускает жаркий пар
Древний чайник…» (самовар).
За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами и блинами. Самовар стал символом добра, домашнего уюта и семейного покоя.
Он как круглая кастрюля,
Он чумазый, не чистюля.
Где там, в печке уголёк,
Кашу сварит…
(чугунок)
Это чугунок. Он незаменим был в хозяйстве. По весу он тяжёлый, так как сделан из чугуна, особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и никогда не бился.
Воспитатель: Как же можно было достать из печи горячий горшок? Здесь был нужен другой помощник. Слушайте про него загадку.
«Не бык, а бодает,
Не ест, а еду хватает,
Что схватит отдаёт,
А сам в угол идёт (ухват)
Возле русской печи всегда стоял ухват, которым хозяйка доставала горячие горшки со щами и вкусной кашей. Хотите попробовать, легко ли было хозяюшке? (Дети пробуют достать из печи ухватом чугунок).
Воспитатель: Ребята, в старину люди много трудились, но и поиграть тоже любили. Давайте встанем в круг и поиграем в русскую народную игру «Бабка Ёжка».
Посчиталке выбирают Бабку Ёжку. В середину круга встает водящий — Бабка Ежка. В руках у нее «помело». Вокруг бегают играющие и дразнят ее:
Бабка Ежка Костяная Ножка
С печки упала, ногу сломала,
А потом и говорит: — У меня нога болит.
Пошла она на улицу — Раздавила курицу.
Пошла на базар — Раздавила самовар.
( Бабка Ежка скачет на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться «помелом». К кому прикоснется — тот и замирает).
— Гладит платья и рубашки,
Отутюжит нам кармашки.
Он в хозяйстве верный друг – Имя у него … .
Воспитатель:Ребята, посмотрите внимательно на утюг, как вы думаете, что раньше засыпали в утюг? (угли)
— «Что за барыня такая?В гребень шерсть она берет, Тонкой ниточкой пушистой. Деткам пряжу отдает?» (прялка)
В старину в каждой крестьянской избе были прялки. Когда осенние работы на полях заканчивались, женщины и девушки пряли пряжу, чтобы потом связать носки, варежки и другие вещи. Долгими зимними вечерами горела на столе свечка – ведь электричества ещё не было, девушки пряли и пели песни.
«Всех кормлю с охотою, А сама безротая» (ложка)
Раньше все в избе делалось своими руками. Долгими зимними вечерами резали миски и ложки, плели лапти, вязали, вышивали.
Как вы понимаете «резали миски»?
В крестьянской семье у каждого члена семьи была своя ложка, которую вырезали из дерева. И в гости тоже всегда ходили со своей ложкой. Даже поговорку сложили «Запасливый гость без ложки не ходит». Ложкой не только ели, на ложках можно было играть и пускаться в пляс.
Игра на ложках под русскую плясовую.
Игра «Что было, что стало»
Вы увидите вещь и назовёте, как она называлась в старину и как она называется в наше время.
Посмотрите, ребята, на нарядную русскую народную одежду, русский сарафан. Так раньше одевались люди на Руси. Основной частью одежды была рубашка или сорочка. И непременным атрибутом у мужчин был пояс или кушак. А женщины, девушки наряжались в сарафан. Всю одежду люди изготавливали сами, затем украшали разными узорами. Полоса означала – землю, крестик – воду, кружочек –солнышко – защиту. На рукавах у мужчин и женщин присутствовали линии: узоры – руки не будут болеть. Узор у ног сарафана – чтобы не болели ноги.
Ребята,я предлагаю вам собрать картинку с изображением русской народной одежды.
Воспитатель: Ребята, а сейчас мы с вами вспомним все, что узнали на сегодняшнем занятии. Я буду задавать вопросы, а вы должны догадаться, о каком предмете идет речь.
- Что занимало главное место в избе? (Печь)
- В какой посуде готовили еду? (Чугунок)
- С помощью чего доставали чугунок из печи? (Ухват)
- Где собиралась семья за обедом? (Стол.)
- На чем сидели? (Лавка, скамейка)
- Из чего пили чай? (Самовар)
- Ими едят и на них играют (Ложки)
- С ее помощью пряли нитки (прялка)
Ну, что, ребятки, понравилось наше сегодняшнее занятие.
- А что вам больше всего запомнилось?
- Русские люди всегда славились своим гостеприимством и любили угощать пирогами, пряниками. А я приготовила для вас баранки. Вот в корзиночку сложила.
