Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад № 7 «Ёлочка»
Конспект итогового интегрированного занятия
в первой младшей группе на тему:
«Колобок потерялся».
Воспитатель: Семенова Е. А.
г. Навашино
2024 г.
Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.
Задачи:
— развивать интерес детей к художественной литературе, русским народным сказкам;
— активизировать речь детей, закрепить умения отвечать на вопросы воспитателя;
— побуждать детей к общению и взаимодействию со взрослыми и сверстниками;
— поощрять попытки детей старше 2,5 лет по собственной инициативе или по просьбе воспитателя рассказывать об изображенном на картинке;
— развивать логическое мышление, воображение, память, внимание, сообразительность;
— воспитывать находчивость, выдержку, самостоятельность;
— закрепить умение детей выделять и объединять предметы по одному (общему признаку), (транспорт);
— закрепить у детей умение разделять (называть) предметы по эталонам сенсорного восприятия (форма и цвет);
— закрепить понятия: «один», «много».
— развивать умение слушать и понимать заданный вопрос воспитателя, отвечать на него;
— развивать у детей познавательный интерес;
— продолжать элементарные представления о природных сезонных явлениях весной;
— развивать умение узнавать, называть и показывать овощи и фрукты (муляжи);
— воспитывать у детей чувства доброты, отзывчивости и эмоционально-положительное отношение к персонажу;
— воспитывать самостоятельность, дисциплинированность, целенаправленность, самореализацию.
Оборудование: игрушка колобок, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник) разных цветов по количеству детей (блоки Дьенеша), мяч, игрушки животных, мольберт, картина весенние признаки, картинки «Транспорт», фланелеграф, кубики Никитина, птички из бумаги на веревочке.
Ход ООД
Орг. Момент:
Воспитатель: Давайте возьмёмся за руки и сделаем маленький круг.
«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнёмся.
К солнышку потянулись,
Лучики взяли,
К сердцу прижали,
Людям отдали».
Воспитатель: Молодцы. Ребята, кто-то в гости к нам спешит. Давайте встретим гостя.
Колобок: Здравствуйте, ребята, я заблудился, не могу найти дорогу к бабушке и дедушке. Очень хочу вернуться домой!
Я колобок, колобок, я от бабушки ушел, я от дедушки ушёл, на прогулку в лес пошёл! Не знал я, что по дорожке в лес очень много опасностей встречается. Домик бабушки и дедушки находиться по ту сторону нашего леса, помогите, ребята, вернуться домой!
Воспитатель: Ребята, поможем Колобку, не оставим его в беде?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте вспомним, ребята, какие животные живут в лесу?
(Лиса, заяц, волк, медведь) Это какие животные? (Дикие)
Воспитатель: А, на чем можно отправиться в путь?
Дети: на машине, на самолёте, на автобусе, на велосипеде, на корабле и т.д.
(используются картинки)
Воспитатель. Как одним словом назвать всё то, что вы сейчас перечислили?
Дети: Транспорт
Воспитатель: Сегодня мы с вами поедем в лес на машине. Хотите? А чтоб к машине нам пройти, встретим кошку на пути. Как попросим киску уйти с дороги? (Лиза погрози киске пальчиком. Кто хочет киске рассказать потешку?) Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись:
Наша деточка пойдёт,
Через киску упадёт!
Воспитатель: Киска убежала, ну а мы отправляемся в путь (Колесики-колесики и красивый руль)
Воспитатель. Вот мы и приехали в лес!
Первая остановка: «Помоги зайчику».
Воспитатель: Посмотрите, кто сидит под ёлочкой и плачет?
Дети: Зайчик
Воспитатель: Давайте спросим, почему зайчик плачет.
Дети: Зайчик, почему ты плачешь?
Воспитатель: Зайчик мне сказал, что его лиса выгнала из домика.
Воспитатель: Не плачь зайчик, мы с ребятами тебе поможем, построим новый домик. Поможем зайчику?
Дети: Да поможем
Воспитатель: Перед тем, как начать строить дом, давайте разомнём наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика «У оленя дом большой…»
Воспитатель: У оленя дом большой,
Он глядит в своё окошко (изображаем руками дом, окно)
Зайка серенький бежит.
В дом к нему стучит: (сжав руку в кулачок, стучим)
«Стук, стук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой!» (показываем большим пальцем
назад)
«Зайка, зайка, забегай! (машем руками к себе)
Лапу мне давай». (кладем ладошку на ладошку).
Воспитатель: Теперь посмотрите какие геометрические фигуры вы видите на столе? Назовите их.
Дети: Квадрат, треугольник, прямоугольник.
Работа с блоками Дьенеша
Воспитатель: Из этих фигур мы с вами можем построить домики для нашего зайчика. А зайчик посидит и посмотрит, как ребятки строят домики.
Воспитатель: Ребята, обратите внимание, какой дом сделала я. У дома есть стены, крыша и окно. Из чего сделаны стены дома? (ответы детей). Стены дома я сделала из прямоугольника. А крышу из треугольника. Вот такой маленький домик мы и будем строить.
Показ и объяснение способов выполнения работы:
Воспитатель: Посмотрите, как я строю дом. Я беру квадрат и кладу его на стол – стены дома построены. Теперь, беру крышу – треугольник и кладу его над квадратом. Беру прямоугольник и кладу его на квадрат. Вот такой домик получился.
Теперь, вы постройте домики для зайки. (Дети выполняют задание)
Воспитатель: Сколько домиков получилось? (Много) А сколько зайчиков? (Один). Зайчик вас благодарит и говорит, что все домики ему очень понравились. Ещё, зайка подсказал нам, что нужно ехать дальше.
Вторая остановка – Волчок –серый бочок.
Волчок: я волчок, серый бочок, а вы кто?
Воспитатель: мы ребята из детского сада.
Волчок: Выполните моё задание и ступайте дальше!
«Назови что это»
Воспитатель: Что это?
Дети: Мяч
Воспитатель: какой он формы
Дети: круглый
Воспитатель: а что с ним можно делать?
Дети: его можно катать, кидать друг другу (дети катают мяч друг другу)
Воспитатель: а еще он может прыгать (показать, как мяч прыгает)
Игра с мячом: «Назови своё имя».
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы все верно сказали. Поехали дальше.
Третья остановка: «Мишенька- медведь».
Воспитатель: Ребята, а вот и Мишка нас встречает он уже проснулся от зимней спячки? Какое сейчас время года он не знает? Давайте ему расскажем.
Дети: Весна.
Воспитатель: А что бывает весной?
Дети называют признаки весны. (Работа по картине)
Воспитатель: Весной прилетает очень много птичек. Они хотят с нами поиграть.
Дыхательная гимнастика: «Как летают птички».
Воспитатель: Молодцы, ребята, Мишка все вспомнил и очень доволен, говорит, что нам нужно ехать дальше.
Четвёртая остановка – Лисичка- Сестричка
Воспитатель: Дети, лисичка говорит, что передумала есть колобка и предлагает построить для него дорожку, чтобы тот вернулся домой к бабушке и дедушке. А разноцветные полоски помогут нам построить дорожку из кубиков. Женя, ты какого цвета будешь строить дорожку? и т.п.
Игра «Разноцветные дорожки».
(Дети выкладывают дорожки из кубиков по цвету полоски, которую выбрали)
Воспитатель: Молодцы ребятки. Ну вот мы и у домика бабушки и дедушки! Мы выполнили все задания и помогли Колобку вернуться домой! Колобок говорит вам большое спасибо и принес вам угощение. Давайте скажем Колобку спасибо и до свидания!
Итог:
Воспитатель: Ну вот, ребята, на этом наше путешествие закончилось. Сядем в машину и вернёмся в наш детский сад. (Песня «Колесики, колесики и красивый руль»)
Воспитатель: Вот мы и приехали. Давайте вспомним, где мы сегодня побывали. Что вам больше всего понравилось во время путешествия? (ответы детей). Вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые встречались у вас на пути.
