Конспект НОД
Тема: «О чтении с любовью».
Подготовила: учитель-логопед
МБДОУ детский сад №17
Светлана Андреевна Тюгун
«О чтении с любовью…»
Виды детской деятельности: Игровая, познавательная, коммуникативная, двигательная.
Интеграция образовательных областей «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы».
Цель: Привить любовь детей к художественной литературе, к чтению
Задачи:
- Учить детей поддерживать диалог, работать над выразительностью речи.
2.Учить детей употреблять в речи подбирать подходящие по смыслу слова, окончание фраз, побуждать детей употреблять в речи вежливые слова.
- Расширять знания о художественной литературе
Оборудование и материалы: ИКТ проектор, книга «Сказки А.С. Пушкина», антикварные вещи, книги для создания соответствующей атмосферы на занятии, портреты известных писателей.
Ход занятия
Педагог предлагает детям сесть перед экраном.
На экране воспроизводится видео, педагог исполняет песню «Приходите в гости к нам», куплет педагог допевает от лица кота (куклы Бибабо на руке»).
Музыка затихает, в зал заходит актер в образе Александра Сергеевича Пушкина, читает стихотворение «Мороз и солнце».
Педагог: Ребята, вы узнали кто к вам пришел? (ответы детей) Верно, Александр Сергеевич Пушкин знаменитый писатель…. О каком времени года рассказал Александр Сергеевич?
Беседа о приметах зимы, ответы детей.
Интерактивная игра «Собираемся на прогулку» Задача одеть мальчика на зимнюю прогулку на сенсорном экране планшета. Дети по очереди выполняют задание, обсуждают результаты работы.
Беседа о зимних развлечениях на улице.
На экране появляется слайдшоу рисунков к стихотворению Ивана Захаровича Сурикова «Вот моя деревня», педагог читает стихотворение.
Гимнастика для глаз.
Мы все дружно встали
Ножками потопали
Ручками похлопали
Повертели головой
Руки вверх, хлопок, второй.
Покружились, повертелись.
На подушки все уселись.
Глазки дружно закрываем
И дол пяти считаем.
1,2,3,4,5
Открываем, поморгаем.
Ну что? Продолжаем?
Игра «»Сказочные герои»
Педагог называет неправильно имена сказочных героев, задача деетй назвать правильно.
Дедушка Яга (Бабушка Яга)
Птицы-лебеди (Гуси Лебеди)
Ящерица-Горыныч (Змей Горыныч)
Четыре медведя (Три медведя)
Два поросенка (Три поросенка)
Наташа и медведь (Маша и медведь)
Цветик-многоцветик (Цветик-семицветик)
Баба Лягушка (Лягушка Царевна)
Сказка о рыбаке и морже (Сказка о рыбаке и рыбке)
Каша из отвертки (каша из топора)
Сестрица Аленушка и братец Андрейка (Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Игра «»Из какой сказки»
Педагог достает из корзины предмет, дети называют, в какой сказке его можно встретить.
Репка, Корона, счёты, три тарелочки, нос, рыбка, дом.
Дети возвращаются на стулья перед экраном.
Онлайн викторина «Загадки о сказках»
Игра «Добрые и злые герои сказок»
Ребята изготавливают книгу героев. Задача детей назвать и приклеить на одну сторону книги добрых героев, на другую – злых.
Игра «Назови рифму»
Беседа о том, что такое рифме, загадки по подбору рифмы для стихотворений.
Заключение.
Просмотр видео «В мире много сказок» с обсуждением, какие сказки дети знают.
Рефлексия. Педагог дарит детям «Первый читательский дневничок» и книгу в группу «Хрестоматия подготовительной группы» для чтения с воспитателем.
