Праздник для первоклассников «Прощания с букварем»
«Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться».
Букварь, алфавит в картинках, рисунки ребят к прочитанным сказкам, шапочки с буквами.
ХОД ПРАЗДНИКА
Слово учителя: Под музыку дети входят в класс с Азбукой в руках и становятся у своих стульев
- Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко. В чём секрет?
У. Дочитали эту книжку школьники вчера.
А сегодня им прощаться с Азбукой пора!
Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный день! Мы закончили первую школьную книгу — «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Вы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.
Мамы, гости дорогие,
Вы пришли сюда не зря.
Ведь у нас сегодня праздник,
Праздник Букваря!
2. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу,
В наш самый лучший первый класс.
3. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
4. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы буквари свои раскрыли,
Раскрыли чистую тетрадь.
5. Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
6.Как хорошо уметь читать —
Не надо к маме приставать,
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, почитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
7. Я ручкою сначала
Только палочки писала,
А теперь в азбуку гляжу,
Буквы смело вывожу.
8.Прочитаем мы хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
9. Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звёзды и моря-
Не обойтись без Азбуки , друзья!
___________________________________________________________________________________
Ведущий: Да, азбука- начало всех начал. Праздник начался, а главного гостя- Азбуки – нет Давайте все вместе её позовем !
Дети (хором): Азбука! Мы тебя ждем!
Шум крики ругается Мальвина на Буратино
Музыка на выход героев.
Выходят Мальвина ведя за руку Буратино.
Мальвина: Не заставляй меня расстраиваться, дорогой Буратино. Где Азбука? Слышишь ребята зовут ее ? Мы должны были прийти вместе с ней! Давай скорее ее сюда, ребята ждут?!
Буратино: Нет ее…..
Мальвина: А где она?
Буратино: Ну я ее продал а на эти деньги купил билеты в цирк!!
Мальвина: Что ты сделал?!!!!
Буратино: Ну я ее продал и …..
Мальвина: Что ты наделал? Ты же праздник ребятам испортишь они сегодня с ней прощаются — НАВСЕГДА!!! Все мне плохо ААААА Как без нее праздник пройдет? Здравствуйте ребята я Мальвина а это Дуратино!
Буратино: Что??!!!
Мальвина: Буратино! Буквой ошиблась! (Язвит )
Мальвина: Как вы поняли наш Буратино продал Азбуку и сегодня она не придет….
Буратино: Подумаешь Азбука…. Мы и без нее хорошо повеселимся…
Мальвина: Повеселиться мы сможем а алфавит ты как изучишь?!! Как ты научишься читать. Ребята то изучили ее, а ты так и останешься неучем!!
Буратино: Да я знаю где-то половину. А, Б, В, Г, Д…
Мальвина: Все? а дальше?…. А вот ребята в этом зале точно все буквы русского алфавита знают! Правда ребята ? Давайте покажем Буратино как вы знаете буквы….Давайте все вместе громко…
Буратино: Ого, ребята, правда? Вы большие молодцы! Они, наверное, лет семь их учили. Ведь их так много… А я на такое не соглашался! Семь лет за партой…
Мальвина: Вовсе нет. Ребята, сколько букв в алфавите? (Ответ детей)
Буратино. Ладно не семь лет, а 33 месяца. Пока каждую запомнят…
Мальвина. Они не только их выучили, но и знают, что буквы делятся на гласные и согласные.
Буратино.(Сквозь смех) Гласные – это те, что голосят, как ты?
Мальвина. Нет! Ребята, подскажите Буратино, какие буквы называют гласными, а какие согласными. (Ответ детей)
Мальвина : Вот сейчас я покажу, как хорошо ребята знают гласные и согласные буквы. Сейчас я буду показывать вам большие буквы. Если это буква гласная то, вы хлопайте в ладоши, а если согласная – топайте. Договорились? А ты Буратино запоминай…!
Игра «Гласные – согласные»
Мальвина: Видишь, Буратино, как ребята легко справились с твоим заданием.
Буратино: Подумаешь. К, Л, М, Н…
Мальвина: Буратино, с какой буквы начинается алфавит?
Буратино: Да с любой!
Мальвина: Что???
Буратино: Да, знаю, знаю я… с буууууквыыыы П (неуверенно) ссссс Д ну наверно сссс У……
Мальвина: А вот и неправильно. Каждая буква стоит на своем месте.
Буратино: И ты хочешь сказать, что все об этом знают?
Мальвина: Да. Любой мальчишка или девчонка в этом зале знают место каждой буквы в алфавите, исключая тебя, неуча. Смотри, какое задание я приготовила для ребят. На плакате написан алфавит, но часть букв пропущено, ваша задача — правильно вставить пропущенные буквы. Справитесь? Тогда приступайте.
Игра «Алфавит»
Буратино: Ох, и надоели вы мне со своими буквами! У меня от вашего учения в животе одни урчания.
Мальвина: Ты проголодался? Тогда я тебя приглашаю в ресторан. Ты можешь выбрать самое вкусное, держи меню.
(Буратино рассматриавет меню крутит злится что ни чего не понимает).
Буратино: Забирай себе. Я тут всё равно ничего не понимаю. Закарючки какие-то…
Мальвина: Это буквы. Чтобы заказать что-нибудь вкусное, нужно знать, как это пишется название блюда, знать на какую букву начинается.
А вот сейчас ребята тебе подскажут. Называй букву по алфавиту и кидай мяч ребятам а тот, кто поймает мяч, называет вкусное блюдо фрукт или что то съедобное и возвращает мяч обратно, а ты слушай внимательно, Буратино.
Давай покажем как это кидай мне мяч и называй первую букву алфавита , ребята подскажите Буратино…. А теперь ты играешь так же с ребятами….
Игра «Вкуснятина».
Буратино: Между прочим, есть меню с картинками.
Мальвина: Умея читать, можно придумывать разные забавы, решать кроссворды и ребусы, а из картинок составлять слова.
Буратино: Как это?
Мальвина: Легко, только если ты знаешь буквы. Ребята, кто не только знает буквы, но и умеет их писать? (Ответ детей). Отлично! Тогда сейчас мы с вами поиграем. Буратино, доставай мои картинки. Сейчас я буду показывать вам карточки с картинками, а вам нужно будет написать на своём листочке это слово. Готовы? Поехали!
Игра «Слово по картинке».
Буратино: Всё, убедили. Теперь я хочу учить буквы. Научите меня.
Мальвина: Выучить все буквы, ребятам помогал Букварь.
Буратино: Была у меня одна умная книжка – Азбука, да я её продал.
Мальвина: В нашей волшебной стране есть подходящая книга для тебя. Это букварь. Эта именно та книга которая помогла ребятам быть такими грамотными. Чтобы с ним познакомиться необходимо громко повторять одну строчку – «Прочитали весь букварь». Я говорю три строчки, а последнюю строчку – вы. Договорились? Так мы с вами сможем позвать к нам букварь и подарить его теперь Буратино. Это твой последний шанс чтобы научиться читать, запомни это !
Кричалка: «Прочитали весь букварь».
Я сейчас вам без запинки
Алфавит могу сказать,
Потому что мы все вместе
Прочитали весь букварь.
Скажем дружное «спасибо»
Мы учителю сто раз,
Потому что мы все вместе
Прочитали весь букварь.
Звучит музыка на выход Букваря.
Буратино: Здорово, теперь у меня есть букварь.
Мальвина: Ребята, вы прочитали весь букварь, а «Спасибо» ему сказали?
Мальвина: Наш букварь любит читать, поэтому предлагаю «Спасибо» ему написать.
Игра «Спасибо, Букварь!»
Класс получает набор карточек с буквами и знаками препинания. Задача учащихся сложить предложение «Спасибо, Букварь!». Букварь проверяет правильность написания фразы.
Буквы –значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построились в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется он …( Алфавит)
( Песня » 33 родных сестрицы…»)
Учитель
-Алфавит, равняйсь! Смирно! Начинаем парад букв!
— Гласные? (- Здесь!)
-Согласные? (Здесь!)
— Буквы, которые не обозначают звуков?( Здесь!)
— По порядку алфавита выступай!
(Дети читают стихи про буквы)
Буква А А — начало алфавита, тем она и знаменита.
А узнать ее легко ноги ставит широко.
Буква Б Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Буква В А буква В видна вдали — красивая, витая.
Как будто крендель испекли проезжих поджидая.
Буква Г Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Буква Д А вот стоит , дымок пуская,
Буква Д — труба печная.
Буква Е, Ё Е и Ё — родные сёстры, различать сестер не просто.
Но у буквы Ё две точки, словно к лесенке гвоздочки.
Буква Ж Посмотрите, буква Ж на жука похожа,
Потому что у неё шесть жучиных ножек.
Буква З А эта буква, посмотри,
Она совсем, как цифра три!
Буквы И Буква И наискосок примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула,
К правой ножке пристегнула.
Буква Й Букву Й зовут И краткой
Й как И в твоей тетрадке.
Буква К Сигнальщик держит два флажка, с флажками он как буква К
Буква Л Люди, видите слона?
Хобот есть. Нога видна.
Буква М Взявшись за руки мы встали
И на М похожи стали.
Буква Н Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Буква О В этой букве нет угла, оттого она кругла.
Посмотри на колесо — и увидишь букву О.
Буква П Букву П в спортивном зале перекладиной назвали.
Буква Р «Дрожу от страха до сих пор», — воскликнуло колено,
Похожа буква на топор, расколет непременно.
Буква С Что за буква светится старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном буквой С повис над домом.
Буква Т Буква Т стоит на крыше , телевизор в доме том
Т в антенну превратилась и на крыше очутилась.
Буква У У — сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква Ф Всем известно без подсказки, буква Ф — как ключ от сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.
Буква Х Буква Х всё ходит, ходит.
Места, что ли не находит?
Буква Ц Вот какая буква Ц с коготочком на конце.
Коготок – царапка как кошачья лапка
Буква Ч Да, вы правильно решили: Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя.
Буква Ш Посмотри на букву Ш — буква очень хороша,
Потому, что из неё может сделать Е и Ё
Буква Щ Буква Щ поможет нам чистить зубы по утрам.
Буква Ъ Из ведра не просто так нам воды напиться.
Нужен ковшик — твердый знак, чтобы не облиться
Как мы пишем Ъ знак? Твердый знак мы пишем так:
Колесо и спичка , позади косичка
Буква Ы А бедняга буква Ы бродит с палочкой, увы!
Буква Ь Нарисуем мягкий знак нежной капелькой. Вот так.
Букву капелька смягчит слово мягко прозвучит.
Буква Э Буква Э на С дивится Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка, Только нету языка.
Буква Ю Чтобы О не укатилось крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось, получилась буква Ю.
Буква Я (выходит вперед, начинает хвастаться)
Посмотрите на меня! Разве я не хороша?
Не худющая, как А, и не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу к букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду я стоять последней!
(Обращается к Букварю)
Книжка первая моя, пожалей ты букву Я
Разреши минут хоть 5 первой в Азбуке стоять!
Букварь
Ай-яй-яй! Мне очень стыдно и за алфавит обидно,
Как ты можешь, буква Я подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично: якать просто неприлично!
Буквы людям все нужны! Этим буквы и дружны!
Дело тут совсем не в месте.
Хором
Дело в том, что все мы вместе! (буква Я становится в строй)
(Дети исполняют песню Дружба с Азбукой
Кричалка: «Прочитали весь букварь».
Я сейчас вам без запинки
Алфавит могу сказать,
Потому что мы все вместе
Прочитали весь букварь.
Скажем дружное «спасибо»
Мы учителю сто раз,
Потому что мы все вместе
Прочитали весь букварь.
Звучит музыка на выход Букваря.
Буратино: Здорово, теперь у меня есть букварь.
Мальвина: Ребята, вы прочитали весь букварь, а «Спасибо» ему сказали?
Мальвина: Наш букварь любит читать, поэтому предлагаю «Спасибо» ему написать.
Игра «Спасибо, Букварь!»
Класс получает набор карточек с буквами и знаками препинания. Задача учащихся сложить предложение «Спасибо, Букварь!». Букварь проверяет правильность написания фразы.
Мальвина: Молодцы, ребята! Теперь вы сами сможете прочесть любую книгу, не приставая с этим ко взрослым. Вы прошли уже большой путь и можете гордиться собой.
Буратино: Я обещаю, что выучу все буквы и обязательно научусь читать.
Мальвина: А я за этим обязательно прослежу! Сценка « Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)
- Кто, сказал, что мы подрались?
2 . Мы не дрались, а боролись.
- Правда, мы чуть-чуть кусались.
- И щипались, и кололись.
- Правда, мы друг друга мяли.
- И бадались, и лягались.
- Нас , конечно, разнимали.
- Мы , конечно, упирались.
- Кто сказал, что это драка?
- Правда, он мне руку стиснул.
- Правда, я чуть-чуть заплакал.
- Правда, я немножко взвизгнул.
- И расстались мы, поссорясь.
- Но сначала мы боролись.
- Драка после получилась.
Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И почти целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек.
Скажем всем хором «Спасибо»
- Спасибо, мамочке и папочке,
Бабушке и дедушке
За все заботы обо мне.
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! ( хором )
Учитель. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внучат, что готовы сесть вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они…
(На сцену выходят две бабушки)
Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»
Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.
Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.
Первая бабушка. Какие уроки?
Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.
Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня спрашивай, у меня большой опыт.
Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»
Первая бабушка. Так, хорошо.
Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»
Первая бабушка. Какой ещё пёс?
Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?
Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».
Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.
Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.
Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!
Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю.
Учитель. Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные. У. Дорогая Азбука, а сейчас ребята споют для тебя весёлые частушки.
- Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы отрапортуем вам,
Про свои успехи! - 2. Время быстро пролетело,
С сентября до марта.
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря! - 3. Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились,
С лучшей книжкой — Букварём! - 4. Топни, ножка-нога,
Топни, правенькая.
Весь букварь я изучила,
Хоть и маленькая. - 5. Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в букваре,
Кончились странички! - 6. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит,
Без одной запиночки! - Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём! - 8. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку,
Одним махом «проглочу»! - С Букварём кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут —
Уважаю с детства труд!
10.Ах, Букварь, ты мой Букварик,
Книжечка родная,
Не забуду я тебя
Моя дорогая!
- 11. Все мы буквы изучили,
Что ж нам дожидаться,
С Наткой в ЗАГСе мы теперь
Сможем расписаться!
- 12. Не печалься ты, Букварь,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке. - 13. Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я! - 14. Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.
Все вместе: Всё!
УЧИТЕЛЬ. Теперь вам по плечу любые книги. Желаю вам прочесть много умных, добрых книг. Пусть книга станет для вас неиссякаемым источником знаний. В добрый путь по дороге знаний!
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Вам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что Азбуку прочли! ( Хором )
Первый курс наук прошли! ( Хором )
И теперь без передышки мы прочтём любые книжки! ( Хором )
Учитель: Ну что ребята наш праздник подошел к концу. И пришло время дать клятву и спеть нашим гостям нашу финальную песенку.
Клятва первоклассников
Учитель: Брать книгу только чистыми руками
Ученики — Обещаем!
Учитель: Обернуть книгу, вложить в неё закладку
Ученики – Обещаем!
Учитель: Не перегибать книгу при чтении
Ученики –Обещаем!
Учитель: Вовремя возвращать книгу в библиотеку
Ученики –Обещаем!
Все: До свидания, друзья! До новых встреч.
Прощание с азбукой
Составила учитель начальных классов Деменкова И. Н.
Под музыку дети входят в класс с Азбукой в руках и становятся у своих стульев
- Почему не на уроках школьники с утра?
Почему в парадной форме нынче детвора?
Сняли с Азбуки обложку, и закладок нет,
Все взволнованы немножко. В чём секрет?
У. Дочитали эту книжку школьники вчера.
А сегодня им прощаться с Азбукой пора!
Дорогие ребята! Уважаемые взрослые, родители! Сегодня у нас необычный день! Мы закончили первую школьную книгу — «Азбуку». За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряжённого труда. Вы преодолели первую ступеньку на лесенке знаний. Это огромный труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьёзной победой.
- В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли
«Азбуку» — учебник первый
На столах своих нашли.
Вот проходит день за днём,
Изучаем «Азбуку» .
- Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам — строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
- Ель, топор, лопата, руки —
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные —
Гласные, согласные.
- Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать…
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть…
Но не хочется им петь.
- Почему мы наш учебник Азбукой зовём?
А другие называют книгу Букварём
- 7. Книгу, что знакомит с буквой
Букварём назвали встарь
В честь славянских АЗ и БУКИ
Назван Азбукой Букварь.
- 8. Среди ярких толстых книжек
Неприметна и скромна,
Но зато читать — в полгода! —
Научила нас она.
Все
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет!
- Мы прочтём хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Нам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!
У. Кого же не хватает на нашем празднике?
Давайте дружно позовём Азбуку.
(входит Азбука)
У. Здравствуй, Азбука! Мы рады тебя видеть на нашем празднике
Азбука. Здравствуйте, дети! Спасибо за то, что вы меня вспомнили и позвали.
Я Азбука, учу читать
Меня никак нельзя не знать
Меня изучите на «пять»
И сможете тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Азбука.
Я пришла к вам в гости не одна. Догадайтесь, с кем?
33 родных сестрицы
Писаных красавицы
В одном городе живут
И повсюду славятся… (Буквы)
Буквы –значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построились в ряд
Каждый в условленном месте стоит
И называется он …( Алфавит)
( Песня » 33 родных сестрицы…»)
Учитель
-Алфавит, равняйсь! Смирно! Начинаем парад букв!
— Гласные? (- Здесь!)
-Согласные? (Здесь!)
— Буквы, которые не обозначают звуков?( Здесь!)
— По порядку алфавита выступай!
(Дети читают стихи про буквы)
Буква А А — начало алфавита, тем она и знаменита.
А узнать ее легко ноги ставит широко.
Буква Б Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Буква В А буква В видна вдали — красивая, витая.
Как будто крендель испекли проезжих поджидая.
Буква Г Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Буква Д А вот стоит , дымок пуская,
Буква Д — труба печная.
Буква Е, Ё Е и Ё — родные сёстры, различать сестер не просто.
Но у буквы Ё две точки, словно к лесенке гвоздочки.
Буква Ж Посмотрите, буква Ж на жука похожа,
Потому что у неё шесть жучиных ножек.
Буква З А эта буква, посмотри,
Она совсем, как цифра три!
Буквы И Буква И наискосок примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула,
К правой ножке пристегнула.
Буква Й Букву Й зовут И краткой
Й как И в твоей тетрадке.
Буква К Сигнальщик держит два флажка, с флажками он как буква К
Буква Л Люди, видите слона?
Хобот есть. Нога видна.
Буква М Взявшись за руки мы встали
И на М похожи стали.
Буква Н Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Буква О В этой букве нет угла, оттого она кругла.
Посмотри на колесо — и увидишь букву О.
Буква П Букву П в спортивном зале перекладиной назвали.
Буква Р «Дрожу от страха до сих пор», — воскликнуло колено,
Похожа буква на топор, расколет непременно.
Буква С Что за буква светится старым ясным месяцем?
Полумесяц в небе темном буквой С повис над домом.
Буква Т Буква Т стоит на крыше , телевизор в доме том
Т в антенну превратилась и на крыше очутилась.
Буква У У — сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква Ф Всем известно без подсказки, буква Ф — как ключ от сказки.
Никогда его у нас не отнимет Карабас.
Буква Х Буква Х всё ходит, ходит.
Места, что ли не находит?
Буква Ц Вот какая буква Ц с коготочком на конце.
Коготок – царапка как кошачья лапка
Буква Ч Да, вы правильно решили: Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья, буквы путать нам нельзя.
Буква Ш Посмотри на букву Ш — буква очень хороша,
Потому, что из неё может сделать Е и Ё
Буква Щ Буква Щ поможет нам чистить зубы по утрам.
Буква Ъ Из ведра не просто так нам воды напиться.
Нужен ковшик — твердый знак, чтобы не облиться
Как мы пишем Ъ знак? Твердый знак мы пишем так:
Колесо и спичка , позади косичка
Буква Ы А бедняга буква Ы бродит с палочкой, увы!
Буква Ь Нарисуем мягкий знак нежной капелькой. Вот так.
Букву капелька смягчит слово мягко прозвучит.
Буква Э Буква Э на С дивится Словно в зеркало глядится,
Сходство есть наверняка, Только нету языка.
Буква Ю Чтобы О не укатилось крепко к столбику прибью.
Ой, смотри-ка, что случилось, получилась буква Ю.
Буква Я (выходит вперед, начинает хвастаться)
Посмотрите на меня! Разве я не хороша?
Не худющая, как А, и не толстая, как Ш!
Ножку вправо отведу к букве я соседней,
Не хочу теперь в ряду я стоять последней!
(Обращается к Азбуке)
Книжка первая моя, пожалей ты букву Я
Разреши минут хоть 5 первой в Азбуке стоять!
Азбука
Ай-яй-яй! Мне очень стыдно и за алфавит обидно,
Как ты можешь, буква Я подводить сейчас меня?
В алфавите всем известно: хвастунишкам тут не место!
Знают буквы все отлично: якать просто неприлично!
Буквы людям все нужны! Этим буквы и дружны!
Дело тут совсем не в месте.
Хором
Дело в том, что все мы вместе! (буква Я становится в строй)
(Дети исполняют песню Дружба с Азбукой)
Петрушка стучится в дверь. Вход Петрушки
У. Ребята! Кажется кто-то стучится в дверь! Кто это? Ребята, к нам в гости пришел Петрушка. Поздороваемся с ним
Дети: Здравствуй, Петрушка!
У. Поздоровайся и ты, Петрушка! Видишь, публика!
П. Не вижу я никакого бублика!
У. Да не бублика, а поздоровайся с публикой!
П. Так бы сразу и сказали! Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители!
А подраться со мной не хотите ли!
У. Ну как тебе Петрушка не стыдно безобразничать! Ты у ребят на празднике, а ведёшь себя так некрасиво! У нас ведь никто не дерётся.
П. Ребята, извините меня, пожалуйста! А какой у вас праздник?
Дети: Прощание с Азбукой
П. А можно я тоже буду участвовать в празднике?
У. А что ты можешь предложить?
П. Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной не хотите ли?
У. А в чем состязаться?
П. Ну, например, кто громче заорёт или шире откроет рот. Ну как, найдутся у вас такие ребята?
У. Ну, Петрушка, скажу тебе заранее, не нужны нам такие соревнования. Наши ребята давно такими делами не занимаются.
П. Да я пошутил!
У. А хочешь , соревнование проведу я?
П. Конечно!
У. Тогда помогай мне. Получила я письмо от дяди Пети из города Вежливости. В нем он пишет о детях, которые забыли вежливые слова. А вы их помните, ребята?
Дети. Да
У. А ты Петрушка?
П. Да я самый вежливый из всех вежливых ребят
У. Ну что ж, проверим?
Видел умного ребёнка
Я на улице сейчас
Настя, славная девчонка
Настя ходит в 1 класс
Но уже давно от Насти
Я не слышу слово…..
П.Слазьте! Д. Здравствуй!
А слово то какое, очень дорогое!
Встретил Витю я соседа
Встреча грустная была
На меня он как торпеда
Налетел из-за угла
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова… П. Отойдите! Д. Извините!
У. А слово-то какое, очень дорогое!
Дед про внучку говорил:
«Экая досада!
Я портфель ей подарил
Вижу, очень рада
Но нельзя ж молчать как рыба
Ну сказала бы…
П. Я рыба! Д. Спасибо!
У. А слово-то какое, очень дорогое
П. Молодцы, знаете вежливые слова. А мне пора идти в гости к другим ребятам. До свидания!
А теперь поиграем немного с вами
Выставляются 4 пронумерованные картинки:
а) аист, арбуз, медведь, автобус;
б) белка, заяц, бант, бочка.
Много с буквами хлопот —
Уж такой они народ.
По когда с умом, толково
Их построить в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
П..
33 богатыря
К нам сюда пришли не зря.
Изучая их секреты,
Ты на все найдешь ответы,
Напрягите ум слегка,
Подскажите нам слова!
Игра «Подскажи словечко»
Учитель.
Лежебока рыжий кот Отлежал себе …
Дети. Живот!
Учитель. В реке большая драка Поссорились два …
Дети. Рака!
Учитель.
Михаил залез на дуб
Чтобы врач не вырвал …
Дети. Зуб!
Учитель. Зимой на нашей речке Купаются …
Дети. Овечки!
Учитель. Нет, моржи!
Учитель. Летом, летом на лугу Дети прыгают в …
Дети. В снегу!
Учитель. Нет, в траве!
Учитель.
Ранней осенью у нас
Пойдут папы …
Дети. В первый класс!
Учитель. Нет, на работу!
Игра «Сколько слогов?»
На столе лежат цифры от 1 до 5. Учитель называет слова: бабушка, пол, велосипед, зонтик, баранка, хрестоматия. Дети подбегают, берут цифру, соответствующую количеству слогов в слове.
«Узнай слово» и подбери к нему картинку
На доске написаны слова ; березка, солнце, мама, кошка, сосна, луна, пылесос, стиральная машина. Учитель называет ряд слов (определений или действий), а дети поднимают нужную картинку:
а) кудрявая, стройная, зеленая, белоствольная (береза);
б) греет, светит, восходит (солнце);
в) заботится, стирает, готовит, убирает, печет (мама);
г) ласковая, пушистая, мурлыкающая (кошка).
Молодцы ребята справились с заданием, а сейчас мы узнаем как хорошо вы знаете сказки.
1.А дорога далека,
А корзинка нелегка.
Сесть бы, сесть бы на пенек,
Съесть бы съесть бы пирожок (Маша и медведь)
2.Нет ни речки, ни пруда-
Где воды напиться?
Очень вкусная вода –
В ямке от копытца! ( Сест. Аленушка и брат. Иванушка)
3.Не лежалось на окошке,
Покатился по дорожке (Колобок)
4.Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Он известен, знаменит
Это доктор (Айболит)
5.Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла свое
Вы подскажите, как звали ее. (Красная шапочка)
6.Отворили дверь козлята
И ….. пропали все куда – то! (Волк и семеро козлят)
- 7. Он и весел и не злобен,
Этот милый чудачок
С ним хозяин, мальчик Робин,
И приятель Пятачок
Для него прогулка – праздник
И на мед особый нюх.
Это плюшевый проказник.
Медвежонок … (Винни Пух)
Загадки «Школьные принадлежности»
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (портфель)
Черный Ивашка
Деревянная рубашка,
Где носом проведет
Там и след кладет (Карандаш)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает (Книга)
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце – книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник.
Кто он, дети? (Ученик)
Когда приходим мы в свой класс,
Она встречает первой нас,
Она добра, хоть и бывает строгой,
В мир знаний открывая нам дорогу.
Кто это? Назовите (Учительница)
Путешествую по странам,
По морям и океанам,
И по суше, и средь вод.
Мне не нужен пароход
Поезд, самолет, автобус,
Потому что есть друзья,
Называется он …..(Глобус)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка – заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названием (Букварь)
У. Дорогая Азбука, а сейчас ребята споют для тебя весёлые частушки.
- Мы собрали пап и мам,
В класс не для потехи,
Мы отрапортуем вам,
Про свои успехи! - 2. Время быстро пролетело,
С сентября до марта.
Мы сегодня отмечаем
Славный праздник Букваря! - 3. Мы читать все научились,
Вам не хвастаем, не врём,
И навеки подружились,
С лучшей книжкой — Букварём! - 4. Топни, ножка-нога,
Топни, правенькая.
Весь букварь я изучила,
Хоть и маленькая. - 5. Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в букваре,
Кончились странички! - 6. Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу Вам алфавит,
Без одной запиночки! - Звуки гласные мы любим,
И всё больше с каждым днём.
Мы не просто их читаем —
Эти буквы мы поём! - 8. Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку,
Одним махом «проглочу»! - С Букварём кто не в ладу,
С тем я дружбу не веду.
У меня характер крут —
Уважаю с детства труд!
10.Ах, Букварь, ты мой Букварик,
Книжечка родная,
Не забуду я тебя
Моя дорогая!
- 11. Все мы буквы изучили,
Что ж нам дожидаться,
С Наткой в ЗАГСе мы теперь
Сможем расписаться!
- 12. Не печалься ты, Букварь,
Лучше нету книжки!
Подарю тебя теперь
Младшему братишке. - 13. Позади нелёгкий труд
Слогового чтения:
Нам сегодня выдают
У-до-сто-ве-ре-ни-я! - 14. Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы,
Те же, что и в букваре.
Все вместе: Всё!
У. Веселятся Коля, Лена – это значит… (перемена)
( Можно сделать физминутку, если дети устали)
Сценка « Кто сказал, что мы подрались?».(два ученика)
- Кто, сказал, что мы подрались?
2 . Мы не дрались, а боролись.
- Правда, мы чуть-чуть кусались.
- И щипались, и кололись.
- Правда, мы друг друга мяли.
- И бадались, и лягались.
- Нас , конечно, разнимали.
- Мы , конечно, упирались.
- Кто сказал, что это драка?
- Правда, он мне руку стиснул.
- Правда, я чуть-чуть заплакал.
- Правда, я немножко взвизгнул.
- И расстались мы, поссорясь.
- Но сначала мы боролись.
- Драка после получилась.
Учитель. Дорогие ребята! В сентябре мы начали путешествие по стране Знаний. И почти целый год мы были окружены заботой и вниманием ваших мам, пап, бабушек и дедушек.
Скажем всем хором «Спасибо»
- Спасибо, мамочке и папочке,
Бабушке и дедушке
За все заботы обо мне.
За книгу, что в руках держу.
Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил.
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать! ( хором )
Учитель. Не секрет, что иногда, а кому-то и всегда бабушки помогают делать уроки. Также не секрет, что бабушки настолько любят своих внучат, что готовы сесть вместе с ними за парту. И таких бабушек мы хорошо знаем. Вот они…
(На сцену выходят две бабушки)
Сценка Е. Смолина «Бабушки и внуки»
Первая бабушка. Здравствуй, голубушка моя. Пойдём гулять в парк.
Вторая бабушка. Да что ты, я ещё уроки не сделала.
Первая бабушка. Какие уроки?
Вторая бабушка. Сейчас модно делать уроки за внуков. Вот хочу попробовать, хотя это, наверное, непедагогично.
Первая бабушка. Почему это не педагогично? Да я всю жизнь за внуков уроки делаю. Если что – меня спрашивай, у меня большой опыт.
Вторая бабушка. Ну, если не трудно, проверь, как я стихотворение выучила: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том…»
Первая бабушка. Так, хорошо.
Вторая бабушка. «…И днём, и ночью пёс учёный…»
Первая бабушка. Какой ещё пёс?
Вторая бабушка. Ну, я не знаю, какая у него порода, может, доберман-пинчер?
Первая бабушка. Да не пёс, а кот учёный! Поняла?
Вторая бабушка. А-а, поняла, поняла! Ну, я тогда сначала начну: «У лукоморья дуб зелёный; златая цепь на дубе том: и днём, и ночью кот учёный… с авоськой ходит в гастроном».
Первая бабушка. С какой авоськой? В какой гастроном? Учи стихотворение снова.
Вторая бабушка. Ой, у меня ещё столько уроков! Один внук в шестом классе, а другой – в первом. Его учительница просила в школу кассу принести.
Первая бабушка. Какую кассу? Из магазина, что ли? Ты меня в это дело не впутывай!
Вторая бабушка. Ну, при чём тут магазин? Касса – это алфавит. Ладно, я её сама сделаю.
Учитель. Не знаю, выучил ли бабушкин внук буквы, а наши первоклассники запомнили все буквы и хотят поблагодарить свою первую книгу и попрощаться с ней, но не забывать её, потому что эти буквы нам пригодятся всегда и везде. Они нужные, сильные.
Азбука. Ребята, я для вас приготовила подарки. Ой! А где же они?
Видно я их по дороге потеряла. Пойду поищу!
(Гаснет свет)
Входит Баба-Яга ( под музыку………..
Б.Я. Что такое? Почему? Ничего я не пойму. Почему веселье, пляс?
Ничему не быть сейчас. (стучит шваброй)
(Шепчет волшебные слова) Кончись праздник поскорей! (музыка замолкает)
Вот и тихо, вот и хорошо. (Садится на пол)
Ах как мои ноженьки устали с дороги. Ох, и старая я стала! Надо отдохнуть!
(Входит Азбука)
А. Кто веселье прекратил? Кто музыку остановил.
Дети. Баба –Яга
А. Ах ты злющая, ах ты старая.
Давайте её накажем. Она плясать не любит. А мы её заставим (Хлопает в ладоши) Раз, два. три, ну -ка, бабушка, пляши. (Баба -Яга пляшет)
Б.Я. Ой, плясать я не могу. Ой сейчас я упаду!
Расколдуй меня скорей
Буду, буду я добрей.
А. Ну что, ребята, поверим ей? Раз, два, три, музыка – замри!
Б.Я. Азбука, а что ты принесла?
А. Подарки детям.
Б.Я. (заглядывает в коробку) Ну и подарки! Вот у меня подарки есть, что не можно глаз отвесть. Я их вам сейчас покажу. (Достает из мешка подарки). Вот платье, почти новое. В молодости носила, когда красавицей была. (показывает платье, все в дырках)
Вот скатерть самобранка. Правда она прохудилась, но ещё хорошая..
Понравились вам мои подарки?
Дети: Нет!
Б.Я. Один раз хотела доброй быть, да и то не угодила
А. Ладно, Баба Яга, давай лучше ребятам подарки дарить
Б.Я. Ладно, ребятишки, берите свои подарки
Я желаю вам радости
Желаю не скучать
Мам и бабушек не очень огорчать.
Б.я : Ребята сегодня мы прощаемся с вашей первой книгой «Азбукой». Теперь вам интересно будет знакомиться и читать новые книги. И сегодня они у вас появятся, но прежде чем вы их получите, я хочу в последний раз вас испытать сегодня. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете «Нет» или «Да».
Азбука дала вам знания,
Они с вами навсегда.
Помнить будет, вы? (Да)
Впереди ребята ждут вас книги,
Знаний принесут вам свет.
Они любят аккуратность.
Будете вы рвать их? (Нет)
Книги многое расскажут,
Не обманут никогда.
Нужно только быть прилежным.
Будете лениться? (Нет)
Будь ты с книгой аккуратен,
Сохрани на много лет.
Не рисуй, не ставь в ней пятен.
Все тебе понятно? (Да)
Прочти книгу с интересом,
В каждой книге есть совет.
Книга станет лучшим другом.
Друга бросите, вы? (Нет)
Знайте, каждая из книжек,
Словно яркая звезда.
Книги знайте и любите.
Будете беречь их? (Да).
Учитель. Дорогие первоклассники! В народе говорят: «Азбука ступенька к мудрости». Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку. Азбуке мы сегодня говорим:
Дети (хором) «Прощай!»
- Спасибо Азбука за всё
Что сделала для нас
За слово первое твое.
За первый твой рассказ.
- Нас научила читать и писать
Слова на слоги разбивать
Прошли с тобой от А до Я
И с нами будешь ты всегда.
- Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать.
Не надо бабушку трясти:-
«Прочти, пожалуйста, прочти»
Не надо умолять сестрицу:
«Прочти, пожалуйста, страницу»
Не надо звать, не надо ждать,
А просто взять и прочитать!
- До свидания! До свидания!
А на следующий год
Наша Азбука научит
Тех, кто в первый класс придёт!
( ПЕСНЯ «ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ» Слова и музыка Людмилы Мельниковой )
Азбука: — Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились. Радости и успехов вам на лестнице, ведущей к мудрости! И в этом, ребята, вам поможет новая книга. Это книга — литературное чтение.
Литературное чтение:
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Литературное чтение: Я от всей души поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости.
УЧИТЕЛЬ. Теперь вам по плечу любые книги. Желаю вам прочесть много умных, добрых книг. Пусть книга станет для вас неиссякаемым источником знаний. В добрый путь по дороге знаний!
Позади нелёгкий труд слогового чтения.
Вам сегодня выдают у-до-сто-ве-ре-ни-я!
В том, что Азбуку прочли! ( Хором )
Первый курс наук прошли! ( Хором )
И теперь без передышки мы прочтём любые книжки! ( Хором )
(Дети по очереди подходят, отдают Азбуку и получают дипломы, литературное чтение и подарки)
А. -До свидания! Счастливого пути! (Уходит Азбука)
Литературное чтение. Наш праздник подошёл к концу, но я, ребята, с вами не прощаюсь. В добрый путь!
Приложение
Дружба с Букварём
1 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
В школу нас водили видно вы не зря
С буквами сдружились мы из букваря.
Припев:
Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза
2 куплет
Мне не нужно к маме больше приставать
Сможем мы и сами книжку прочитать.
Потому что мчались в школу мы не зря
Буквы изучали мы из букваря.
Припев: Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза
3 куплет
Радуются дети, мамы и отцы
Потому что вместе все мы молодцы!
И любую трудность мы переживем
Победила дружба, дружба с букварем!
Припев: Буквы разные от А до Я
Наши лучшие теперь друзья
Гласные и согласные подружки дорогого букваря 2 раза
«ПРОЩАЙ, БУКВАРЬ» Слова и музыка Людмилы Мельниковой
1.Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Припев: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
2.Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Припев: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
3. Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Припев: Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
