Мастер класс для педагогов: «Волшебство мыльных пузырей».
Цель: познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования мыльными пузырями, которая оказывает положительные эмоции и развивает воображение, фантазию и художественные навыки у детей и взрослых. Повысить желание поделиться опытом с детьми.
Задачи:
Познакомить со способами рисования с помощью мыльных пузырей;
Показать, как можно реализовать полученные умения и навыки в проектной деятельности.
Материал: краски, готовый мыльный раствор, кисти, коктейльные трубочки, плотная бумага, фломастер, ложки, салфетки.
Ход:
— Добрый день уважаемые коллеги. Предлагаю Вашему, вниманию мастер-класс на тему: «Нетрадиционная техника. Мыльные пузыри».
Нет более безнадежного занятия, чем рисовать пустоту, нет ничего труднее, как живописать однообразие.
Стефан Цвейг
— Все мы знаем, что рисование одно из самых больших удовольствий для ребенка. В рисовании раскрывается его внутренний мир. Рисуя, ребенок отражает не только то, что видит вокруг, но и проявляет собственную фантазию.
— Нестандартные подходы к организации изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым, вызывая стремление заниматься таким интересным делом. Нетрадиционное рисование раскрывает креативные возможности ребенка, позволяет почувствовать краски, их характер и настроение.
— Уважаемые коллеги, как вы думаете, что может обозначать слово нетрадиционно? (ответы воспитателей) Нетрадиционно — не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций.
— Нетрадиционное рисование – это искусство изображать, не основываясь на традиции.
— Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей. Учёными изучено и освоено более 30 различных техник рисования:
рисование пальчиками;
рисование ладошкой;
оттиск смятой бумагой;
обрывание бумаги;
скатывание бумаги;
рисование восковыми мелками и акварелью;
рисование акварелью и свечой;
кляксография;
тычкование;
рисование акварельными мелками;
рисование нитками;
рисование с помощью мыльных пузырей;
рисование пластилином;
— Рисование необычными материалами и оригинальными техниками позволяет детям ощутить незабываемые положительные эмоции. Каждая из этих техник — это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.
— А сейчас, предлагаю, Вам, окунуться в детство и попробовать порисовать мыльными пузырями.
— Мыльные пузыри – переливающиеся всеми цветами радуги, всегда вызывают улыбку и восторг. Это очень интересная техника, она порадует и взрослых, и детей. Можно не только дуть пузыри, но и делать их цветными, переносить на бумагу, рисовать удивительные рисунки, изготавливать аппликации.
Практическая часть.
Итак, нам понадобятся:
- Мыльные пузыри.
- Краски (акварель или гуашь).
- Трубочка для коктейля и ложка.
- Бумага (лучше использовать плотную, например: акварельную или ватман)
- Емкости для смешивания цветов.
6.Влажные тряпочки.
Сейчас, предлагаю, Вам, окунуться в детство и попробовать порисовать мыльными пузырями. Мыльные пузыри – переливающиеся всеми цветами радуги, всегда вызывают улыбку и восторг. Для того что бы нарисовать рисунок мыльными пузырями сначала надо приготовить специальный цветной раствор. Сделать его не сложно в домашних условиях. Добавьте в любой мыльно-пенящийся раствор, например, в разбавленный водой детский шампунь, акварельную краску или пищевой краситель. Чем больше красителя, тем ярче цвет пузырей. Возьмите соломинку и дуньте через неё в мыльную воду, что бы образовалось побольше пузырей. Возьмите акварельную бумагу и прислоните её сверху к пузырям. В результате у вас получатся случайные абстрактные разноцветные узоры. Дайте им высохнуть.
Давайте, теперь начнём всматриваться в узоры мыльных пузырей и фантазировать, дорисовывать.
Рефлексия.
— Скажите, пожалуйста, Вам было интересно?
— Может, кто-нибудь хочет поделиться своими впечатлениями?
— Было очень приятно всех видеть.
Всем большое СПАСИБО.
Надеюсь, что совместная деятельность даст хороший результат. Полученные знания пригодятся вам для дальнейшей вашей педагогической деятельности.
