Конспект урока технологии (труда) по теме: «Виртуальная реальность (VR)»
Класс: 8–9
Тип урока: Урок изучения новых знаний с элементами практической работы
Время: 45 минут
Цели урока:
Образовательная:
Познакомить учащихся с понятием виртуальной реальности, её компонентами и сферами применения.
Изучить принципы работы VR-устройств.
Развивающая:
Развивать интерес к современным технологиям.
Формировать навыки анализа и критического мышления при работе с VR.
Воспитательная:
Воспитывать ответственное отношение к использованию технологий.
Поощрять командную работу и обсуждение.
Оборудование и материалы:
Компьютер/ноутбук с презентацией.
VR-шлем (если есть возможность).
Проектор или интерактивная доска.
Раздаточный материал (карточки с заданиями).
Ход урока:
- Организационный момент (2 мин)
Приветствие, проверка присутствующих.
Постановка целей урока.
- Актуализация знаний (5 мин)
Вопросы для обсуждения:
Что такое виртуальная реальность?
Где вы встречались с VR? (игры, обучение, медицина и т. д.)
Мини-дискуссия: “Может ли VR полностью заменить реальный мир?”
- Изучение нового материала (15 мин)
Презентация (основные тезисы):
Определение VR:
Искусственная цифровая среда, создающая эффект присутствия.
Основные компоненты VR:
Шлем, контроллеры, датчики движения, ПО.
Применение VR:
Образование (виртуальные лаборатории), медицина (тренировка хирургов), игры, архитектура.
Плюсы и минусы VR:
Плюсы: безопасность тренировок, новые возможности обучения.
Минусы: влияние на зрение, зависимость.
- Практическая часть (15 мин)
Вариант 1 (с VR-шлемом):
Демонстрация работы VR (например, Google Earth VR или образовательного приложения).
Учащиеся по очереди пробуют управлять VR-средой.
Вариант 2 (без оборудования):
Работа в группах:
Задание: Придумать концепцию VR-приложения для школы (например, виртуальный урок химии).
Защита проектов (2–3 минуты на группу).
- Закрепление (5 мин)
Тест (устный или письменный):
Перечислите 3 компонента VR-системы.
Назовите 2 сферы применения VR.
Какие риски связаны с VR?
- Рефлексия (3 мин)
Вопросы:
Что нового вы узнали?
Где бы вы хотели применить VR?
Было ли сложно работать с темой?
- Домашнее задание
Написать эссе (1 страница) на тему: «Как VR изменит образование через 10 лет?».
По желанию: Найти примеры российских VR-разработок (например, в медицине).
Критерии оценки:
Активность на уроке.
Участие в обсуждении и практической работе.
Качество выполнения теста/домашнего задания.
Примечания:
Если нет VR-шлема, можно использовать видео-примеры (например, обзор VR-игр на YouTube).
Для интерактива подойдут онлайн-симуляторы (например, CoSpaces Edu).
Урок сочетает теорию, практику и дискуссию, что соответствует ФГОС.
