Конспект урока английского языка
Класс: 6
Тема: Present Simple vs. Present Continuous (сравнение времён)
Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний (с элементами игровой технологии)
Время: 45 минут
1. Организационный этап (2 мин)
Учитель: Good morning, children! I’m glad to see you. Today we will work with two important English tenses. Let’s be attentive and active.
Ученики: Приветствуют учителя, проверяют готовность, настраиваются на урок.
2. Актуализация знаний и мотивация (5 мин)
Учитель: Look at the two pictures on the screen. (Слайд 2). Picture 1: «He plays football every day». Picture 2: «He is playing football now». What is the difference?
Ученики: В первом случае – обычно, каждый день. Во втором – сейчас, в данный момент.
Учитель: Why do we use different forms? What determines the choice?
Ученики: Маркеры времени (every day, now).
Учитель: Today we will compare Present Simple and Present Continuous. Запишите тему урока в тетрадь. (Ученики записывают тему)
3. Целеполагание (2 мин)
Учитель: What goals will we set? What should we learn and practice?
Ученики формулируют цели:
- повторить правила (когда употребляем каждое время);
- потренироваться различать их в упражнениях;
- научиться не путать маркеры и окончания.
Учитель: Запишите число и «Classwork».
4. Изучение нового материала – работа с таблицей (8 мин)
Учитель: Open the table on the screen (Слайд 3). Let’s compare Present Simple and Present Continuous.
Учитель организует работу с таблицей (на слайде или в учебнике). В таблице сравниваются:
- когда употребляем (маркеры);
- как образуем;
- примеры.
Учитель задаёт вопросы:
- What words help us to understand that it’s Present Simple? (always, usually, every day, sometimes)
- What words help us to understand that it’s Present Continuous? (now, at the moment, look!, listen!)
Ученики: Работают с таблицей, сравнивают два времени, записывают основные правила в тетрадь. Повторяют примеры за учителем хором.
5. Первичное закрепление – упражнения без игры (10 мин)
Упражнение 1 (фронтально, устно).
Учитель читает предложения, ученики выбирают правильную форму и объясняют выбор.
- She (go / goes) to school every day. (goes – Present Simple, every day)
- Look! The boys (play / are playing) football. (are playing – Present Continuous, look!)
Упражнение 2 (в парах, письменно).
Учитель раздаёт карточки или открывает слайд. Нужно вставить пропущенные маркеры (usually, now, every Sunday, at the moment).
Примеры:
- She reads books … (usually)
- The children are sleeping … (now)
Проверка: Учитель открывает эталон на слайде. Ученики проверяют друг друга (взаимопроверка).
6. Физминутка (2 мин)
Учитель: Stand up. If I say a Present Simple marker – raise your left hand. If I say a Present Continuous marker – raise your right hand.
Учитель называет слова: now (правая), every morning (левая), at the moment (правая), look! (правая), usually (левая).
Ученики выполняют движения.
7. Игровой элемент – «Grammar Casino» (12 мин)
Учитель: And now – a game! You are players of a grammar casino. You have 10 virtual coins. I will show you 6 sentences. You bet 1, 2 or 3 coins and decide: TRUE (no mistake) or FALSE (there is a mistake). If you are right – you win double. If wrong – you lose your bet.
Учитель раздаёт карточки «Grammar Casino» (см. раздаточный материал).
Предложения (на слайдах по одному):
| № | Предложение | Правильный ответ |
|---|---|---|
| 1 | She is playing tennis every Sunday. | FALSE (plays) |
| 2 | Look! The dog sleeps. | FALSE (is sleeping) |
| 3 | He usually has breakfast at 8. | TRUE |
| 4 | I am reading a book now. | TRUE |
| 5 | They go to school at the moment. | FALSE (are going) |
| 6 | We are loving ice cream. | FALSE (love) |
После каждого предложения – пауза (ученики записывают ставку и ответ), затем учитель открывает правильный ответ и комментирует ошибку.
Подведение итогов игры:
Учитель спрашивает: Who has the most points? Let’s applaud the winners.
8. Контроль и самоконтроль – самостоятельная работа (6 мин)
Учитель: Now a short independent test. Open your copybooks. Write down the sentences and open the brackets.
Задание (на слайде):
- She usually (to walk) to school.
- Listen! The girl (to sing).
- I (to do) my homework now.
Ученики выполняют письменно.
Самопроверка по эталону (слайд):
- walks
- is singing
- am doing
Критерии:
- 3 верно – «5»
- 2 верно – «4»
- 1 верно – «3»
- 0 верно – нужно повторить правила
Ученики ставят себе оценку.
9. Рефлексия (3 мин)
Учитель: Let’s return to our goals. Did we achieve them?
Вопросы на слайде (устно):
- Today I learned to distinguish …
- The most difficult was …
- The game helped me because …
Ученики отвечают, анализируют свои успехи и трудности.
10. Домашнее задание (3 мин)
Учитель: Write down your homework.
1. Обязательное: выучить правила (таблица в тетради). Составить 5 предложений (3 – Present Simple, 2 – Present Continuous) на тему «Мой выходной день».
2. По выбору: придумать 3 предложения с ошибкой (как в игре Casino) – на следующем уроке проверим товарищей.
Ученики записывают задание, задают вопросы.
Учитель: Thank you for the lesson. Goodbye
