Конспект ООД по образовательной области «Речевое развитие»
для детей 4-5 лет с ЗПР
Тема: «Профессии в детском саду»
Цель: расширять и уточнять представления детей о труде людей в детском саду; воспитывать уважение к людям труда, их деятельности и ее результатам; развить внимание, память, мышление.
Программные задачи:
Образовательные задачи: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях работы повара, медсестры, воспитателя.
Развивающие задачи: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме «Профессии».
Воспитательные задачи: создать условия для воспитания уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию умения работать в коллективе.
Предварительная работа: тематические экскурсии по детскому саду (знакомство с трудом медсестры, повара); рассматривание иллюстраций; чтение худ. литературы: «Бегемот, который боялся прививок», «Детям о профессиях»; с/р игры: «Готовим вкусный обед», «Больница», «Семья», «Детский сад»; д/и «Кому, что нужно для работы», разрезное лото «Профессии».
Демонстрационный материал: мягкая игрушка (заяц), чудесный мешочек, картинки- повар и медсестра, набор игрушек (кастрюля, сковорода, плита, овощи, градусник, шприц, пластырь, баночка с витаминами), мольберт, презентация «заучивание стихотворения «ходит повар в колпаке»», мяч.
Ход ООД:
Кинезиологическое упражнение колечко, цепочка.
Организационный момент: коммуникативная игра
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Улыбаемся вокруг,
Ты мой друг и я твой друг.
(Дети встают в круг, слушают стихотворение и выполняют соответствующие движения)
В.- Дети, к нам в гости кто-то пришел, чтобы это узнать, нужно загадку отгадать.
Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку.
-Кто же в гости к нам пришел? »
Д.: — Зайка.
В.: -Правильно. Да только что-то он какой-то невеселый, чем-то огорчен.
Зайка: «Я на полке лишь сижу,
На игры детские гляжу,
Хочу, чтоб был, как у ребят
Детский сад, для нас – зверят!»
В.- Оказывается, ребята, зайка грустный, потому что у него нет детского садика, а он так хочет играть со зверятами, как и вы. Он даже не знает, что такое детский сад.
В.: — Зайка не грусти, наши ребята сейчас тебе расскажут про детский сад и о том, кто в нем работает.
-Ребята, так что же такое детский сад? (дом)
— Что вы делаете в детском садике? (играем, читаем книги, гуляем, ходим на музыкальные занятия и т.д.)
— Вам нравится ходить в детский сад? (да, могут быть и другие ответы)
— Но, ведь детский сад — это не только «дом», но и взрослые, которые заботятся о малышах, о вас, чтобы вам здесь было хорошо, весело.
-Скажите, пожалуйста, кто с вами каждый день гуляет, читает вам сказки? (воспитатели)
— Как их зовут?
— Кто главный помощник воспитателям? (Няня)
-Как она помогает? (Приносит еду в группу, помогает одеваться и т.д.)
— А как зовут вашу няню?
-Какие ребята вы молодцы! Посмотрите, зайка что-то с собой принес.
Физминутка:
Зайка: Ребята, Зайка хотел бы с вами познакомиться, и он предлагает вам сыграть с ним в игру.
(Дети встают в круг, в руках у воспитателя мячик. Передавая мяч вправо, дети по очереди называют свое имя ласково «Машенька» и т.д.)
(Дети садятся на ковер полукругом)
Зайка: Я принес вам от наших лесных друзей вот эти картинки (повар и медсестра на мольберте).
— Так, как я не хожу в детский садик, то никак не могу разобраться, кто же нарисован на этих картинках. Вы мне поможете, ребята?
Д.: — Да.
В.: — Ребята, посмотрите внимательно, кто находится на картинке слева?
Д.: — Повар.
В.: — Как вы догадались?
Д.: -Он готовит, режет овощи, у него белый колпак…
В.: — Правильно «Ходит повар в колпаке
С поварешкою в руке.
Он готовит на обед,
Кашу, щи и винегрет».
В.: — А как зовут нашего повара, который готовят для нас вкусную еду каждый день?
Д.: — Ирина Петровна.
В.: -Верно.
В.: -Ребята, а кто находится на картинке справа?
Д.: — Медсестра.
В.: -А в нашем садике, кто помогает нам, чтобы мы не болели и росли здоровыми?
Д.: -медсестра.
В.: -Молодцы! «За здоровьем деток медсестра следит.
Лечит без таблеток ангину и бронхит».
В.: — Как ее зовут?
Д.: -Светлана Николаевна.
В.: — Правильно.
В.: — Ой, ребята, посмотрите, Зайка принес еще вот этот чудесный мешочек. Зайка, а что в нем лежит?
Зайка: Этот мешочек необычный. В нем лежат предметы, которые так нужны для повара и медсестры. я их нес в ваш детский садик, чтобы отдать вам. Но так спешил к вам в гости, что упал, и все предметы рассыпались и перепутались. Теперь мне нужна ваша помощь, чтобы разобраться, кому же какой предмет необходим для работы.
В.: -Вы нам поможете ребята?
Д.: — Да, поможем.
Дид. Игра «Волшебный мешочек»: дети с закрытыми глазами вытаскивают предметы из мешочка, называют их, объясняют их назначение, кладут тому, кому нужен предмет.
Повару: продукты, плита, кастрюля, сковорода.
Медсестре: шприц, градусник, пластырь, витамины.
Заучивание стихотворения «Ходит повар в колпаке» по мнемотаблице.
Презентация
В. – Ребята, наш зайка очень любит стихотворения, вот и хочет вместе с нами выучить стихотворение о поваре! Присаживайтесь к экрану. Помогут нам в этом нелегком деле картинки.
Воспитатель рассказывает стихотворение детям:
Ходит повар в колпаке,
с поварешкою в руке,
он готовит на обед
кашу, щи и винегрет.
Далее воспитатель разбирает и объясняет непонятные слова детям, задает вопросы:
В.- Что такое колпак?
Д.: — Колпак это головной убор.
В.- Что такое поварешка? Для чего она нужна?
Д.: -поварешка это посуда, ей наливают суп или компот.
В.- Что такое щи? Что кладут в этот суп?
Д.- Это суп с капустой.
В.- Что такое винегрет? Из каких продуктов готовят этот салат?
Д.- это салат из вареных овощей, нарезанных мелкими кубиками.
Воспитатель повторно рассказывает стихотворение, дети повторяют вместе с воспитателем. Далее совместно с воспитателем дети рассказывают стихотворение по мнемотаблице. Этот этап может повторяться несколько раз. Затем дети самостоятельно рассказывают стихотворение.
Зайка: Молодцы! Как много я сегодня узнал от вас, ребята: что такое на самом деле детский сад, что там делают, как там весело, даже выучил стихотворение о поваре. Побегу скорее обратно в лес к маме, расскажу ей об этом. Пусть она тоже устроит для зверят, лесной детский садик. И пригласим тогда детей к нам в гости.
