Рабочий лист ученика_____________________________________________
Царь Салтан «Сказка о попе и работнике его Балде»
Бесёнок
Золотая рыбка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Царевна Лебедь
Царевич Елисей «Сказка о рыбаке и рыбке»
Семь богатырей
Балда «Сказка о царе Салтане»
Корыто
Рабочий лист ученика_____________________________________________
Царь Салтан «Сказка о попе и работнике его Балде»
Бесёнок
Золотая рыбка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Царевна Лебедь
Царевич Елисей «Сказка о рыбаке и рыбке»
Семь богатырей
Балда «Сказка о царе Салтане»
Корыто
Рабочий лист ученика_____________________________________________
Царь Салтан «Сказка о попе и работнике его Балде»
Бесёнок
Золотая рыбка «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Царевна Лебедь
Царевич Елисей «Сказка о рыбаке и рыбке»
Семь богатырей
Балда «Сказка о царе Салтане»
Корыто
Пушкинские страницы: путешествие в мир Великого поэта
Цель: познакомить учащихся с жизнью и творчеством А. С. Пушкина, вызвать интерес к его произведениям, способствовать развитию речи и творческого мышления, развивать интерес к художественному слову, способствовать формированию навыков работы в команде и глубокого понимания текста.
Оборудование:
Книги с произведениями А.С. Пушкина.
Иллюстрации к стихотворениям и сказкам.
Рабочие листы для конкурсов.
Музыкальное сопровождение (песни на стихи Пушкина).
Ход урока:
Введение (5 минут)
Учитель:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие по тропинкам Лукоморья. Вы знаете, что это за страна? Кто объяснит значение слова «лукоморье»? Лукоморье –это морской залив, бухта, изгиб морского берега. В каком произведении вы слышали это слово? Кто его написал? (ответы детей)
Мы познакомимся с человеком, чье имя знает каждый. Это великий русский поэт – Александр Сергеевич Пушкин. (Показывает портрет). Его стихи и сказки читают и любят дети по всему миру. Давайте вместе окунемся в этот волшебный мир!
Что вы знаете о Пушкине? (ответы детей)
Александр Сергеевич Пушкин родился очень давно, в Москве, в дворянской семье Сергея Львовича и Натальи Осиповны Пушкиных. Он очень любил читать и учиться. Уже в детстве он придумал много забавных историй. Очень любил свою бабушку, Марью Алексеевну, которая заботилась о нём, заступалась за бойкого малыша перед родителями. Была у них в доме и няня – Арина Родионовна. Она ухаживала за детьми, но особенно любила маленького Александра. Няня знала множество народных сказок, песен, рассказов и прекрасно умела рассказывать их. Одно из первых стихотворений он посвятил няне. Многие сказки и песни своей няни Пушкин пересказал в своих стихах.
2. Основная часть (20 минут) Знакомство с произведениями Пушкина.
Начнем мы наше путешествие с зеленого дуба, по которому ходит и бродит Ученый кот. Вы догадались, о чем сейчас пойдет речь? (Чтение стихотворения «У Лукоморья дуб зеленый»). Это отрывок из поэмы «Руслан и Людмила».
Нам надо узнать сколько остановок у нас будет. В этом вам поможет задание от Ученого кота. Нужно распределить всех героев по сказкам. (Дети получают рабочие листы с героями и названиями сказок. Приложение 1.)
Кто из вас знает сколько сказок написал А.С. Пушкин? (7)
Сейчас мы с вами сыграем в игру «Знаток пушкинских сказок».
1.Три девицы под окном
Пряли поздно вечерком.
« Кабы я была царица,-
Говорит одна девица,-
То на весь крещеный мир
Приготовила б я пир».
« Кабы я была царица,-
Говорит ее сестрица,-
То на весь бы мир одна
Наткала я полотна».
“ Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,
Я б для батюшки царя
Родила богатыря».
2.Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно… тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбку,
Старуха пряла свою пряжу.
3.«Свет мой, зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
4.Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?
Поп ему в ответ: …
«Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где мне найти такого
Служителя не слишком дорогого?»
Первая остановка будет во дворце у царя Салтана. (прочитать отрывок произведения)
Ветер на море гуляет
И кораблик подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Корабельщики дивятся,
На кораблике толпятся,
На знакомом острову
Чудо видят наяву:
Город новый златоглавый,
Пристань с крепкою заставой;
Пушки с пристани палят,
Кораблю пристать велят.
Пристают к заставе гости;
Князь Гвидон зовет их в гости,
Их он кормит и поит
И ответ держать велит:
«Чем вы, гости, торг ведете
И куда теперь плывете?»
Корабельщики в ответ:
«Мы объехали весь свет,
Торговали соболями,
Чернобурыми лисами;
А теперь нам вышел срок,
Едем прямо на восток,
Мимо острова Буяна,
В царство славного Салтана…»
Князь им вымолвил тогда:
«Добрый путь вам, господа,
По морю по Окияну
К славному царю Салтану;
От меня ему поклон».
Гости в путь, а князь Гвидон
С берега душой печальной
Провожает бег их дальный;
Глядь — поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» —Говорит она ему.
Князь печально отвечает:
«Грусть-тоска меня съедает,
Одолела молодца:
Видеть я б хотел отца».
Лебедь князю: «Вот в чем горе!
Ну, послушай: хочешь в море
Полететь за кораблем?
Будь же, князь, ты комаром».
И крылами замахала,
Воду с шумом расплескала
И обрызгала его
С головы до ног всего.
Тут он в точку уменьшился,
Комаром оборотился,
Полетел и запищал,
Судно на море догнал,
Потихоньку опустился
На корабль — и в щель забился.
Послушайте задание от Ученого кота.
Дайте характеристику главному герою: князю Гвидону.
Вторая остановка в доме старика и старухи. (прочитать отрывок произведения)
Вам нужно выполнить задание под названием «Четыре желания». Вспомните четыре желания старика и расскажите, чему они его научили. Как бы вы сами распорядились тремя желаниями?
Инсценируйте сцену, когда старик впервые встречает рыбку.
Третья остановка у царевны и семи богатырей. (прочитать отрывок сказки)
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: «Что за диво!
Всё так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися
,С нами честно подружися.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названый
.Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица».
И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Закрасневшись, извинилась,
Что-де в гости к ним зашла,
Хоть звана и не была.
Вмиг по речи те спознали,
Что царевну принимали;
Усадили в уголок,
Подносили пирожок;
Рюмку полну наливали,
На подносе подавали.
От зеленого вина
Отрекалася она;
Пирожок лишь разломила,
Да кусочек прикусила,
И с дороги отдыхать
Отпросилась на кровать.
Отвели они девицу
Вверх во светлую светлицу
И оставили одну,
Отходящую ко сну.
День за днем идет, мелькая,
А царевна молодая
Всё в лесу, не скучно ей
У семи богатырей.
Перед утренней зарею
Братья дружною толпою
Выезжают погулять,
Серых уток пострелять,
Руку правую потешить,
Сорочина в поле спешить,
Иль башку с широких плеч
У татарина отсечь,
Или вытравить из леса
Пятигорского черкеса.
А хозяюшкой она
В терему меж тем одна
Приберет и приготовит.
Им она не прекословит
,Не перечут ей они.
Так идут за днями дни.
Братья милую девицу
Полюбили. К ней в светлицу
Раз, лишь только рассвело,
Всех их семеро вошло.
Старший молвил ей:
«Девица,
Знаешь: всем ты нам сестрица,
Всех нас семеро, тебя
Все мы любим, за себя
Взять тебя мы все бы ради,
Да нельзя, так бога ради
Помири нас как-нибудь:
Одному женою будь,
Прочим ласковой сестрою.
Что ж качаешь головою?
Аль отказываешь нам?
Аль товар не по купцам?»
Составьте описание богатырей. (ответы детей)
Четвертая остановка у Балды. (Читают отрывок из сказки)
Жил-был поп,
Толоконный лоб.
Пошел поп по базару
Посмотреть кой-какого товару.
Навстречу ему Балда
Идет, сам не зная куда.
«Что, батька, так рано поднялся?
Чего ты взыскался?»
Поп ему в ответ: «Нужен мне работник:
Повар, конюх и плотник.
А где найти мне такого
Служителя не слишком дорогого?»
Балда говорит: «Буду служить тебе славно,
Усердно и очень исправно,
В год за три щелка тебе по лбу,
Есть же мне давай вареную полбу».
Призадумался поп,
Стал себе почесывать лоб.
Щелк щелку ведь розь.
Да понадеялся он на русский авось.
Поп говорит Балде: «Ладно.
Не будет нам обоим накладно.
Поживи-ка на моем подворье,
Окажи свое усердие и проворье».
Проводится игра «Объясни слово»
Толоконный- глупый, недалекий человек
Взыскался- искать
Полба- вид пшеницы
Розь- разница
Русский авось- надежда на удачу
Подворье- дом с пристройками, усадьба
Проворье- ловкость
4. Заключение (5 минут)
Мы возвращаемся к дубу. Ученый кот задает вам последние вопросы: «Почему творчество Пушкина актуально и сегодня?», «Каковы основные темы сказок?» «Чему они нас учат?» (ответы детей)
Сегодня мы познакомились с жизнью и творчеством Великого писателя. Прочитали отрывки из четырех сказок. Узнали много новых слов. Пушкин умел описывать и добрых, и злых героев, и волшебные приключения! Его книжки – это настоящие сокровища. В них живут прекрасные принцессы, отважные царевичи, мудрые животные. Не забывайте, что чтение – это не только польза, но и большое удовольствие. Когда вы читаете произведения Пушкина, вы как будто отправляетесь в путешествие во времени и в мир фантазии. Эти путешествия обогащают нас, делают наш язык богаче и помогают лучше понимать мир вокруг.
